我讀懂了優(yōu)秀作文

1、題目：我讀懂了題目：我讀懂了。要求：在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于 600 字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名。技巧 1.寫這篇文章擬題的角度易小。2 .要注意寫清“讀”的過(guò)程和“懂”的內(nèi)容，所懂不能留于膚淺，應(yīng)有更深的感悟、體驗(yàn)、了解。3 .要表達(dá)自己的看法；一是要建立在敘述、描寫的基礎(chǔ)上，與之融為一體，自然貼切。二是要簡(jiǎn)明、凝練。在敘述、描寫中發(fā)表看法，不同于單純的議論性文字，是對(duì)敘述、描寫內(nèi)容的補(bǔ)充、提煉、升華。應(yīng)當(dāng)盡量將自己的觀點(diǎn)通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言集中概括地表達(dá)出來(lái)， 引起讀者的共鳴和思考。（一）題目解析：空格所填內(nèi)容非常廣泛，可以寫人（如:父親、母親、老

2、師、自己、冰心、魯迅等等） ，可以寫物（如 :鏡子、螞蟻、書包、粉筆、蠟燭等等） ，可以寫景（如 :大海、冰川、青松、菊花、竹子等等） ，可以是抽象的事物（如 :成功、失敗、坦然、寬容、承諾、友善等等）寫這篇文章擬題的角度易小，如：我讀懂了你的微笑、我讀懂了時(shí)間的流逝等等，這樣容易下筆。如果題目太大，則會(huì)感到無(wú)從下手。核心詞是“讀懂”二字，讓人感到這中間有一個(gè)從不懂到懂的過(guò)程，從不理解到理解的過(guò)程。要注意寫清“讀”的過(guò)程和“懂”的內(nèi)容，所懂不能留于膚淺，應(yīng)有更深的感悟、體驗(yàn)、了解。1 / 13在文體上，文體告訴我們， 該文應(yīng)該寫成記敘文或散文，如果寫成議論文，也可以，但不好寫。文題中的“我”暗

3、示了要寫自己的主觀感受，寫出自己的真情實(shí)感。要做到主題正確、深刻。要做到這一點(diǎn)，作者的認(rèn)知水平要高，對(duì)司空見慣的素材要善于深入挖掘， 通過(guò)聯(lián)想和想象， 從象征意義或者哲理意義方面進(jìn)行升華， 發(fā)現(xiàn)別人看不到的東西； 同時(shí)要從細(xì)微的事物人手進(jìn)行觀察、描寫，表現(xiàn)出較大的主題思想，即“以小見大” ，這樣構(gòu)思容易把事物描寫得具體、形象，收到“一葉落而知天下秋”的效果。寫好本文還要有一顆善感的心， 因?yàn)樯聘械男撵`總能在一草一木、 一沙一石間汲取精神雨露， 讓干渴的心靈獲得滋潤(rùn)， 讓荒蕪的精神家園蓊郁蔥蘢。獨(dú)立黃昏靜默賞菊，賞它的傲霜獨(dú)立的氣質(zhì)；憑窗眺望云卷云舒， 深深地折服于它沉靜從容的氣度； 注目荒原或

4、大漠上一株挺立的白楊，我們可以找到堅(jiān)強(qiáng)的理由；遙望一段古老的長(zhǎng)城，我們可看到中華民族那生生不息的精神血脈?（二）滿分作文滿分作文 1：我讀懂了親情1原來(lái)，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之。題記小時(shí)候，會(huì)怨你你與我的見面，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說(shuō)最多的話總是你必須得走了，下次再來(lái)見我。不會(huì)在意，或許是還年幼無(wú)知，又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天，在幼兒園里，一個(gè)小朋友諷刺著問(wèn)： “你媽媽為什么總是不來(lái)接你呢？”那之后，會(huì)想你，情不自禁地。于是，你來(lái)看我再說(shuō)著那句話時(shí)，哭著抱著你，質(zhì)問(wèn)你為什么不來(lái)接我？你松開了我的手，說(shuō)你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過(guò)也就什么都記

