小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培研修日志

1、?小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培研修日志【第1篇】小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培研修日志我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝 領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔粒怀善鳌Ｈ瞬粚W(xué)，不知禮?！?這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。 每天的感覺(jué)是幸福 而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師， 每一天都能聽(tīng)到 不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多 時(shí)候感到茫然，感到束手無(wú)策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一 扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。雖然只有短短的二十天，但這二

2、十天里，讓我感受到了一個(gè)全 新的教學(xué)舞臺(tái)。X X師范學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座。在這期間無(wú)論是報(bào)告還是授課，都讓人 耳目一新。優(yōu)質(zhì)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高 山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí) 慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮 明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是優(yōu)質(zhì)教師上 課是信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這 些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬， 所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué) 隨心所欲的境界。印象特別深的是老師的報(bào)告讓反思成為一種習(xí)慣中，提到 教師

3、教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題， 以前感覺(jué)這些理念很空洞，但在老 師的報(bào)告中，覺(jué)得是那樣的觸手可及。她說(shuō)要因材施教就是要了解每 一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學(xué)家， 而是數(shù)學(xué)家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè) 孩子都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，社會(huì)需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學(xué)教育重 點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體，促進(jìn)人的發(fā)展。【第2篇】小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培研修日志能參加國(guó)培學(xué)習(xí)，我感覺(jué)真的很榮幸，自從我來(lái)到師大國(guó)培班， 讓來(lái)自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短, 共同提高，每一次的學(xué)習(xí)都會(huì)使自己提高一個(gè)層次， 雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn), 但我要說(shuō)：“累，并快樂(lè)著。因?yàn)檫@次培

4、訓(xùn)使我受益匪淺，收獲很多： 眼界開(kāi)闊了；思考問(wèn)題能站在更高的境界；許多疑問(wèn)得到了解決或啟 發(fā)；業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升。在培訓(xùn)中，無(wú)論是每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示， 都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)， 沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，讓我異 常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源， 讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的良機(jī)。在交流過(guò)程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽(tīng)感言，交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展， 讓我對(duì)教育教學(xué)又充滿了信心和希望.并明確了今后的工

5、作目標(biāo)，這 次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉，我要讓 它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西， 在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué) 的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí), 善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新 情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的 實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策， 努力學(xué)習(xí)同行們的 學(xué)習(xí)態(tài)度和求知精神及協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。相信他山 之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí) 踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)

6、事業(yè)的發(fā)展中大放光彩?？傊?，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一 門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不 斷地去反思，不斷地去提高，所以在即將離別時(shí)刻，我會(huì)將所學(xué)知識(shí) 進(jìn)行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高 營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)的資本。惟其如此，我才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得 更好！同時(shí)通過(guò)這次培訓(xùn)我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了 如何做人為師。讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自 己肩負(fù)的責(zé)任之重大.愿“國(guó)培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上 重新跋涉的新起點(diǎn)【第3篇】小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培研修

7、日志這次培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中，只 要投入足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果。正是由于意 識(shí)到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會(huì)是多么地 珍貴。今天我有幸聆聽(tīng)了連春興老師的提升數(shù)學(xué)教學(xué)效益的實(shí)踐研 究，如醍醐灌頂，收獲頗豐。連春興老師告訴我們，教師要想很好 的體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的最大化，就必須選擇 好知識(shí)的“邏輯鏈”和學(xué)生頭腦中的“思維鏈”相互匹配的起點(diǎn)，然 后亦步亦趨，層層深入，和諧發(fā)展。連春興老師的授課有聲有色，理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓人百聽(tīng)不 厭。尤其是“問(wèn)題”導(dǎo)學(xué)的案例研究更是對(duì)我今后的教學(xué)指出了明確 的方向。讓我知道了導(dǎo)學(xué)

8、問(wèn)題的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循三個(gè)原則：1、起點(diǎn)問(wèn)題要尊重學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，直擊知識(shí)主題；2、問(wèn)題延伸要符合量力性原則；3、系列問(wèn)題要體現(xiàn)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的邏輯走向。在今后的教學(xué)中，我要將學(xué)到的東西應(yīng)用到日常工作中，用心 研究每一節(jié)課，為自己的教學(xué)尋找突破口，教師要尋求變化和創(chuàng)新， 靠的就是教師的終身學(xué)習(xí)。正所謂的“活到老，學(xué)到老”，這樣才能 永葆教學(xué)生命的鮮活，要不斷的給自己補(bǔ)充新鮮的血液。 但是單單有 學(xué)習(xí)精神是不夠的，只“學(xué)”不“研”那是沒(méi)有任何意義的學(xué)習(xí)。在 學(xué)習(xí)的同時(shí)教師要真正的行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)入“研究”的狀態(tài)，用學(xué)到的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)研究自己的教學(xué)，并做好示范帶頭作用，使身邊的 教師都行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)新教學(xué)

