【教育資料】2017-2018學(xué)年滬科版九年級物理14.4科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流同步測試學(xué)習(xí)精品

1、教育資源教育資源2019-2019學(xué)年滬科版九年級物理14.4 科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流同步測試一、單選題（共10 題；共 20 分）1.兩個學(xué)生用電流表測量電路中的電流，一學(xué)生接入電路的是00.6a 這個量程， 而另一個學(xué)生卻按03a這個量程讀得1.2a，那么實際測得的電流應(yīng)是（）a. 0.24a b. 2.4a c. 1.2a d. 3.24a 2.為了對電路中的電流進行測量，我們應(yīng)該選擇下列哪一個測量儀器（）a. 游標卡尺b. 電流表c. 秒表d. 溫度計3.在使用電流表測量電流時，以下敘述中錯誤的是（）a. 必須使電流從 “ +”接線柱流入電流表 b. 電流表要串聯(lián)在被測電路上c

2、. 被測的電流不要超過電流表的量程 d. 可以把電流表直接接在電源兩極上4.把一個電流表接入某電路中，用“ +”和“ 0.6 ”兩個接線柱，某同學(xué)讀數(shù)時，看錯量程，錯讀成1.2a，則正確的讀數(shù)是（）a. 0.2a b. 0.24a c. 0.32a d. 0.34a 5.下列都是小麗探究關(guān)于串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的一些說法，錯誤的是a. 串聯(lián)電路中電流處處相等b. 并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和c. 兩個燈泡通過的電流相等，它們之間一定是串聯(lián)d. 并聯(lián)電路支路中的電流等于干路中的電流減去其它支路電流6.如圖所示，電流表測量的是（）a. 通過燈 l1的電流 b. 既是通過l1的電流，也

3、是通過l2的電流c. 通過燈l1和l2總電流 d. 通過燈 l2的電流教育資源教育資源7.如圖所示電路，閉合開關(guān)s1、s2， 下列對電路的分析正確的是（）a. l1與 l2串聯(lián) b. 電流表 a1測 l1的電流c. 當開關(guān) s2斷開時，通過l1的電流變小d. 當開關(guān) s2斷開時，電流表a2的示數(shù)變小8.在“ 探究串聯(lián)電路中的電流” 實驗中，某同學(xué)用電流表分別測出圖中a、 b、c 三處的電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論，為了進一步確定它們之間的關(guān)系，他下一步的操作是（）a. 將電源兩極對調(diào)，再次測量a、b、c 三處的電流b. 改變開關(guān)s的位置，再次測量a、 b、c 三處的電流c. 換用不同

4、規(guī)格的燈泡，再次測量a、b、c 三處的電流d. 將圖中兩只燈泡的位置互換，再次測量a、b、c 三處的電流9.在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，則關(guān)于下列說法中正確的是（）a. 電流表測的是通過燈l1的電流 b. 電流表測的是通過燈l1和 l2的總電流c. 取下燈 l1后 l2仍然會亮，電流表有讀數(shù) d. 取下燈 l2后 l1仍然會亮，電流表有讀數(shù)教育資源教育資源10.電路中接有甲、乙兩盞燈泡，通過的電流之比是1：3，若通電的時間之比是3：2，則通過的電荷量之比是（）a. 2：9 b. 2：3 c. 1：1 d. 1：2 二、填空題（共6 題；共 21 分）11.測量電流時， 在不能預(yù)先估計被測電流

5、大小的情況下，要先用_法來確定電流表的量程具體做法是：先選用_量程把表的一個接線柱接入電路，再拿電路的一個線頭_電流表的另一接線柱若表的指針不超過量程就固定接好；若表的指針指示偏小，說明在小量程范圍內(nèi)，則再改用_量程進行測量12.小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖1 所示（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該_ （2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2 所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是_ （3）在實驗過程中他們連接了如圖3 所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈l2_（選填 “ 發(fā)光 ” 或 “ 不發(fā)光 ” ）；通過分析電

6、路連接情況，該電路存在的問題是：_（寫出一條即可）請在圖3 上只改動一根導(dǎo)線，符合l1、l2并聯(lián)，電流表a1測干路電流， a2測燈 l2的電流，開關(guān)控制所有用電器（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的a、 b、c 處，測出它們的電流，見下表：實驗次數(shù) a處的電流ia/a b處的電流ib/a c處的電流ic/a 1 0.10 0.12 0.22 2 0.22 0.24 0.46 3 0.26 0.30 0.56 通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：_；在實驗中可以采用_的方法改變a、b、c 處電流的大小從而進行多

