2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)教案《大家一起吹泡泡》含反思_第1頁
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2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)教案《大家一起吹泡泡》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班科學(xué)教案大家一起吹泡泡含反思活動目標：1、通過嘗試知道不同形狀的泡泡器吹出的泡泡都是圓圓的。2、喜歡參與活動，在探究活動的過程中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙蕚洌?、教師自制的鐵絲圓形三角形正方形的泡泡器每種人手一個，酸奶盒人手一個，泡泡水。2、記錄表一張。活動過程：一、問題導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。(完成圓形工具，師幼共同探索)師：小朋友們，你們吹過泡泡呀?師：今天老師帶來了自己做的吹泡泡的工具看，這是什么形狀的工具。那請你們猜一猜，這個圓形的工具可以吹出的泡泡是什么形狀的?師：真的嗎，那老師請你們?nèi)ピ囈辉?，但老師有兩個小要求：請小朋友不用搬椅子，輕輕地走到桌子前去試一試，試的時候呀要往上面吹，不要

2、吹到小朋友的臉上，還有電腦里的音樂停了，小朋友就要回到自己的位置上，聽清楚了嗎?(配班老師事先把圓形工具盒一杯泡泡水事先準備好)師：那我們就去試試吧!音樂泡泡不見了(三分鐘后，幼兒回到位置上)師：剛才你們用圓形的工具吹出的泡泡是什么形狀的呀?師：原來這個圓形的泡泡器吹出的泡泡是圓形的。出示記錄表，把小朋友的試驗圓形工具的結(jié)果先記錄下來。師：今天老師還帶來了幾個新的泡泡器，我們來認識一下，出示三角形和正方形泡泡器，師：請幼兒猜猜他們能吹出什么形狀的泡泡?出示記錄表，把幼兒的猜想結(jié)果記錄下來，師：那到底能吹出，什么形狀的泡泡呢?我們再去試一試，試的時候的要求還和前面試的一樣。!來源:屈,老，師教.

3、案網(wǎng)"我們拿起每個泡泡器都試一下。(三角形工具和正方形工具事先準備好)師：剛剛小朋友都去了圓形，三角形，正方形的泡泡器，開始的時候小朋友猜了他們能吹出各種形狀，那請小朋友說說剛剛你用他們吹出了什么形狀。師：請若干小朋友起來說出自己試的結(jié)果，最后請大家一起說出試驗的結(jié)果。師：老師記錄最后的結(jié)果。二、老師總結(jié)小朋友，我們今天玩的三角形和正方形的泡泡器吹出來的泡泡都是圓形的，和圓形的泡泡器吹出的泡泡都是一樣的，都是圓圓的。有的時候，我們想的不一定是對的，只有自己去試一下，才能知道結(jié)果。三、我們一起到操場上去吹泡泡?；顒臃此迹捍蹬菖莼顒酉騺硎切∨笥褌兎浅Ｏ矚g的，尤其是小班的孩子，看到泡泡從管子里吹出來時特別的興奮，他們覺得這真是太神奇了。記得在托班的時候，吹泡泡活動就引起了孩子們強烈的興趣，產(chǎn)生了要和泡泡親密接觸的愿望。但是，也有一個弊端，那就是小朋友為了抓泡泡，容易擠在一起你推我，我推你，很危險。所以

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