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1、教導(dǎo)主任述職報(bào)告七 xxx 教導(dǎo)主任述職報(bào)告 述職人: 部 門: 單 位: 時(shí) 間:20 年 月 日 教導(dǎo)主任述職報(bào)告 花開花又落,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又結(jié)束了,回憶一年來的工作,我有很多感慨。有過困惑,有過煩惱,也有過失誤,但更多的是收獲,是信心。 我沒有淵博的知識(shí),沒有突出的本領(lǐng),也沒有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),但我有一顆愛崗敬業(yè)的心。我始終堅(jiān)持坦坦蕩蕩做人踏踏實(shí)實(shí)做事我始終想用我的知識(shí),我的智慧和旺盛的精力和體力為學(xué)校的開展做點(diǎn)什么。我也并非想追求驚天動(dòng)地的業(yè)績,我只想盡自我最大的努力,做好本職工作。教導(dǎo)工作對(duì)我是一項(xiàng)全新的工作,當(dāng)今生源質(zhì)量和數(shù)量又一年不如一年,師資力量也越來越弱,教師凝聚力越來越差,
2、所以感到壓力很大。好在有劉校長的大力支持,有在座各位同仁的進(jìn)取配合,現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。 一年來,我努力做的主要以下幾個(gè)方面的事: 一、努力成為優(yōu)秀教師 學(xué)校需要管理者,但更需要優(yōu)秀師資。作為教導(dǎo)主任,首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)素質(zhì),所以,我始終要求自我做到以下幾點(diǎn): 1、完善師德。德高為師,身正為范,為人師表,以德為首。在工作中,我告誡自我,首先要有心理容量,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生,沒有愛就沒有教育,我能以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以家庭出 身分上下,以
3、智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,以自我的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與教師、學(xué)生、家長合作,與人相處真誠熱情,我始終堅(jiān)信:一個(gè)伸手能夠擁抱整個(gè)世界,敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人,必須會(huì)得到別人的尊重和接納。 2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,很多閱讀各類書籍,進(jìn)取參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),與同行研討,和學(xué)生交流,取他人之長補(bǔ)己之短。 3、錘煉業(yè)務(wù)。作為負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),我能主動(dòng)帶著教師與時(shí)俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,進(jìn)取開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自我
4、的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,取得了必須成效。 二、努力成為勤勉的教學(xué)管理者。 作為教導(dǎo)主任,是校長的得力助手。所以,我牢固樹立四種意識(shí): 1、合作意識(shí)。合作有利于提高教育教學(xué)效益,合作能彌補(bǔ)缺陷,積蓄能量,利于教師個(gè)人事業(yè)的成功;教師間的合作還有利于造就學(xué)生的完美人格。本年度我十分注重團(tuán)體備課,讓同一年級(jí)同一科目、不一樣年級(jí)同一科目,共同解決疑難問題,相互了解教學(xué)風(fēng)格,使大家的合作成為日常行為。還實(shí)行傳幫帶活動(dòng),組織老教師帶新教師,骨干教師帶一般教師的活動(dòng),使教師間的合作與友誼共同開展。 2、效勞意識(shí)。教育就是效勞,管理更是效勞。教導(dǎo)處工作是瑣碎而又繁
5、雜的。許多工作都要伴隨無眠之夜和犧牲節(jié)假日來完成,但 我從來沒有半句怨言。在工作中,我能處處從大局出發(fā),不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利,時(shí)時(shí)為教師著想,常常深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,盡可能使各項(xiàng)工作措施貼合實(shí)際和大家的要求。 3、研究意識(shí)。管理是科學(xué),教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。要想與時(shí)俱進(jìn),管理創(chuàng)新,必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。一年來,我組織了學(xué)校教師們進(jìn)行校本研修,網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體備課,許多教師學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦,教育得到了信息化,許多教師已經(jīng)能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程備課上課,能在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研究、開展。 4、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。優(yōu)秀的成績離不開嚴(yán)格的管理。在一年的教學(xué)管理中,教導(dǎo)處標(biāo)準(zhǔn)各種教學(xué)檢查制度。對(duì)教師的備
6、課、上課、作業(yè)、考試、教研等都有明確的要求,并落實(shí)到崗,職責(zé)到人。 三、努力成為同事的朋友 一年來我經(jīng)常到各年級(jí)辦公室走走,與教師共同切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn),商討教育學(xué)生的方法,與教師一齊在探討中成長。教導(dǎo)工作紛繁復(fù)雜,有時(shí)難免會(huì)遭到一些同事的不理解,但我時(shí)刻提醒自我要容忍,用自我的實(shí)際行動(dòng)去感化他們,去接納他們。 四、努力抓好畢業(yè)班的工作。 本屆畢業(yè)生是小學(xué)五六改制中分出來的雙差生,且?guī)讉€(gè)成績好點(diǎn)的又到市直學(xué)校借讀去了。所以 xx 年中考的壓力就異常的大。一年來我與九年級(jí)全體教師不敢有一絲毫松懈,認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)取探討方法,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行一輪輪復(fù)習(xí),并建立科任教師與學(xué)生一扶一制度。一分耕耘一分收獲,xx 年中考雖然最高分 僅有 619 分,但估計(jì)有近 60 名同學(xué)能夠錄取到重點(diǎn)中學(xué)。借此時(shí)機(jī)對(duì)九年級(jí)的班主任及科任教師道一聲:辛苦了。 一年的工作我收獲了很多,也發(fā)現(xiàn)工作還有很多缺乏,還有很多需改善的地方。如對(duì)常規(guī)教學(xué)檢查的力度不夠,跟教師交流的時(shí)間不夠,有時(shí)對(duì)教師的要求過高
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