9、，高效教學(xué)?！镜?篇】小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培研修日志時(shí)間過(guò)得最快，20天的國(guó)培學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育教學(xué)，有了新的 認(rèn)識(shí)。在這次培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題講座研討的多個(gè) 專題的講解受益匪淺，這些知識(shí)內(nèi)容非常實(shí)用，能夠很好的指導(dǎo)我的 教學(xué)，特別是提供了很好的課例分析，使我在今后的教學(xué)中有了借鑒 的依據(jù)和努力的方向，真的十分感謝國(guó)培給我們提供了這么好的學(xué)習(xí) 和交流機(jī)會(huì)，感謝為我們不辭辛苦上課的國(guó)培項(xiàng)目組的各位老師。這次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有 實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。 在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。對(duì)自己 在今

10、后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過(guò)這次認(rèn)真的 培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě) 出來(lái)與大家分享。第一，通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了自己的數(shù)學(xué)專業(yè) 發(fā)展。在以前的教學(xué)中，遇到了這樣那樣的問(wèn)題。沒(méi)有機(jī)會(huì)和沒(méi)有時(shí) 間來(lái)解決他們。心中很是苦惱。幾十天的國(guó)培學(xué)習(xí)解了我的一些“渴工 培訓(xùn)的每個(gè)專題都設(shè)置了理論研討和作業(yè)， 為我的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā) 展的可能。通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者的理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這是一種提高，更是對(duì)我更新觀念的最好禮物，使我在教學(xué)中 遇到的問(wèn)題有了理論上的保證，對(duì)提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的 促進(jìn)。第二，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例

11、，開(kāi)闊了我的視野。數(shù)學(xué)教師的視頻課，對(duì)于我，起到了很好的示范作用。讓我從他們的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)， 以及駕御課堂的能力，重新讓 我堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教 學(xué)定勢(shì)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫助，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培 養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對(duì) 課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握，極大地開(kāi)闊了我的視野。第三，通過(guò)與專家在線研討，解除我心中的許多困惑。專家的在線研討，對(duì)困擾一線教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行解答。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)，而 且對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。 盡管面對(duì)的困難 很多

12、，但我要積極地進(jìn)行教學(xué)改革、探索新教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試 新課改。第四，通過(guò)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)生活中，要加倍努 力進(jìn)行科研，使自己的科研水平上升一個(gè)新臺(tái)階。【第5篇】小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培研修日志本人在培訓(xùn)期間，全面提升了我的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力， 對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。 現(xiàn)在就把我個(gè)人研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)如下：一、更新觀念我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自 覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通 過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么 樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，并明確了作為一名教師必須不斷的 提高自己

13、，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否 則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感， 樹(shù)立了 “以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新， 教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。二、深刻感悟在這期間，通過(guò)研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識(shí)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣 闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法。 我覺(jué)得在理 論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的 闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與 精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想不到的收獲， 專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)?/p>

14、教學(xué) 過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題， 也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己 以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。三、在教學(xué)工作中，不斷進(jìn)取在教學(xué)中，不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù) 水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。四、在課堂上，提升自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今 后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中， 立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色， 形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教 學(xué)質(zhì)量?！镜?篇】小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培研修日

15、志我非常榮幸地參加了國(guó)培數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，這對(duì)于強(qiáng)化數(shù)學(xué)教師 教學(xué)技能，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量必將起到 積極地推動(dòng)作用。現(xiàn)將自己的體會(huì)與大家分享。一、明確角色定位，堅(jiān)定教育信心一粒粒種子的播種，播種的是一種理想、一種信念、一種希望， 由此，我們更感到了自己所肩負(fù)的使命、更加堅(jiān)定了教育信心，一定 要將一種態(tài)度和精神帶到工作中，用自己的力量去感染和帶動(dòng)同行 們，積極投入到教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為教育事 業(yè)奉獻(xiàn)終生。二、小結(jié)反思探索，提升專業(yè)素養(yǎng)通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)、溝通、交流與反思。在 學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)與專家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí)，通過(guò)轉(zhuǎn) 變、拓

16、寬、更新、豐富，圍繞課程改革，正確把握新課程學(xué)校數(shù)學(xué)中的問(wèn)題和實(shí)效，爭(zhēng)取成為一名有理論水平、有學(xué)科知識(shí)、有潛能開(kāi)發(fā) 的數(shù)學(xué)引路人和學(xué)科帶頭人。三、生動(dòng)案例展示，規(guī)范教學(xué)方法本次培訓(xùn)還安排了一線骨干教師將數(shù)學(xué)教學(xué)的成功觀摩課。幾 位一線骨干教師為我們上了一堂精彩的數(shù)學(xué)課， 為我們教學(xué)中疑難案 例進(jìn)行劈荊斬棘。他們都是小結(jié)了平時(shí)自己教學(xué)的切身經(jīng)驗(yàn)。四、在國(guó)培中提升，在實(shí)踐中成長(zhǎng)為期四天的課堂教學(xué)觀摩課是短暫的，但是留給我的記憶與思 考是永恒的，通過(guò)這次聽(tīng)課，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了 自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在， 更為我們指明了教 育教學(xué)研究方向，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng) 力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí) 踐中，靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在 教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共 同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過(guò)多聽(tīng)、多思、多練、多悟，圍繞教學(xué)技能與課堂觀摩，進(jìn) 一步修煉基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，