7、次實驗；多次測量的目的是：_ 教育資源教育資源13.小明家中裝有一臺電視機、一臺洗衣機、 兩盞照明燈， 正常工作時的電流分別為200ma、 1a 和 250ma 如果電路中的電流不允許超過3a，他家最多還能再裝300ma 的照明燈 _盞14.小凌和同學(xué)們在實驗室做“ 探究串聯(lián)、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律” （1）小凌先按照圖甲所示電路圖連接成如圖乙所示的電路請你判斷， 如果閉合開關(guān)， 將出現(xiàn) _ 現(xiàn)象對于這個電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路，請在要拆除的那根線上打上“”號（2）排除故障后，用電流表測得a、b、c 三處的電流均為0.18a，則可得出的結(jié)論是：_ （3）為了防止個別偶然

8、因素的影響，應(yīng)當進行多次測量尋找普遍規(guī)律接下來他們應(yīng)到如何操作：_ （簡單說明）（4）小萌想探究并聯(lián)電路的特點，他連好電路后，斷開或閉合s1、 s2時，記錄現(xiàn)象如表則下面符合事實的電路圖是_ 開關(guān)狀態(tài)l1l2閉合 s1， 斷開 s2亮不亮閉合 s2， 斷開 s1不亮 不亮s1和 s2都閉合亮亮15.如圖所示電路中，三只電流表的讀數(shù)分別為i1、i2和 i3， 則它們大小的關(guān)系是i1_ i2_i3（選填 “”、“”或“=”）16.如圖所示， 電流表 a1、a2和 a3的示數(shù)分別為1.2a，0.8a 和 0.3a；那么通過l1的電流強度為_ a，教育資源教育資源l2中的電流強度為_ a，l3中的電流

9、強度為_ a三、解答題（共1 題；共 5 分）17.在如圖電路中的圓圈內(nèi)填入“ 電壓表 ” 或“ 電流表 ” 的符號，使兩燈串聯(lián)（要求各元件均正常工作）四、作圖題（共1 題；共 5 分）18.在圖所示的電路中，電源、電流表、電壓表三個元件符號中選出兩個，分別填進電路的空缺處。要求：燈泡 l1和 l2串聯(lián)。五、實驗探究題（共2 題；共 18 分）19.在學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路的特點后，小明、 小華和小紅通過實驗繼續(xù)探究并聯(lián)電路的特點，他們的電路圖如圖所示。（1）探究電壓的特點時，應(yīng)用電壓表分別測出電源電壓、ac和 _ 兩點的電壓（選填“ab ”、“cd ”或“ bd”）（2）他們首先探究了并聯(lián)電路電壓的

10、特點，得出并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等的結(jié)論。接著他們采用相同的電源分別進行實驗，探究并聯(lián)電路電流的特點，并記錄了各自實驗中兩小燈的亮暗情況，實驗教育資源教育資源現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表所示。（a）分析比較小明、小華或小紅的實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電_ 。（b）分析比較 _ 的實驗數(shù)據(jù)可知通過兩導(dǎo)體電流相等時，兩導(dǎo)體不一定是串聯(lián)連接（選填“ 小明 ” 、“ 小華 ” 或“ 小紅 ” ）。（c）分析比較小明、小華的實驗數(shù)據(jù)和小燈的亮暗程度，可得出小燈的亮暗程度與通過小燈的電流、小燈兩端電壓的關(guān)系是：_ （3）小紅回顧了串聯(lián)電路電阻關(guān)系的推導(dǎo)過程：根據(jù)uir、u1i1r1、u2i2r2，

11、由 u總u1u2，得到 ir總i1r1i2r2， 又因 i i1i2， 故 r總r1r2。請類比此方法，利用歐姆定律及并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律，推導(dǎo)出并聯(lián)電路電阻的規(guī)律。20.小鵬和小明一起做“ 探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律” 實驗（1）圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是_（選填 “a”“b”或“c”）處的電流（2）請在圖乙中移動一根導(dǎo)線，測量另外一處的電流在移動的導(dǎo)線上畫“”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路（3）移動后電流表測量的是_（選填 “a”“b”或“c”）處的電流（4）測出a、b、c 三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論_ 小明指出：應(yīng)當進行

