2022年教師述職錦集8篇

1、教師述職錦集8篇祝你成功！教師述職錦集8篇 首先要感謝我們的李校長和江副校長當(dāng)初對我的賞識，不遠萬里千辛萬苦數(shù)九寒天去東北招聘，給了我在職技校任教的機會。 其次要感謝實驗學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)，剛來的時候真的是一臉懵，但各位領(lǐng)導(dǎo)在過去的一年里對我們這些外地老師格外照顧，讓我們體會到家的感覺。還要感謝王玲姐姐。在班主任工作方面幫助了我很多。從一開始的一無所知，到后來的初出茅廬指導(dǎo)我解決一些棘手的問題，感謝一路相伴。最后要感謝的就是我的師傅楊晨響老師。就像我生命中的貴人一樣，從零教起，一步一步，很有耐心。尤其是每次公開課的時候，下班時間都還在指導(dǎo)。楊老師對待工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，對待教學(xué)力求精致完美，班級管

2、理經(jīng)驗豐富。生活上更是和藹可親、待人寬厚、關(guān)心同事。特別幸運能遇到這樣一位顏值、能力與身高并存的師傅。思想方面本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我認(rèn)真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺遵守教師職業(yè)道德，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。堅決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各項會議與活動。自覺地向同事學(xué)習(xí)，努力糾正自己的錯誤，彌補自己的不足。教學(xué)方面我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考練講評。充分落實高效課堂理念，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變課堂角色，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，

3、又提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。為了提高教學(xué)能力，每周都會去聽師父的課，從中得到學(xué)習(xí)。師父也會來聽我的課，予以指導(dǎo)。每學(xué)期都出至少一節(jié)公開課，從中得到鍛煉。平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。不管是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無準(zhǔn)備的課，每一份教案，如果寫得不好，都要再重新寫一個，直到合格為止。特別是像我們要教兩頭的人，寫教案真的是一個大工程。每一天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西試講一遍，不好的地方及時改正，做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)。我覺得這些努力都是值得的，在這一年中自

4、己成長了許多。從一開始的無從下筆到現(xiàn)在的文思泉涌，從一開始站在講臺上的忐忑到現(xiàn)在的從容，一切都在變好。班主任工作方面在17財會實驗的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施分?jǐn)?shù)考核制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。我以前是一個不太愛說話的人，有事說事。但直到有一件事改變了我。我們班有一個比較厭學(xué)的女生，有一次她請了一周的假，不想來上學(xué)?？赡苁桥涯嫫诎桑退龐寢尩年P(guān)系也不太好，她媽

5、媽也勸不動她。于是我就決定去家訪，做一下最后的努力。到了她家之后，只有我們兩個人談話，她可能覺得比較放松，就和我說了很多想法，我第一次覺得和學(xué)生的心離得那么近，也第一次覺得原來學(xué)生的世界是這樣的。我恍然大悟，原來交談很重要，一定要挖掘到她們的內(nèi)心。那一天的談話，是我活到那天為止，與一個人說話說的字?jǐn)?shù)最多的一次。當(dāng)她答應(yīng)我回來上學(xué)的時候，第一次感受到了作為一名教師的成就感。不知道她以后的人生會怎樣，但是希望她高中這段時間的路不會走偏。這一年，我與17財會實驗班的32位小可愛們一起經(jīng)歷了很多。與君初相識。第一次勞動，她們剛開始的時候還不是很會干活，擦玻璃還要人教，不過后來就很熟練了。第一次做板報，

6、讓我看到了她們古靈精怪的小點子。第一次收到學(xué)生的祝福，甚是感動。第一次一起包餃子，當(dāng)然了，我主要是去吃，她們比我賢惠得多。第一次復(fù)訓(xùn)，軍訓(xùn)的時候沒機會參與，復(fù)訓(xùn)一陪到底。第一次學(xué)習(xí)打小鍵盤，第一次學(xué)習(xí)點鈔，大家都很興奮。第一次參加運動會，大家把熱血和青春都揮灑在了跑道上。第一次去家訪，了解到了每一位學(xué)生的家庭情況。第一次參加元旦匯演，原來計算器也能彈奏歌曲。第一次開家長會，面對著比我大很多的家長，全身的每個細胞都在抖。第一次跑操比賽，第一次籃球比賽，輸給了幼師班，雖敗猶榮了。由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以謙虛的態(tài)度來進行我的工作，以此來完善我

