自己的事情自己干

1、 二、單元內(nèi)容介紹二、單元內(nèi)容介紹 自己的事自己干自己的事自己干自立的含義和表現(xiàn)自立的含義和表現(xiàn)告別依賴告別依賴 走向自立走向自立培養(yǎng)自立的方法培養(yǎng)自立的方法 走向自立人生走向自立人生 人生當(dāng)自強(qiáng)人生當(dāng)自強(qiáng)人生自強(qiáng)少年始人生自強(qiáng)少年始自強(qiáng)含義、表現(xiàn)和自強(qiáng)含義、表現(xiàn)和 重要性重要性少年能自強(qiáng)少年能自強(qiáng)做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人理想，自強(qiáng)的航標(biāo)理想，自強(qiáng)的航標(biāo)戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑(成為強(qiáng)者的方法成為強(qiáng)者的方法)1 1992992年年8 8月，月，7777名日本孩子與名日本孩子與3030名中國孩子曾經(jīng)名中國孩子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當(dāng)

2、時(shí)，這引起全國范圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這107107名兒童在內(nèi)名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營。上路時(shí)，日本孩子背蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙?、干糧吃盡而向別人求半，中國兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z吃盡而向別人求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長乘車而去，把鼓了硬挺著走到目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子；中國家長

3、在艱難路段把兒勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車子拉上車 美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比如讓孩子自己動(dòng)手裝配自識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比如讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參加行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等。即使是富有的父母，也十分注重義務(wù)勞動(dòng)等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子進(jìn)行自謀生路的能力教育。對孩子進(jìn)行自謀生路的能力

4、教育。日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功其余一切都要通過勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子很小時(shí)，父母們就要給他們灌輸一到外面打工掙錢。孩子很小時(shí)，父母們就要給他們灌輸一種思想：種思想：“不要給別人添麻煩。不要給別人添麻煩。” 全家人外出旅行，不論全家人外出旅行，不論 多么小的孩子，都要無多么小的孩子，都要無 一例外地背上一個(gè)小背一例外地背上一個(gè)小背 包。包

5、。 （1）為什么日本的少年有飯吃，而中國的孩子餓肚子？）為什么日本的少年有飯吃，而中國的孩子餓肚子？ （2）你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？）你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？怎樣培養(yǎng)怎樣培養(yǎng) 自己的自立能力才能贏取下一次較量的勝利？自己的自立能力才能贏取下一次較量的勝利？ 結(jié)合中日少年結(jié)合中日少年夏令營中的較量夏令營中的較量和外國孩子的和外國孩子的自立教育，思考：自立教育，思考：培養(yǎng)自立能力的條件：獨(dú)立生活；有責(zé)任心；有自主培養(yǎng)自立能力的條件：獨(dú)立生活；有責(zé)任心；有自主 性，有主見。性，有主見。方法：從小事做起，立足于現(xiàn)在生活；親自嘗試，反方法：從小事做起，立足于現(xiàn)在生活；親自嘗試，反

6、 復(fù)練習(xí)；多參加社會(huì)實(shí)踐復(fù)練習(xí)；多參加社會(huì)實(shí)踐 那么那么,你是如何理解自立的呢你是如何理解自立的呢?能給大家談一談嗎能給大家談一談嗎?:1我的衣服自己洗我的衣服自己洗2我的作業(yè)自己做我的作業(yè)自己做,復(fù)習(xí)功課復(fù)習(xí)功課,3我自己整理自己的房間我自己整理自己的房間,4我在家打掃衛(wèi)生我在家打掃衛(wèi)生,洗碗洗碗.5我父母外出或工作忙時(shí)我父母外出或工作忙時(shí),我能夠自己做飯我能夠自己做飯,料理自己的生活料理自己的生活.6我自己去超市我自己去超市,書店書店,購買自己的生活和文化用品購買自己的生活和文化用品.78910自己工作養(yǎng)活自己自己工作養(yǎng)活自己自立的表現(xiàn)自立的表現(xiàn) 父母應(yīng)不應(yīng)該負(fù)擔(dān)我的學(xué)費(fèi)父母應(yīng)不應(yīng)該負(fù)擔(dān)我

