安全無把握人排查工作管理辦法

1、安全無把握人排查工作管理辦法 安全無把握人排查工作管理辦法之相關(guān)制度和職責(zé)，為認(rèn)真貫徹落實集團公司工會群眾安全工作會議精神,保持以人為本,預(yù)防為主方針,以推行安全確認(rèn)“十種人排查法為載體,推動我公司崗位安全確認(rèn)工作的開展,形成安全無把握人排查的長效機制,提. 為認(rèn)真貫徹落實集團公司工會群眾安全工作會議精神,保持以人為本,預(yù)防為主方針,以推行安全確認(rèn)“十種人排查法為載體,推動我公司崗位安全確認(rèn)工作的開展,形成安全無把握人排查的長效機制,提升現(xiàn)場安全可控度和管理水平。特制定本辦法。 一、安全無把握人排查工作,主要目的是通過對不安全特別群體的思想分析,把握思想脈搏,解決思想問題,打造本質(zhì)性安全人。二

2、、安全無把握人排查工作分為兩個層次:一是對班隊長安全排查;二是對員工的安全排查。(一)班隊長的安全無把握人的排查1、安全無把握班隊長的幾種類型: “經(jīng)驗人:這些班隊長大部分經(jīng)驗豐富,但工作時卻方法簡單,總以為規(guī)程過于復(fù)雜,想找一些簡單的方法,為完成任務(wù),工作布置不細(xì),不能按正常工序操作,隨意減化工作程序;“蠻干人:干活毛手毛腳,粗枝大葉,甚至耍大膽,違章指揮、違章作業(yè)?！袄虾萌? 對職工違章行為不嚴(yán)格制止,工作中不大愿意傷人的老好人思想嚴(yán)重?！耙靶U人工作不講方法,粗暴管理。2、對班隊長的安全排查每季度進(jìn)行一次,由工會主席組織召開區(qū)科務(wù)會對本單位的所有班隊長進(jìn)行全部排查。3、對排查出安全無把握班

3、隊長,由區(qū)科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)幫教工作,針對班長出現(xiàn)的不安全問題,進(jìn)行批評、處罰、戒勉談話,直至有問題班長思想熟悉提升,行為安全有保證,才能同意其上崗。4、對排查出有問題的班隊長依據(jù)不安全問題的狀況,及時采用措施,進(jìn)行幫教。安全無把握班隊長幫教措施。(1)批評教育:對第一次排查出不安全班隊長由區(qū)科領(lǐng)導(dǎo)給予批評教育。(2)戒勉談話法:對第一次排查出不安全班隊長,由區(qū)科領(lǐng)導(dǎo)及時找其戒勉談話,做到對癥下藥,加強安全思想教育的預(yù)見性、實效性。(3)組織處理法。對連續(xù)二個季度排查出有問題的班隊長,由區(qū)科領(lǐng)導(dǎo)小組研究給予免職處理。5、對班隊長的排查實施檔案管理,每季度將本單位排查的結(jié)果記錄存檔,各單位每季度末將排查

4、出的安全無把握班隊長上報公司工會備案。6、對班隊長做好思想教育工作。在根本上嚴(yán)把提拔關(guān),將基礎(chǔ)素養(yǎng)高、文化水平高、業(yè)務(wù)能力強、群眾基礎(chǔ)好的優(yōu)秀員工提拔到班隊長崗位上,從而,保證班隊長安全素養(yǎng)。(二)員工安全無把握人排查1、確定員工存在不安全的幾個類型及確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)。馬虎蠻干的“魯莽人:干活毛手毛腳,粗枝大葉,甚至耍大膽,違章作業(yè)。圖省事怕麻煩的“懶隨人:這些員工大部分經(jīng)驗豐富,但工作時卻方法簡單,總以為規(guī)程過于復(fù)雜,想找一些簡單的方法,為完成任務(wù),工作布置不細(xì),不能按正常工序操作,隨意減化工作程序。探親歸來的“疲憊人: 一般發(fā)生在住宿的員工,回家分擔(dān)家務(wù)多,上班前休息不好,表現(xiàn)為身心疲憊,工作精力

5、不夠。貪酒的“迷糊人: 貪酒成性,或節(jié)假日、朋友聚會暴飲,表現(xiàn)為迷迷糊糊,理志不清。挨批評受處罰的“情緒人。有時工作有失誤,受領(lǐng)導(dǎo)批評處罰后,心態(tài)不平和,常常嘮叨,常發(fā)脾氣。工作中不負(fù)責(zé)任。不按規(guī)程操作的“僥幸人:為了圖進(jìn)度、早換班,拿安全法規(guī)不當(dāng)一回事,單憑以往經(jīng)驗干活,忽視安全,總以為以前也這么干沒出事故的。受批評、挨處罰的“情緒人,這種人一般受處罰后,心態(tài)不平和,長發(fā)嘮叨和脾氣,情緒不穩(wěn)定。2、對員工安全確認(rèn)方法。(1)對員工安全無把握人思想排查工作由班長負(fù)責(zé),每月排查一次?；痉椒?一是進(jìn)行思想分析。對全體班隊長保持每月進(jìn)行一次思想分析,從宏觀上掌握員工思想脈搏,清楚各類人員底數(shù)。二是

6、走訪調(diào)查。通過到員工家庭、到工作現(xiàn)場,了解和掌握與安全有關(guān)的實際狀況。三是察言觀色。通過在班前會、工作崗位與員工交談,觀察了解員工的情緒變化。四是民主懇談。通過每月一次的員工代表民主懇談會,了解班員工中帶有思想性、傾向性的共性和個性問題,擴大搜集員工安全思想動態(tài)渠道。五是信息反饋。依據(jù)安全形勢的要求,充分發(fā)揮全體員工信息員作用,及時將員工情緒變化、生活困難、家庭矛盾等狀況反饋到區(qū)科工會。3、對安全沒把握員工的幫教方法(1)心理調(diào)節(jié)。了解員工的心理活動,掌握班隊長的心理活動規(guī)律,有助于發(fā)現(xiàn)班隊長的思想苗頭,做到對癥下藥 ,加強安全思想教育的預(yù)見性、實效性。在教育過程中,對不同心理的員工要進(jìn)行不同

7、的教育。(2)反思教育。要以重大事故案例為教材,進(jìn)行反思教育。煤礦生產(chǎn)與其他行業(yè)相比事故較多,事故發(fā)生后容易被人們遺忘。對職工進(jìn)行安全思想教育,要抓住影響面比較大的事故案例,采用不同方式進(jìn)行。(3)師徒結(jié)對。針對迷糊人、情緒人、采用區(qū)科群監(jiān)員與其一幫一結(jié)對子方法,實施崗位技能、思想交流全程監(jiān)護、安全與技能的傳幫帶。(4)自我教育。引導(dǎo)員工自覺地學(xué)習(xí)安全知識、安全生產(chǎn)法規(guī)、政策、規(guī)章和制度,并結(jié)合崗位工作實際,常常不斷地查隱患、查不夠,養(yǎng)成自覺遵章守規(guī)的優(yōu)良習(xí)慣。做到自己教育自己,自己規(guī)范自己,自己約束自己,繃緊安全這根弦,提升對突變事件的應(yīng)變能力。(5)組織處理。對“迷糊人、“疲憊人要采用組織處理手段。要通過班前會觀察員工的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)班前飲酒,情緒不穩(wěn)定等問題,及時采用勸其回家休息、安排補休等措施。三、在區(qū)科工會建立員工排查檔案,設(shè)立員工排查專項