7、工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。余生很長，在職技校的日子很難忘。從今以后，不忘初心，砥礪前行。秉承東師人勤奮創(chuàng)新為人師表的校訓(xùn)，為職技校的未來貢獻自己的綿薄之力。 教師述職 篇2 似乎只過了一個繁忙的季節(jié)，20xx年就要結(jié)束了。時光飛逝啊。其間應(yīng)該包含了兩層意思：一是時間對于教師而言，永遠是過得那么快的，一直是一種充足和豐富；二是時間對于一所學(xué)校而言，是機遇的搶占，是騰空翻新的改變，是讓人把自己融入到其中而忘記了一些什么。而在這個特定的時間，我也總是不由自主地追問，忙碌的一年，究竟做了些什么？讓這所學(xué)校的事業(yè)順著臺階繼續(xù)向上。這一年，學(xué)校的各項工

8、作，按照三年規(guī)劃的頂層設(shè)計，有序開展，質(zhì)量向好。德育工作，以生涯規(guī)劃導(dǎo)師制為基礎(chǔ)，全員育人，全面育人，全程著力，收獲了一年勝過一年的教育效果。同樣的生涯規(guī)劃導(dǎo)師制工作，每一年根據(jù)實際情況添加不一樣的工作新元素，這是定海一中導(dǎo)師制的生命活力所在，我們要做的就是在諸如“導(dǎo)師聯(lián)合會診”這樣的.事干出新成效。就是這個導(dǎo)師制，這一年的殊榮不少：舟山市十大德育品牌，浙江省德育交流項目，教育部德育經(jīng)典案例。這讓我們更加相信，做一件重復(fù)的事，能在看似平常中翻出新的花樣來，才會是教育價值的真正所在。當(dāng)然，這些榮譽，都要歸功于全體導(dǎo)師，歸功于政教處、年級段，歸功于我的副校長，成績是他們的。教學(xué)工作，以問題導(dǎo)向為觸

9、發(fā)，精準(zhǔn)謀篇，精準(zhǔn)實施，精心調(diào)試，收獲了節(jié)節(jié)攀升的教學(xué)業(yè)績。感受最深的是，定海一中的教學(xué)管理運作機制，在不斷創(chuàng)新中，形成了自己的特色。課堂管理，凸顯教師、學(xué)生、值日行政、年級段領(lǐng)導(dǎo)的四維一體，管理效果更加突顯；新高考、課改謀篇，重視教師、學(xué)生、管理層、家長的群策群力，思想上高度統(tǒng)一，決策更加民主，運作更加靈活，應(yīng)對更加有力，收到了實際效果；學(xué)生非智力因素的開發(fā)，重視社團活動的精細組織，重視各類活動平臺的搭建，這一年尤其重視機器人團隊、海洋科學(xué)創(chuàng)新團隊、無人機攝制團隊、硬式飛鏢團隊、足球隊、籃球隊的建設(shè)，讓一批學(xué)有所長的學(xué)生通過活動，更加理解課堂所得知識，能夠靈活運用所學(xué)，促進高考成績和綜合素養(yǎng)

10、的提升。這一年20xx屆高考成績很出色，尤其是一段率突破50%，實現(xiàn)了一中教師的夢想，20xx屆的第一次選考成績也很好，超過了預(yù)期，尤其是學(xué)科前15%的學(xué)生人數(shù)大幅增加，給定海一中的發(fā)展，奠定了堅實的基礎(chǔ)。一個臺階，一個臺階，迎難而上。當(dāng)然，這些榮譽，都要歸功于全體教師，歸功于教務(wù)處、年級段，歸功于我的副校長，成績是他們的。相信，天道酬勤，未來可期。讓這所學(xué)校的學(xué)生教人一眼認(rèn)得出。認(rèn)得出的一中學(xué)生，應(yīng)該怎樣？為此，制定了定海一中學(xué)生博雅守則10條：“課間不大聲，言行顯儒雅”“聽到預(yù)備鈴，安靜做準(zhǔn)備”“老師在講話，側(cè)耳細聆聽”“預(yù)習(xí)要在先，問題不過夜”“作業(yè)獨立做，自覺出成績”“垃圾分類投，常懷