12、多次實驗，操作方法是：_位置a b c 教育資源教育資源電流 i/a 0.30 0.24 0.54 六、綜合題（共1 題；共 6 分）21.使用電流表測量某部分電路中的電流強度時應(yīng)注意：（a）使用時應(yīng)將電流表和被測電路_，必須使電流從_接線柱流進電流表，從_接線柱流出來（b）測量時必須選擇電流表的量程，被測電路中電流強度不能超過電流表的_（c）絕對不允許不經(jīng)過_，而將電流表的兩個接線柱直接接到_上答案解析部分一、單選題1.【答案】 a 【解析】【解答】解：電流表的03a 量程的讀數(shù)是00.6a 量程讀數(shù)的5 倍，電流表使用 “0 0.6a”的量程時，按照“o 3a” 的量程讀成了1.2a，則正

13、確讀數(shù)應(yīng)為=0.24a故選 a【分析】根據(jù)在電流表的同一刻度處，03a 量程的讀數(shù)是00.6a 量程讀數(shù)的5 倍計算2.【答案】 b 【解析】【解答】解：a、游標卡尺是用來測量長度的儀器，故a 錯誤；b、電流表是用來測量電流大小的儀表，故b正確；c、秒表是用來測量時間的儀表，故c 錯誤；d、溫度計是測量溫度的儀器，故d 錯誤教育資源教育資源故選 b【分析】知道物理中常用的測量儀器的用途即可求解3.【答案】 d 【解析】【解答】解：a、使用電流表時，必須使電流從“+”接線柱流入電流表，從“ ” 接線柱流出電流表，故 a 正確；b、電流表要串聯(lián)在被測電路上，即與被測用電器串聯(lián)，故b正確；c、使用電

14、流表時，被測的電流不要超過電流表的量程，故c正確；d、電流表內(nèi)阻很小，相當于導(dǎo)線，不能把電流表直接接在電源兩極上，故d 錯誤故選 d【分析】電流表的正確使用方法： 電流表要與用電器串聯(lián)在電路中； 電流要從 “ +”接線柱入，從 “ ” 接線柱出； 被測電流不要超過電流表的量程； 絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上使用前的準備： 校零，用平口改錐調(diào)整校零按鈕； 選用量程（用經(jīng)驗估計或采用試觸法）4.【答案】 b 【解析】【解答】電流表有兩個量程”0 -0.6a”, ” 0-3a”, 對應(yīng)的分度值為0.02a 和 0.1a，指針在用一位置，大量程的示數(shù)是小量程的5 倍，某同學(xué)讀數(shù)時，

15、看錯量程，錯讀成1.2a，則正確的讀數(shù)是0.24a， b符合題意。故答案為： b.【分析】實驗時的電流表中，大小兩個量程有5 倍關(guān)系，并推斷讀數(shù). 5.【答案】 c 【解析】【分析】（1)串聯(lián)電路中電流處處相等；（2)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和教育資源教育資源【解答】 a、串聯(lián)電路中各處的電流相等，故a 選項說法正確；b、并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中的電流之和，因此b選項說法正確；c、規(guī)格相同的用電器并聯(lián)時，各支路電路上通過的電流也相等，故c選項說法錯誤；d、因為并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和，所以其中一條支路的電流等于干路中的電流減去其它支路電流，故d 選項

16、說法正確故選c【點評】本題考查串并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，分析時要結(jié)合串、并聯(lián)電路的特點和歐姆定律進行分析，知道規(guī)格相同的用電器在串并聯(lián)時的特殊情況6.【答案】 d 【解析】【解答】解：由圖知：閉合開關(guān)，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過開關(guān)分為兩條支路：一路直接到燈泡l1后回到負極；另一路過燈泡l2、電流表回到負極所以電流表測量的是通過燈泡l2的電流故選 d【分析】 電流表是測量電路電流的儀表，與用電器串聯(lián)； 在并聯(lián)電路中，電流表在干路位置時，測量干路電流；在支路位置時，測量本支路電流7.【答案】 d 【解析】【解答】解：a、a1、l2、s2三個元件在同一支路上，l1單獨在一個支路上，所以是并聯(lián)電路，故

17、a 錯誤；b、a1、 l2在同一支路上，所以a1是測 l2電流，故b 錯誤；c、當開關(guān)s2斷開時， l2所在支路斷路，電流變?yōu)?，而 l1所在支路電流不受影響，故c錯誤；d、當開關(guān)s2斷開時， l2所在支路斷路，電流變?yōu)?，而 l1所在支路電流不受影響，所以干路電流變小，a2測干路電流，因此電流表a2的示數(shù)變小，故d 正確故選： d【分析】這是一個并聯(lián)電路，a1、l2、s2三個元件在同一支路上，l1 單獨在一個支路上，a2在干路上，然后根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律分析8.【答案】 c 教育資源教育資源【解析】【分析】在“ 探究串聯(lián)電路中的電流” 實驗中，某同學(xué)用電流表分別測出圖中a、b、 c 三處的