5、不起來(lái)。2 / 13日子就這樣過(guò)著呢。日復(fù)一日，年復(fù)一年。懂事些，會(huì)怪你那時(shí)，和別的孩子一樣，在母親的身邊長(zhǎng)大，卻又發(fā)覺(jué)，并不是想象中一樣幸福。 自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。 也一直沒(méi)當(dāng)作什么，因?yàn)閺膩?lái)都不知道那到底有多疼。 終于， 你住進(jìn)了那個(gè)消毒水處處有 的地方。 手術(shù)后， 你平躺在病床上， 與我說(shuō)話， 眼淚仿佛快要流下來(lái)，可是我強(qiáng)忍著不哭， 問(wèn)你疼不疼， 而你虛弱著依舊回答我， “ 你說(shuō)呢？”我說(shuō)那一定很疼吧。出院后，你一直說(shuō)我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴(yán)重，有時(shí)，會(huì)責(zé)怪你說(shuō)： “好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來(lái)照顧你這個(gè)寶貝女兒呢！ ”而現(xiàn)在，會(huì)愛(ài)你現(xiàn)在，終于讀懂了親情

6、是有愛(ài)的地方，而且滿滿的都是愛(ài)。如果沒(méi)有你，我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛(ài)你，像你愛(ài)我一樣不容易卻又必須好好愛(ài)著。 暖暖陽(yáng)光懶懶爬進(jìn)窗， 恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。媽媽，其實(shí)，你知道嗎？我一直都想親口對(duì)你說(shuō)： “你要我其實(shí)也不容易吧。但是你也并不問(wèn)代價(jià)。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯” 。媽媽，其實(shí)我很愛(ài)你但從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真說(shuō)過(guò)。做媽媽最開心的事，在媽媽開心時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)： “媽媽，我愛(ài)你。 ”滿分作文 2：我讀懂了父親在我生命的航程中， 父親是那浩瀚的大海， 而我就是海上的一葉扁舟。盡管終日沉浸在海的懷抱中，可我竟讀不懂海的博大、深沉，直

7、到那個(gè)夜晚 ?那天黃昏， 父親將年近七十的爺爺從山上接下來(lái)， 說(shuō)商量把山上的房子修補(bǔ)一下。3 / 13爺爺年輕時(shí)， 窮得連一片瓦都沒(méi)有， 家里的成分不好， 屬于 “地主”所以吃了許多常人都難想象的苦。 含辛茹苦地把3 個(gè)兒女拉扯大， 熬到今天不容易。說(shuō)起這些， 父親那威嚴(yán)的臉上就會(huì)出現(xiàn)一絲溫柔，冷峻的眼神里竟閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚光。幾年未見，爺爺頭上的銀絲也越來(lái)越多了。晚飯時(shí)，平時(shí)嚴(yán)肅的父親竟變得隨和起來(lái)。不僅慢條斯理的說(shuō)話，輕聲細(xì)語(yǔ)的談笑，還時(shí)不時(shí)的給爺爺滿上酒， 動(dòng)不動(dòng)就往爺爺碗里夾菜。 把一根根魚刺小心翼翼的從魚肉里挑出來(lái)，生怕卡住了爺爺，2簡(jiǎn)直就像在照顧一個(gè)剛出生的嬰兒一般， “爹，你吃飽啊！

8、飯多得很呢！爸爸殷勤的說(shuō)道。那一刻，我分明看見爺爺?shù)难廴t了 ?晚飯后， 知道爺爺愛(ài)喝茶的父親特意給爺爺泡上了一杯濃香的茶， 靠近爺爺坐著，與之閑談。那一刻，我看到爺爺?shù)哪樕鲜幯腋５男σ?。臨睡前，父親親子打來(lái)一盆水，讓爺爺洗臉。爺爺洗完臉后，父親又加熱水，慢慢的給爺爺搓腳，完全沉浸在給爺爺洗腳的快樂(lè)中。爺爺顯得有些不自在，說(shuō)： “你都這么大的認(rèn)了，怎么還給我洗腳，你也不怕孩子們笑話。 “聽了這些話，父親的手抖了一下，說(shuō)： ”無(wú)論我多大，我都是你的兒子呀！ “那一刻，我再一次看到爺爺?shù)难劬镟咧鴾I花 ?那一夜，我無(wú)法入睡。那一夜的父子情深，那一晚父親的形象，成為我一生的感動(dòng)。父親，在你威嚴(yán)的