11、羞恥心”“認(rèn)真做兩操，鍛煉精氣神”“交往要適度，心中有底線”“手機須遠離，眼量宜放遠”“遇事不沖動，冷靜有方法”我始終覺得，這是檢驗我們教育成效的標(biāo)準(zhǔn)，更是關(guān)鍵。這一年，盡管還有不盡如人意的地方，但我認(rèn)為我們的一中學(xué)生在以下方面的習(xí)慣是有了長足進步的：一是不在課桌內(nèi)扔垃圾的習(xí)慣；二是桌椅物品自行車的整齊擺放；三是不帶手機入校；四是見到老師親切自信地問好；五是跑操充滿精氣神；六是男女生交往適度有底線；七是靜心學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)；八是垃圾分類習(xí)慣；九是遇事處理講求方法；十是就寢規(guī)范不給他人添麻煩。學(xué)生的變化，是綜合作用產(chǎn)生的，但，按照具體可操作的規(guī)范去教育、要求、督促、激勵學(xué)生，一定是一個必不可少的作用

12、力。孩子們很優(yōu)秀，我們要讓他們更加優(yōu)秀！這是全社會的期盼，也是功德無量的大事業(yè)。讓這所學(xué)校的發(fā)展人才輩出后繼有人。這一年一直致力于破解教師隊伍建設(shè)中的“三個難題”。首先是破冰勞逸不均的難題。著手三件事：第一件是出臺新的定海一中績效考核辦法，獎勵業(yè)績出色者，提高超工作量者待遇，降低工作量不足者待遇；第二件是利用新一輪的專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作，增強教職員工的崗位責(zé)任意識；第三件是建立工作量不足者的學(xué)校工作認(rèn)領(lǐng)制，促使教師改變慵懶思想。第二個難題是四支隊伍建設(shè)，針對干部隊伍建設(shè)，在做好了新一輪競聘工作的同時，加強五年規(guī)劃，提供給每個干部發(fā)展愿景；針對班主任隊伍建設(shè)，采用“以人事聘任制度托底，向分類培養(yǎng)

13、要成效”的策略；針對青年教師隊伍建設(shè)，施以“推動教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)落地”的全年系列活動措施，以目標(biāo)為導(dǎo)向，加強對個體的考核反饋和發(fā)展方向微調(diào)；針對具備相當(dāng)資歷教師隊伍的建設(shè)，通過“示范作用”全年系列活動設(shè)計，引導(dǎo)他們走上那條學(xué)習(xí)探索求變、緊跟變革潮流的科學(xué)育人之路。同時鼓勵部分教師很好地參與了下半年市里開展的“三名二新一中堅”評選。第三個破解的難題是新教師的招聘工作。這一學(xué)年瞪大了眼睛、全方位了解、全力以赴，保證政治了教師的到位。地理、歷史教師的招聘工作正緊鑼密鼓地開展。這項直接關(guān)系著學(xué)校接下來發(fā)展的工作，基本上已經(jīng)落地。從這一年來看，教師們的工作積極性和集體戰(zhàn)斗力，很高，很強；不少的表現(xiàn)，讓我和班

14、子甚為感動。這一年，和班子成員一起，起早摸黑，摸爬滾打，守住安全底線，守住廉潔紅線，守住教學(xué)高度，抬高工作標(biāo)桿，抬高發(fā)展愿景，做成了許多事，培養(yǎng)了不少干部。但是，也有遺憾。海洋中心的課程建設(shè)，仍然任重道遠；個別教師、學(xué)生的教育，仍然需要我們較真、教育；學(xué)校規(guī)劃課題的建設(shè)，需要集全校之力加以突破。20xx，我們要在精致上下功夫，在精細上求實效，在精心上凝聚力量，繼續(xù)做我們大家喜歡的教育。 教師述職 篇3 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年度已經(jīng)匆匆過去，回首這一年，有付出，更有收獲。20xx年度上半年擔(dān)任九年級一個班的xx教學(xué)和學(xué)校辦公室副主任工作，下半年擔(dān)任七年級兩個班的思想品德和學(xué)校教務(wù)主任工作，在