18、電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論，為了進一步確定它們之間的關(guān)系，避免實驗結(jié)論的偶然性需要換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量a、 b、c 三處的電流。如果電路中接任何電路元件都滿足a、b、 c三處電流相等，則得出的結(jié)論就具有普遍性。因此c 選項符合題意。故選 c 【點評】對于此題，學(xué)生應(yīng)把握在“ 探究串聯(lián)電路中的電流” 實驗中為避免實驗結(jié)論的偶然性，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量a、b、c 三處的電流，從而得出正確的結(jié)論。9.【答案】 c 【解析】【解答】a、由圖示開始，當開關(guān)閉合時，兩個燈泡是并聯(lián)的，電流表與燈泡l2 串聯(lián)，測量的是通過燈泡l2的電流， a 不符合題意；b、由圖示開始， 當開關(guān)

19、閉合時， 兩個燈泡是并聯(lián)的，電流表與燈泡l2 串聯(lián)，測量的是通過燈泡l2的電流，b 不符合題意；c、兩燈泡是并聯(lián)的，互不影響，取下燈l1后 l2仍然會亮，電流表有讀數(shù)，c符合題意；d、取下燈l2后 l1仍然會亮，電流表無讀數(shù)，d 不符合題意 . 故答案為： c. 【分析】解答本題，要理解電流表要與被測電路串聯(lián)，能夠正確分析兩個燈泡的連接關(guān)系，進行正確選擇. 10.【答案】 d 【解析】【解答】解：通過的電荷量之比= =故選 d【分析】已知電流大小之比和通電時間之比，根據(jù)公式q=it 可求通過的電荷量之比二、填空題11.【答案】試觸；大；試觸；小【解析】【解答】解：測量電流時，在不能預(yù)先估計被測

20、電流大小的情況下，要先用試觸法來確定電流表的量程具體做法是：先選用大量程把表的一個接線柱接入電路，再拿電路的一個線頭試觸電流表的另一接線柱若表的指針不超過量程就固定接好；若表的指針指示偏小，說明在小量程范圍內(nèi)，則再改用小量程進行測量故本題答案為：試觸；大；試觸；小【分析】在不能預(yù)先估計被測電流大小的情況下，應(yīng)用試觸的方法進行確定使用大量程還是小量程教育資源教育資源12.【答案】（ 1）斷開（2）正、負接線柱接反了（3）不亮； a2、l2被短路；（4）并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和；換燈泡；找規(guī)律【解析】【解答】（1）為保護電路，連接電路時開關(guān)要斷開；（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向表盤左

21、側(cè)，說明電流表的正負接線柱接反，此時，斷開開關(guān)，將連接電流表的兩根導(dǎo)線對換連接；（3）通過分析可以得出，應(yīng)將a1、 l1之間的連線改接到燈l1右接線柱或開關(guān)的右接線柱如圖：（4）由實驗數(shù)據(jù)可知，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；測量三次的目的是：避免實驗現(xiàn)象的偶然性，得到正確的結(jié)論，在實驗中我們可以采用換用不同的燈泡的方法改變電流的大小進行實驗；多次測量的目的是為了找出規(guī)律故答案為（ 1）斷開；（ 2）正、負接線柱接反了；（3）不亮a2、l2被短路；（ 4）并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和；換燈泡；找規(guī)律【分析】（ 1）為保護電路、為了安全，連接電路時開關(guān)要斷開；（2）電流表的指針反偏說

22、明電流表的正負接線柱接反，對換連接即可；（3）正確識別電路，查看電流在電路中的流通路徑，通過判斷電路的構(gòu)成情況來分析存在的問題圖中接錯的地方有：電流表a2接線柱接反了，且a2、l2被短路只允許改其中一條導(dǎo)線，因此將a1、 l1之間的連線改接到燈l1右接線柱或開關(guān)的右接線柱即可（4）解決此題的關(guān)鍵是根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律進行分析，干路中的電流等于各支路電流之和13.【答案】 4 【解析】【分析】設(shè)他家最多還能再裝300ma 的照明燈n 盞，如果它們同時工作，則干路中的總電流i=0.2a+1a+20.25a+n0.3a3a，解得：n 4.3 ，他家最多還能再裝300ma 的照明燈4 盞故答案為：