9、背后，竟藏著溫柔；在你堅(jiān)韌的背后，竟藏著體貼；在你冷峻的背后，竟藏著深情?你就像那浩瀚的海洋，樸實(shí)而廣博。父親，也許我只讀懂了你的一幅剪影，而你可貴的品質(zhì)，我終究難以讀懂。但在未來(lái)的歲月里， 我將努力研讀你，從你的身上汲取精神的 營(yíng)養(yǎng)。點(diǎn)評(píng)：文筆細(xì)膩傳神， 刻畫了自己一天晚上所見到的父親形象， 由于細(xì)致入微，感情真摯，讀來(lái)讓人感動(dòng)，是一篇以細(xì)節(jié)取勝的典范；時(shí)間詞的運(yùn)用，使得文章層次清楚；開頭、結(jié)尾恰當(dāng)?shù)淖h論，突出了文章的中心。4 / 13優(yōu)秀作文 3我讀懂了夜的心跳曉風(fēng)殘?jiān)?，帶出了夜的光華，帶不走夜的韻味;云環(huán)影繞，帶走了夜的無(wú)垠，帶不走風(fēng)的耳語(yǔ);月影婆娑，帶走了夜的溫柔，帶不走夜的心跳。夜的

10、心跳是動(dòng)人的。夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現(xiàn)了一道深深的痕，我想，那是夜的影，這時(shí)傍晚了。各家各戶上燈了，不久又都滅了，便只剩下了夜空，顯得廣闊沒(méi)有邊際， 七顆八顆的星星零散地落在夜空中， 點(diǎn)綴著這薄薄的紗巾般似的空，我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。不久，便午夜了， 外頭響起了一聲聲刺耳的聲音，徹底打破了夜的寧 靜， 給詩(shī)意的夜空套上了一層不該屬于它的喧囂， 不知是什么聲音 “唰，唰，唰?”就這樣打破了我對(duì)夜遐想的夢(mèng)。自此以后， 每天都會(huì)在同一時(shí)間同一方向響起這樣讓人心里發(fā)惱的聲音，我開始討厭這樣的聲音，因?yàn)樗鼣_亂了夜的心緒。我不再喜歡聆聽夜語(yǔ)，很早的時(shí)候，在這個(gè)聲音還未響起

11、，我便睡下了，可是?這幾天，開始中考了，媽媽跑來(lái)對(duì)我說(shuō)： “你到我那鋪去睡吧 !晚上那邊加班施工， 不然會(huì)打擾你” ， “啊 !施工 ?” 我總算弄明白每天夜里怪異的聲音怎么來(lái)的了， 媽媽還告訴我， 因?yàn)榕孪掠甑⒄`工程，所以他們白天作到夜里還繼續(xù)干 !原來(lái)如此 !為了不誤工期，為了買房的人可以早點(diǎn)看到他們的房屋， 那么一群樸實(shí)的農(nóng)民工就夜以繼日地工作， 他們的崢崢鐵骨在夜里依然沒(méi)放下該挑的擔(dān)子， 他們的鋼鐵一般的胳膊就35 / 13這樣有鋼筋混凝土里承擔(dān)著該承擔(dān)的， 他們滿懷著家人的期盼， 又滿懷著對(duì)兒女的期盼，在黑夜里用汗水演譯著勞動(dòng)最深刻的含義。今夜，星光依舊， 只有月的周圍不在那么光華，