15、工作中認(rèn)真履行職責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認(rèn)可和好評。現(xiàn)在將本人本年度工作做一匯報如下一、思想表現(xiàn)在本年度中，我認(rèn)真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓(xùn)和經(jīng)驗，提高自己的思想認(rèn)識，時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn)，及時做好反思和小結(jié)，通過學(xué)習(xí)，豐富了自己的理論水平，提高了責(zé)任心，使自己在教學(xué)管理方面走向更加成熟。在工作中，嚴(yán)格要求自己，以百倍的熱情投入到工作中去，從不因為個人的私事耽誤工作，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。二、工作表現(xiàn)1、學(xué)校工作方面：辦公室副主任崗位上，能夠以學(xué)校大局為重，協(xié)調(diào)各處工作，做到“

16、上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。規(guī)范公文處理，做好學(xué)校各項檢查工作的資料準(zhǔn)備和接待工作，信息報送認(rèn)真及時，在區(qū)第六屆“婺城教育好新聞”評比中獲區(qū)三等獎。婺城區(qū)“印象視覺”杯“我心中最美教師”征文比賽中獲區(qū)三等獎。教務(wù)主任崗位上，能正確定位，牢固樹立服務(wù)意識，努力做好校長的助手。在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的意愿，教務(wù)工作基本能滿足全體教師的要求。(1)在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)計劃，并組織實施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。(2)制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為

17、學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。(3)組織、指導(dǎo)、審查各年級教學(xué)活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組活動。積極開展校本教研和小本培訓(xùn)工作，大力開展課堂教學(xué)改革，通過觀課，聽課，評課，議課等方法，需找問題，研究方法，提高教師教學(xué)水平。(4)關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的競賽活動。按時完成月考、期中考試、期末考試工作，對教師的教學(xué)起了很好的督促作用。2、教學(xué)工作方面：每節(jié)課上課之前，做好充分準(zhǔn)備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點與難點，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，虛

18、心向同事和同行們學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。課堂教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，同時，注意激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)時，注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生帶動后進生，以先進協(xié)助后進，以好帶差，促進雙贏效果。課后平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。在20xx年中考中，所教班級數(shù)學(xué)成績良好。三、工作中的不足1、缺乏教研教改意識，對論文撰寫和課題研究工作不夠重視，教研水平提高緩慢。2、工作中經(jīng)?？紤]得不夠周全，不夠細致，有時候工作還比較急躁。在今后的工作中，我一定多向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，加強思想道德修養(yǎng)，端

19、正思想作風(fēng)，提高能力，以更飽滿的熱情投入到工作中，做好學(xué)校教學(xué)教育管理工作，豐富實踐搞好自己的本職工作。 教師述職 篇4 本年度，本人擔(dān)任教師發(fā)展部主任、校務(wù)辦主任、學(xué)校督導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)校務(wù)安排、學(xué)校宣傳和科研管理、項目管理等工作，具體包括校園網(wǎng)、環(huán)境布置、電子屏等各類學(xué)校層面的宣傳平臺管理；新基礎(chǔ)學(xué)?？蒲懈母镯椖客七M、各級各類課題指導(dǎo)與管理；各類論文、案例選送；學(xué)校工作安排、會議安排接待等。承擔(dān)五3班語文學(xué)科教學(xué)、四年級茶香詩韻教學(xué)工作，是學(xué)校古詩詞項目組組長，語文學(xué)科帶教傅xx老師，周課時7節(jié)。一、加強責(zé)任人意識，在區(qū)域輻射引領(lǐng)中提升反思重建力20××年底至20