7、的學(xué)費(fèi) 我是于濤，剛剛考上大學(xué)的新生我是于濤，剛剛考上大學(xué)的新生,今年今年20歲歲,我我還沒有邁進(jìn)大學(xué)的還沒有邁進(jìn)大學(xué)的 校門校門,就開始為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的就開始為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的事犯愁事犯愁. 父母離婚后父母離婚后,我一直隨母親生活我一直隨母親生活,父親每月給我父親每月給我100元撫養(yǎng)費(fèi)元撫養(yǎng)費(fèi).母親正常上班時(shí)候母親正常上班時(shí)候,我和母親的生活我和母親的生活及我的學(xué)業(yè)勉強(qiáng)可以維持及我的學(xué)業(yè)勉強(qiáng)可以維持,可在我考取大學(xué)的前一可在我考取大學(xué)的前一年年,母親又下崗了母親又下崗了,她的收入和父親給的她的收入和父親給的100元無法元無法滿住足我上大學(xué)的基本需要滿住足我上大學(xué)的基本需要,我?guī)状未螂娫捵尭赣H我

8、幾次打電話讓父親追加生活費(fèi)追加生活費(fèi),父親都以他已經(jīng)下崗父親都以他已經(jīng)下崗,自身難保為由拒自身難保為由拒不追加生活費(fèi)不追加生活費(fèi). 請問請問:我可以起訴父親我可以起訴父親,讓他追加生讓他追加生活費(fèi)活費(fèi),以滿足我上大學(xué)的需要嗎以滿足我上大學(xué)的需要嗎? 我國憲法第三十四條規(guī)定我國憲法第三十四條規(guī)定:在我國年滿在我國年滿18周歲的人就是周歲的人就是成年公民成年公民,依法享有全部的公民權(quán)利依法享有全部的公民權(quán)利,同時(shí)依法承擔(dān)全部的同時(shí)依法承擔(dān)全部的公民義務(wù)公民義務(wù),包括勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)包括勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù),但依法被剝奪權(quán)利的人但依法被剝奪權(quán)利的人除外除外. 我國婚姻法第二十一條規(guī)定我國婚姻法第二十一條

9、規(guī)定:父母對子女有撫養(yǎng)教育的父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)義務(wù),子女對父母有贍養(yǎng)和扶助的義務(wù)子女對父母有贍養(yǎng)和扶助的義務(wù),父母不履行義務(wù)時(shí)父母不履行義務(wù)時(shí), 未成年的或不能獨(dú)立生活的子女未成年的或不能獨(dú)立生活的子女,有要求父母付給撫養(yǎng)教有要求父母付給撫養(yǎng)教育費(fèi)的權(quán)利育費(fèi)的權(quán)利.也就是說也就是說,能獨(dú)立生活的成年子女沒有權(quán)利要能獨(dú)立生活的成年子女沒有權(quán)利要求父母付給撫養(yǎng)教育費(fèi)求父母付給撫養(yǎng)教育費(fèi).除非父母自愿除非父母自愿. 你已你已20歲歲,屬于成年人，且在大學(xué)就讀屬于成年人，且在大學(xué)就讀,不屬于不屬于 規(guī)定的規(guī)定的”不能獨(dú)立生活的子女不能獨(dú)立生活的子女”,你的父母沒有為你支付上大學(xué)費(fèi)你的父母沒有為

10、你支付上大學(xué)費(fèi)用的義務(wù)用的義務(wù),更何況他們已經(jīng)下崗更何況他們已經(jīng)下崗. 那么他該怎么辦呢那么他該怎么辦呢?誰來給他出點(diǎn)注意誰來給他出點(diǎn)注意. 大學(xué)生不應(yīng)過分的依賴父母為自己支付大學(xué)生不應(yīng)過分的依賴父母為自己支付學(xué)費(fèi)學(xué)費(fèi),而應(yīng)從家庭經(jīng)濟(jì)的實(shí)際狀況而應(yīng)從家庭經(jīng)濟(jì)的實(shí)際狀況,結(jié)合自結(jié)合自己的己的 條件和能力條件和能力,通過勤工儉學(xué)通過勤工儉學(xué),向銀行申向銀行申請助學(xué)貸款等方式來支付教育費(fèi)用請助學(xué)貸款等方式來支付教育費(fèi)用,這樣做這樣做一方面減輕了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)內(nèi)一方面減輕了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)內(nèi),另一發(fā)方另一發(fā)方面也有利于培養(yǎng)大學(xué)生自食其力的能力面也有利于培養(yǎng)大學(xué)生自食其力的能力.我們年輕人不能養(yǎng)成依賴別人