12、一切美好的東西和贊賞的眼光不一定都要投給高高在上的。 午夜時(shí)分， “唰 !唰!唰?” 聲音依舊響起，融入了夜，平穩(wěn)而動(dòng)聽，哦 !這便是夜的心跳，城市的心跳。清風(fēng)吹動(dòng)起遠(yuǎn)處的草，月穩(wěn)沒(méi)了光耀，星光燦爛，城市的那邊，夜空 下，有一群農(nóng)民工，正摸索著。人世間，必有夜空，夜里，必有動(dòng)人的心跳?夜的心跳，我讀懂了，很動(dòng)人?【評(píng)語(yǔ)】“ 我讀懂了夜的心跳” ，即讀懂了農(nóng)民工“在黑夜里用汗水演譯著勞動(dòng)最深刻的含義” 。夜的心跳，即勞動(dòng)者的心跳。用詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪城市夜景， 謳歌勞動(dòng)者， 在充滿詩(shī)意的城市夜景中巧妙地表現(xiàn)熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，內(nèi)容充實(shí)，主題鮮明。優(yōu)秀作文 4我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)即使曾經(jīng)迷失了方向

13、， 即使曾經(jīng)丟失了對(duì)愛(ài)的信仰， 但終會(huì)在這一種自然之語(yǔ)中品味出生活的芳香。題記我曾讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)， 它來(lái)自林間吹刮著的無(wú)止息的風(fēng)， 時(shí)而呼嘯，時(shí)而輕柔、旋轉(zhuǎn)、跳躍、盡情盡興地舞蹈。風(fēng)兒改變著周圍的事物，也被它們改變著。它就這樣輕聲低喃著從我耳邊掠過(guò)。噢，我讀懂了它的話： 改變能改變的， 接受不能改變的。 若不能改變結(jié)果，那就努力完善過(guò)程?我曾讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)， 它來(lái)自那永遠(yuǎn)不愿平靜的海。 它低沉、壯闊。6 / 13海啊， 縱容著自己的孩子和沙灘上的人們嬉戲， 也歡迎著融于其間的人。 容納著所有所有的事物， 蕩滌著它們的靈魂， 迎接著黎明、 朝霞、烈日、夕陽(yáng)，絕不悲觀，絕不絕望。噢

14、，我讀懂了它的話：永遠(yuǎn)相信著、包容著，就能看到不完美中的完美?；蛟S在另一個(gè)界，晴空布幔已經(jīng)悄然拉起?我曾讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)， 它來(lái)自春夜里的細(xì)雨。 雨水躍動(dòng)空中，如同輕盈的精靈。落入水澤，激起一圈圈小小的漣漪，然后，消失不見。細(xì)雨綿綿， 為春天的故事揭開了一個(gè)華麗的開場(chǎng)，彌漫著花兒和泥土的清香， 涌入心田。 就在這神秘幽遠(yuǎn)的雨聲中， 我讀懂了它的話：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡?我曾讀懂了這樣一種聲音，它來(lái)自交織回旋的雷電。電閃雷鳴，驚鴻出世，劃破長(zhǎng)空，照亮黑暗，在天空中起伏跌落。就是這樣瘋狂，就是這樣超乎想象地完成著它的旅行。 就在我閉上眼睛的時(shí)候， 讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)：堅(jiān)守自己

15、的信仰，縱然黑夜無(wú)邊，也盡情閃亮、歌唱，永不被黑暗吞噬?我讀懂的這一種自然之語(yǔ)，是怎樣的一種聲音啊，它代表著堅(jiān)持，領(lǐng)導(dǎo)著光明，帶來(lái)了希望;它帶領(lǐng)著我飛向那自由神圣的天空，尋找我丟失的翅膀。就是這樣一種自然之語(yǔ)，讓我品味這一聲，沉淀著這一生 ?【評(píng)語(yǔ)】從風(fēng)聲、 雨聲、 海語(yǔ)、 雷電等自然之語(yǔ)， 從司空見慣的自然現(xiàn)象， “讀” 出豐富內(nèi)涵， “讀”出人生真諦， “讀”得認(rèn)真， “讀”得仔細(xì)，不僅讀懂了，而且“讀”得深刻， “讀”得透徹 !優(yōu)秀作文 5讀懂一顆高飛的心“你喜歡千紙鶴嗎？”生日前一天她這樣問(wèn)我。 “不太喜歡，吊得老高的，沒(méi)什么意思 !”她失望地把頭轉(zhuǎn)向了窗外，望著藍(lán)天，若有所思。7 /