20、5;×年初，學(xué)校迎接“生命·實踐”教育學(xué)派新增合作校調(diào)研，作為新基礎(chǔ)項目學(xué)校中層層面及教師發(fā)展領(lǐng)域第一責(zé)任人，積極組織教師磨課、座談，作為管理團隊代表之一參加了現(xiàn)場答辯，努力追求“新基礎(chǔ)教育”研究的新目標(biāo)。學(xué)校進入“生命·實踐”教育學(xué)合作校后，一方面繼續(xù)積極承擔(dān)好在新基礎(chǔ)生態(tài)區(qū)內(nèi)職責(zé)，為生態(tài)區(qū)后一批申報合作校的xx二小、xx二小共享經(jīng)驗，另一方面針對調(diào)研中的典型問題，聚焦常態(tài)課堂，立足教師發(fā)展，整合融通學(xué)校三大領(lǐng)域日常研究性實踐和節(jié)點性活動，在校內(nèi)外同研共享中錘煉教師新基本功，實現(xiàn)“生命實踐”教育學(xué)更多更深入的轉(zhuǎn)化生成。同時，發(fā)揮生態(tài)區(qū)兼職研究員引領(lǐng)作用，進一步擴

21、大本校新基礎(chǔ)教育在區(qū)域的輻射力；在迎接來自大連甘井子區(qū)的名優(yōu)校長培養(yǎng)對象提工作中，積極參與行政管理團隊“基于數(shù)據(jù)或證據(jù)，錘煉管理反思與重建之功”專題調(diào)研匯總分享，介紹了學(xué)術(shù)節(jié)啟動后，教師發(fā)展部通過任務(wù)解讀、專家講座、核心研究團隊難點突破等做好各層面教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進理論與實踐、教研與科研的互動與轉(zhuǎn)化；分享了學(xué)?；趯W(xué)生核心素養(yǎng)的“和靜怡真”課程優(yōu)化設(shè)計研究推進策略及階段研究成果二、加強古詩詞教學(xué)研究，在特色項目推進中修煉內(nèi)功本年度，帶領(lǐng)項目組成員加強古詩詞教學(xué)研究，拾翠羽詩社隴上覓詩趣科目作為“和、靜、怡、真”校本課程重點打造的“怡”課程特色科目，被納入?yún)^(qū)教育學(xué)院拓展課程特色科目之一，還被學(xué)

22、校推薦申報了xx學(xué)?！爸袊盗小闭n程建設(shè)項目；與項目成員共同策劃并制作的系列微課分清平仄、貼春聯(lián)上傳閔智學(xué)堂微課平臺；本人執(zhí)教贈汪論語文拓展課被推薦選送xx市“一師一優(yōu)”課，茶詩寒夜的學(xué)習(xí)與語文教材贈汪論相結(jié)合，以“友情”為線索，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，從茶、詩、書三個領(lǐng)域設(shè)計學(xué)習(xí)活動，各版塊各有側(cè)重又相互依存、和諧融通，演繹了別開生面、妙趣橫生的創(chuàng)意古詩教學(xué)課堂。此外，上半年度在學(xué)校幼小銜接開放日活動中執(zhí)教江南古詩教學(xué)體驗課、指導(dǎo)拾翠羽詩社吟誦鄉(xiāng)愁絕唱獲20××xx區(qū)中小學(xué)生“經(jīng)典伴我成長”中華經(jīng)典誦讀活動三等獎，5位學(xué)生組團參加區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦活動獲三等獎；在“田林杯”詩歌創(chuàng)作青少年

23、組比賽中，拾翠羽詩社易泓張一起忙獲二等獎，林、詹、馬、李的作品分獲三等獎下半年度，我校古詩項目師生代表xx區(qū)參加了xx市“品讀中華詩歌美，公益伴我樂成長”公益古詩詞大會；近期正著力指導(dǎo)拾翠羽詩社學(xué)生參加xx市第十屆古典詩詞創(chuàng)作活動，讓中華文化的精神血脈滋養(yǎng)學(xué)生不斷成長三、加強各層面教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在反思重建中提升實踐轉(zhuǎn)化力圍繞“基于數(shù)據(jù)分析，錘煉教師反思重建之功”研究主題，與學(xué)校各領(lǐng)域互相走進、相互支撐，扎實開展基于數(shù)據(jù)分析的系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)及觀課、評課、研課活動，錘煉教師反思重建之功。例如組織全校教師開展反思中前行，重建中新生學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面解讀學(xué)術(shù)節(jié)各版塊活動內(nèi)容與要求；圍繞葉教授新時期“新基礎(chǔ)教