11、的習(xí)慣我們年輕人不能養(yǎng)成依賴別人的習(xí)慣,我們我們要自立要自立,做一個(gè)做一個(gè) 自由翱翔的雄鷹自由翱翔的雄鷹,比做一只比做一只母雞羽翼下的小雞要光榮而快樂得母雞羽翼下的小雞要光榮而快樂得多多.說一說自立對自己各方面的成長有哪些好處說一說自立對自己各方面的成長有哪些好處？ （1）自立可以培養(yǎng)吃苦耐勞、注重家庭親情、尊重）自立可以培養(yǎng)吃苦耐勞、注重家庭親情、尊重他人勞動(dòng)的品質(zhì)他人勞動(dòng)的品質(zhì)（2）能提高動(dòng)手能力和解決問題的能力）能提高動(dòng)手能力和解決問題的能力（3）提高與他人溝通和交往的能力，使自己能盡快）提高與他人溝通和交往的能力，使自己能盡快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展 （自立的重要性）見書本（自立的

12、重要性）見書本36頁頁自立的必要性：家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室。但我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，只有不斷的提高自立能力才能經(jīng)受這一切。人生需要自立，如果我們不能從現(xiàn)在做起，在父母和老師的幫助下，自覺的儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中自立。讓孩子自己找通向山頂?shù)穆纷尯⒆幼约赫彝ㄏ蛏巾數(shù)穆?一天，世界上第一個(gè)擁有10億美元的富翁小洛克菲勒，帶著6歲的兒子鈉爾遜在森林公園散步時(shí)，與好友瓊斯不期而遇，兩人立刻熱烈的交談起來。瓊斯7歲的女兒蘇珊和納爾遜很快成了一對好朋友，愉快的在他們的身后跑來跑

13、去。小洛克菲勒和瓊斯邊走邊聊，不知不覺登上了一座有幾層樓高的小山。坐在山頂?shù)囊粋€(gè)涼亭里，兩位談性正濃的父親，似乎忘記了還在下面玩耍的兩個(gè)孩子。臨近晌午時(shí)，玩累的兩個(gè)孩子恍然發(fā)覺他們的父親不見了，他們四處尋找大聲地喊叫，才驚動(dòng)了他們父親?？吹礁赣H們正坐在小山頂?shù)臎鐾だ铮瑑蓚€(gè)孩子也想上去，可是他們圍著小山轉(zhuǎn)了很久，也沒有找到通往山上的路，蘇珊在下面大聲的叫著，問爸爸怎么上去的。瓊斯告訴她是走上去的，蘇珊驚奇地告訴爸爸：“我們沒有看到路呀！”“孩子，肯定有路的，你們再找找?！?小洛克菲勒在上面笑著安慰兩個(gè)孩子。“我們再找找吧！”納爾遜很男子漢地拉著蘇珊的手圍著小山兜起了圈子。兩個(gè)小家伙犯了一個(gè)致命的

14、錯(cuò)誤他們在下面沒有圍繞著小山往上走一圈，而是走了一段后，看到?jīng)]有通往山頂?shù)穆罚阏刍貋?。如此往?fù)，來來回回?cái)?shù)次，他們?nèi)詻]找到登上山頂?shù)穆贰ＬK珊有些焦急地喊爸爸，讓他告訴自己路在哪里。沒等瓊斯開口，小洛克菲勒大聲沖著兩個(gè)孩子喊道：“兩個(gè)小笨蛋，再好好找找！”兩個(gè)孩子再次重復(fù)了剛才錯(cuò)誤的尋找方式，在幾乎要找到路口時(shí)又折了回去。蘇珊急得哭了，納爾遜也耍賴地蹲在地上不想再努力了。這時(shí)，小洛克菲勒沖著兩個(gè)孩子喊叫：“快接著找，要不我們就呆在上面不下去了。”兩個(gè)孩子抹著眼淚，又無可奈何地在下面繞起圈子來。這一回，他們一直往前走，沒有半途而廢。結(jié)果，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)了幾次差點(diǎn)走到的、一條隱秘的小徑，兩個(gè)孩子歡快地攀上了小山。沒有簡單的指點(diǎn)，只有熱情的鼓勵(lì)和近乎苛刻的要求，深諳家教的小洛克菲勒，不僅讓孩子自己找到了通往山頂?shù)牡缆罚伊钇鋵W(xué)會(huì)找到了自立的人生之路。數(shù)年后，納爾遜任就任美國第41任副總統(tǒng)