23、4教育資源教育資源14.【答案】短路；串聯(lián)電路中電流相等；改變電源電壓或更換不同阻值的電阻進行實驗；c 【解析】【解答】解：（1）閉合開關(guān)，將出現(xiàn)短路現(xiàn)象，會使電流表和電源燒壞；只須拆除兩燈泡右接線柱相連的導(dǎo)線，兩個燈泡就首尾相接連入電路，即為串聯(lián)；如下圖所示：（2）串聯(lián)電路中的電流是相等的；（3）為了防止個別偶然因素的影響，可以改變電源電壓或更換不同阻值的電阻進行實驗（4） a、當閉合開關(guān)sl、斷開 s2時，燈泡l1不亮，所以不符合題意；b、當閉合開關(guān)s2、斷開 s1時，燈泡l2亮，所以不符合題意；c、當閉合開關(guān)sl、斷開 s2時，燈泡l1亮，當閉合開關(guān)s2、斷開 s1時，燈泡l2不亮，當s

24、l、 s2都閉合時，兩燈都亮，與表格完全一致，符合題意；d、當閉合開關(guān)s2、斷開 s1時，兩燈泡都亮，所以不符合題意故答案為：（1）短路；見上圖；（2）串聯(lián)電路中電流相等；（3）改變電源電壓或更換不同阻值的電阻進行實驗；（4）c【分析】（ 1）根據(jù)電路的狀態(tài)和電路的故障判斷和改正知識分析把幾個用電器首尾相接，連入電路就是串聯(lián)；（2）串聯(lián)電路中電流相等；（3）為了防止個別偶然因素的影響，可以改變電源電壓或更換不同阻值的電阻進行實驗（4）結(jié)合表格中的開關(guān)閉合和燈泡亮度情況，在選項中的電路圖檢驗，如果一致則選項中的電路圖符合題意，否則不符合15.【答案】 ； 【解析】 【解答】三個燈泡是并聯(lián)的，電流

25、表a1測量燈泡l1的電流，電流表a2測量是燈泡l1和 l2的總電流，電流表a3測量三個燈泡的總電流，所以。【分析】考查并聯(lián)電路的特點：干路電流等于各支路電流之和。16.【答案】 0.4；0.5；0.3 教育資源教育資源【解析】【解答】解：由電路圖可知：電流表a1在干路中，故a1測量總電流；a2與 l2、l3串聯(lián)，故a2測量 l2、l3的總電流；a3與 l3串聯(lián)，故a3串聯(lián) l3的電流又知： i1=1.2a， i2=0.8a，i3=0.3a；則通過 l1的電流為： il1=i1 i2=1.2a0.8a=0.4a；通過 l2的電流為： il2=i2i3=0.8a0.3a=0.5a；通過 l3的電流

26、為： il3=i3=0.3a故答案為： 0.4；0.5； 0.3【分析】根據(jù)并聯(lián)電路中電流規(guī)律進行分析，即先判斷出各電流表所測的電流，然后根據(jù)總電流等于各支路電流之和進行計算即可三、解答題17.【答案】解：閉合開關(guān)，要使兩只燈泡串聯(lián)，必須使電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)中間的電表、燈泡l2、l1、開關(guān) s回到負極，所以中間的為電流表，上下都是電壓表，如圖所示：【解析】【分析】根據(jù)電流表與被測用電器串聯(lián)，電壓表與被測用電器并聯(lián)即可作出判斷四、作圖題18.【答案】解：如圖所示：【解析】【解答】如圖，右邊的空氣處，與l2并聯(lián)，如果填入電流表，會將燈短路，如果填入電源，則兩燈不可能串聯(lián)，所以填入電壓表，正確測

27、量電壓；左邊空缺處則應(yīng)填入電源，這樣，兩燈串聯(lián)，符合題意。如圖：教育資源教育資源【分析】根據(jù)電流表要串聯(lián)在電路中，電壓表要并聯(lián)在電路中. 五、實驗探究題19.【答案】（ 1） bd （2）等于各支路電流之和；小紅；小燈兩端的電壓相等時，通過小燈的電流越大，小燈越亮（3）根據(jù) i總i 1 i 2，得到， 由于 uu1u 2， 得到【解析】【解答】 探究并聯(lián)電路的電壓特點時，應(yīng)分別測出電壓電源和各支路兩端電壓，即圖中ac間和 bd 間的電壓； （a）小明的實驗數(shù)據(jù)：；小華的實驗數(shù)據(jù)：；小紅的實驗數(shù)據(jù)：， 所以可得結(jié)論：在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；（b）小紅的電路是并聯(lián)電路，但是兩支路電流相等，都為0.3a，所以電流相等的電路不一定是串聯(lián)電路；（c）小明的實驗中， 燈 l1較亮； 小華的實驗中， 燈 l4較亮， 小紅的實驗中，兩燈亮度相同，綜合分析可知，電壓一定時，通過小