24、育”研究再出發(fā)報告、顧老師錘煉教師新基本功，提升課堂實戰(zhàn)能力、韓老師聚焦特色課程的評價等報告，組織各層面教師進行學(xué)習(xí)與反思；圍繞學(xué)術(shù)節(jié)推進中的重點、難點問題，多次組織骨干、青年教師、核心研究團隊開展學(xué)習(xí)沙龍、攻堅突破活動，探討觀測量表的設(shè)計、開發(fā)，研究各種數(shù)據(jù)記錄方式；與課程部聯(lián)手組織全校教師開展錘煉教師新基本功，新時期再出發(fā)期末總結(jié)會，梳理匯總學(xué)術(shù)節(jié)“基于數(shù)據(jù)分析的教育教學(xué)改進”成果基于數(shù)據(jù)或證據(jù)的反思與重建，讓我們能更清醒地審視我們的課堂，著眼每一個學(xué)生的發(fā)展，從而更有針對性地改進課堂教學(xué)。在20××閔教杯征文中，學(xué)校獲兩項成果二等獎、一項三等獎；組織教研團隊開展基于數(shù)

25、據(jù)的磨課、觀課、評課，高質(zhì)量完成語、數(shù)、英、班隊、綜合學(xué)科課例分析報告7份，參加長三角地區(qū)“基于數(shù)據(jù)的教育教學(xué)改進”征文活動；10個區(qū)級教學(xué)小課題完成結(jié)題，獲一項二等獎、三項三等獎確立參照、循序漸進地開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，圍繞共性的、典型性的問題展開主題性、長城性的專題反思，引領(lǐng)教師在反思重建中不斷提升實踐轉(zhuǎn)化力。四、明晰督導(dǎo)員職責(zé)，全面關(guān)注學(xué)校各領(lǐng)域工作根據(jù)xx區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃管理與評估辦法，我校20××學(xué)年啟動實施的義務(wù)教育學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)實施了一年半時間，20××年初，需要進行中期評估。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中期評估自評工作中，協(xié)同校長室擬定各領(lǐng)域規(guī)劃目標(biāo)達成情

26、況自查要求，本人除了重點進行管理領(lǐng)域自查外，匯總課程教學(xué)、學(xué)生工作、校園文化和校務(wù)保障等領(lǐng)域自查情況，圍繞“規(guī)劃目標(biāo)達成情況”、“規(guī)劃中期解決的主要問題或取得的主要成績”、“規(guī)劃實施中存在的問題及困惑”、“后續(xù)發(fā)展的主要思路”等進行統(tǒng)整，最終形成學(xué)校20××年9月至20××年8月學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中期自評報告，通過總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整下一階段工作要求，為下階段發(fā)展把準(zhǔn)了方向。從20××年3月起，xx區(qū)啟動學(xué)校20××辦學(xué)績效評價工作，為確保學(xué)校各領(lǐng)域工作相關(guān)數(shù)據(jù)的完整、有效，我積極參與上級部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，

27、認(rèn)真研讀評價方案，對照往年指標(biāo)研究本年度新精神、新要求，明確教育評價的價值導(dǎo)向，全程加強學(xué)校各項指標(biāo)與數(shù)據(jù)的監(jiān)督與調(diào)控。除了提醒相關(guān)部門常態(tài)數(shù)據(jù)上報外，嚴(yán)格按工作程序及時間節(jié)點完成各項任務(wù)。例如，在完成教師、學(xué)生、家長的“社會滿意度調(diào)查”中，時刻關(guān)注教師、家長、學(xué)生各層面調(diào)查數(shù)據(jù)變化，每天查閱第三方平臺公布的實時數(shù)據(jù)更新，有一次發(fā)現(xiàn)非我校學(xué)生問卷數(shù)據(jù)出現(xiàn)在我們學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)中，我將發(fā)現(xiàn)的問題及時與分管責(zé)任督學(xué)溝通，并與第三方公司工作人員協(xié)調(diào)更正，確保學(xué)校各項數(shù)據(jù)100%真實、有效。此外，在整理學(xué)校文化建設(shè)、自身發(fā)展項目、對外輻射引領(lǐng)情況以及學(xué)校綜合榮譽匯總等學(xué)校發(fā)展工作實績的數(shù)據(jù)和資料時，我認(rèn)真

28、梳理了前兩年學(xué)校辦學(xué)績效評價項目，在此基礎(chǔ)上對本年度項目進行排摸與分工，在校長室引領(lǐng)下與學(xué)校各部門分工合作，在規(guī)定的時間節(jié)點內(nèi)保質(zhì)保量地完成了各項數(shù)據(jù)與資料的上傳。一年來，在學(xué)習(xí)、研究、實踐中不斷提升和壯大自己，也在成就和幫助他人中完善和發(fā)展自己，促進了“成事”、“成人”的互動轉(zhuǎn)化。下階段，將以學(xué)校各類區(qū)級課題結(jié)題工作為重點，加強“隴上品慧”項目組建設(shè)，錘煉管理過程中多元互動、動態(tài)推進中的成人成事。 教師述職 篇5 時間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，應(yīng)該對自己的個人研修工作進行一次盤點，回顧一學(xué)期來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學(xué)校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱

29、情。同時，也明白了古今人對教師的理解。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進。一、積極參與學(xué)校活動，提高思想覺悟一學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契，而且是每次教師會議都及時參加，并積極參加學(xué)校組織的活動。二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)

30、展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得。其次，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此，我在開學(xué)初，針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，制定教學(xué)計劃。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們

31、反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前沒有及時了解學(xué)生的實際情況：一方面，低年級的學(xué)生聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的入英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此，在進行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深，照顧不到整體，而六年級的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽略到這點，因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到

32、的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。同時，注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠，還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信

33、。由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下，我基本上能作到因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，從而在教學(xué)上取得點滴的成績，在本學(xué)期中，最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在83.5分左右，這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的，為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績，努力抓25%后進生，利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣平時的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行，然后通過多練習(xí)，多討論，多交流。在這些實施過程中，做

34、到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理， 寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法。2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo)。3.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處

35、理結(jié)果會有什么不同呢？教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。 教師述職 篇6 寒來暑往，一學(xué)期的辛勞耕耘將要完畢?；赝@學(xué)期，我忠于黨的學(xué)校教育，恪守學(xué)校的工作制度，聽從上級部門合理安排，熱愛、關(guān)懷學(xué)生，以身作則，保證有教無類。同時不停加強專業(yè)知識水準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容，全面提高課堂教學(xué)水準(zhǔn)，且多聽取意見，向有成就的老師討教，力求不斷進取。 在收獲的6月里，不論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。一、思想素質(zhì)方面：自己喜愛學(xué)校教育，熱愛學(xué)生，熱愛做好本職工作，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律已。堅持黨的教育方針，面向全體人員、立德樹人。普遍的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎(chǔ)理論，豐富自身，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實

36、基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生家長，積極主動傳播科學(xué)家教方法，主動杜絕有損孩子身心發(fā)展的言行。二、教育教學(xué)方面：在長時間的教育實踐工作中，我確立了自主創(chuàng)新、博學(xué)篤行、樂學(xué)樂教的教學(xué)理念。課堂氣氛民主化，學(xué)生興趣濃厚，人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)良。我的課堂教學(xué)語言表達親昵、風(fēng)趣充滿聰慧，以春風(fēng)化的細致滋養(yǎng)每個學(xué)生的心扉。講課前，專心精讀課本，找準(zhǔn)知識的本質(zhì)構(gòu)造和外在關(guān)聯(lián)，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生搭建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)覺問題，運用問題的積極面，對典型題型全方位、多層面的刨析詳解，塑造學(xué)生多方位多角度的做題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生邏輯思維敏捷性和層次性的需求。在一連串活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，激勵學(xué)生交流

37、、分享、聆聽、互助、反思，充實了他們的情感體會，激起興趣，堅定信心，進而最能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值。鑒于數(shù)學(xué)課程的特性，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會增多。對于這些學(xué)生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氛圍，讓他們和大伙兒有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計游戲增強愛好、利用直觀教具拆分難易度，師生、生生1對1講解。最后，聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長，為其牢固樹立端端正正的育兒教育宗旨，詳細介紹有效的方法，用老師的優(yōu)良人格特質(zhì)影響學(xué)生、家長。三、別的方面：作為數(shù)學(xué)老師，我不但特別注意做好自己的工作任務(wù)，還積極協(xié)同二位班主任老師做好班級管理。針對本年級組內(nèi)的主題活動和日常任務(wù),我秉承積極參與互助團結(jié)的觀念，為團隊的共贏

38、做出應(yīng)有的貢獻。本學(xué)年出全勤。XX年是休養(yǎng)生息的1年，也是迎接挑戰(zhàn)的1年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維系老師的精神風(fēng)貌，不負(fù)社會對這一團隊的期望，是我最大的夢想。 教師述職 篇7 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!我叫xx，2x10年畢業(yè)于xxxxx，于2x10年9月參加工作，在這一年的時間里一直擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作。我自參加工作以來，思想上積極進步，忠誠黨的教育事業(yè)，工作中兢兢業(yè)業(yè)，積極進取，為人師表，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以努力提高學(xué)生素質(zhì)為己任 ，以“一切為了學(xué)生”為宗旨 ，以學(xué)生的健康成長為基點，給予學(xué)生真誠的關(guān)懷，熱愛學(xué)生，使他們不斷進步。同時以用心鉆研、不斷創(chuàng)

39、新的理念，發(fā)揮自己的能動作用，思考工作的改進點，積極投身學(xué)校的教學(xué)科研工作以及認(rèn)真配合完成學(xué)校各項工作。我將從以下幾點做一總結(jié)：一、思想方面。教師是塑造他人靈魂的人，要塑造別人，自己首先要有高尚的道德情操。作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)，當(dāng)然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工

40、作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。二、在個人作風(fēng)方面。堅信“德高為師，身正為范”的理想信念，時時刻刻注意自己的言行舉止，同時對不足的地方加以改正，不段學(xué)習(xí)，不段進步，時時刻刻牢記自己的一名人民教師，是社會的典范和表率。同時更要遵守社會公德，社會道德，和家庭美德。教師之間要互相信任，互相幫助，互相支持，互相學(xué)習(xí)，誠心待人。與人為善，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題，不給別人設(shè)置障礙。教師無小節(jié)，處處都育人。教師要身體力行，以身作則，要創(chuàng)造性開展各項工作，培育創(chuàng)造

41、性人才。三、教育教學(xué)方面。 俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。一年來，在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材教法，研究學(xué)生，認(rèn)真參加教改實踐活動。再一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了 “教育學(xué)”、“心理學(xué)”和“信息技術(shù)”等繼續(xù)教育課程資源。認(rèn)真記錄心得筆記，用所學(xué)的教學(xué)理論充實教學(xué)實踐。同時為了提高自己教育教學(xué)水平，先后參加了全區(qū)教師培訓(xùn)和學(xué)科教師培訓(xùn)以及繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。四、在信息技術(shù)教學(xué)方面。在教學(xué)中我認(rèn)真組備好織好每一課堂，敢于突破傳統(tǒng)框架，迸發(fā)新的想法，搭建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)平臺，積極與外界聯(lián)系，拓展視野，利用先進的課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，充實信息技術(shù)教學(xué)平臺，努力實現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)和要素的信息化管理，讓每一個學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)開展高質(zhì)量學(xué)習(xí)。并在去年的信息技術(shù)中考中取得理想成績。在取得優(yōu)異成績的同時，我首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持。對我信任，給了我良好的展示機會。在今后工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，研究教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以全新的教學(xué)理念，投入教學(xué)中，轉(zhuǎn)變角色，做學(xué)生的合作伙伴，引導(dǎo)者和促進者?？偨Y(jié)積累經(jīng)驗，撰寫科研論文，在課改實踐中捕捉案例，教學(xué)反思，在實踐中成長，在反思中進步，大膽實踐，鍛煉自己