16、 13從小我和她便是最要好的朋友， 在學(xué)習(xí)上一直是你爭(zhēng)我逐的， 半點(diǎn)不馬虎，可那天當(dāng)我得知她要參加測(cè)試入學(xué)時(shí)，我愣住了，十幾年的好朋友，原以為我們一定一起考入高中，而現(xiàn)在我很失落，她竟沒(méi)有親自告訴我，我似乎很不了解她。生日那天， 她特意早晨把禮物送到我家， 幸好， 還沒(méi)有徹底把我忘記，還未等我打開禮物， 她就拉著我的手走了出去。 “ 我已經(jīng)報(bào)考了民航，我相信我能考得進(jìn)的！ ” 一句簡(jiǎn)明的話打破了兩人的寂靜。 “我們是有實(shí)力進(jìn)重點(diǎn)的， 那你為什么?” 我質(zhì)疑道。 “我喜歡藍(lán)天， 潔白的云，高高在上，飛翔于海與空之間。 ”她有些驕傲。 “考進(jìn)高中也可以再等畢業(yè)進(jìn)民航的。 ” “這不屬于我，我需要的

17、不是要進(jìn)高中考大學(xué)，而是自由地飛翔。 ”沒(méi)有想到她會(huì)說(shuō)出如此有“哲理”的話，我不語(yǔ)。 “競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)， 每個(gè)人都有自己通向成功的橋梁， 只不過(guò)我走的是一條還當(dāng)然!未完工的天橋。 ” 我被她逗樂(lè)了， “我們還是好朋友， 對(duì)嗎？”“不要當(dāng)了空姐不睬我了！” “才不會(huì)呢”哈哈?話語(yǔ)在我們的笑聲中結(jié)束了。禮物是一串串鮮艷的紙鶴， 我把它們掛在了窗前， 因?yàn)槲乙呀?jīng)明白她所需要的是無(wú)邊無(wú)際的天空， 一顆高飛的心在我面前一展雙翅。 天空的廣闊， 生活的經(jīng)歷讓我明白了許多， 每個(gè)人都有一顆充滿遠(yuǎn)大志向的心， 敢于追求自己的人生目標(biāo)才是新世紀(jì)驕子們所需具備的本質(zhì)品格。 她已邁出了人生的第一步， 朝著理想在前進(jìn)。

18、“條條道路同羅馬”這句話更適用于現(xiàn)今的社會(huì)， 改革開放的優(yōu)越性讓我們這一代前途一片光明。串串千紙鶴在窗前飄蕩， 我讀懂了那顆高飛的心， 就讓這藍(lán)天白云包容所有學(xué)子的心吧！類似題目二閱讀下面文字，按要求作文。自然是一本書，社會(huì)是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書， 自己是一本書?人生經(jīng)歷中，接觸、 交流的過(guò)程都是 “讀”的過(guò)程，也是明了的過(guò)程。請(qǐng)以“我讀懂了 ”為題，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇600 字左右的文章。自選角度，自選文體，立意自定。8 / 13寫作點(diǎn)撥 寫好這一作文，首先要補(bǔ)好題目。橫線上可填的內(nèi)容非常廣泛，可以是自己周圍的人，如：父母、老師、同學(xué)等；也可以是歷史上或文學(xué)作

19、品中的人，如：屈原、5蘇軾、李清照、魯迅、林黛玉、諸葛亮、保爾?柯察金等；還可以是抽象的事物，如：失敗、坦然、成功、誠(chéng)信、寬容等。要通過(guò)具體生動(dòng)的事例，表達(dá)自己思想的成熟和認(rèn)識(shí)的提高。如寫一件事，就要將事情的來(lái)龍去脈交代清楚， 突出 “讀” 與“懂” 的過(guò)程； 如寫多件事，就要注意敘事的簡(jiǎn)潔明了，注意中心的高度統(tǒng)一。其次要做到主題正確、深刻。要做到這一點(diǎn)，作者的認(rèn)知水平要高，對(duì)司空見慣的素材要善于深入挖掘， 通過(guò)聯(lián)想和想象， 從象征意義或者哲理意義方面進(jìn)行升華， 發(fā)現(xiàn)別人看不到的東西； 同時(shí)要從細(xì)微的事物人手進(jìn)行觀察、 描寫， 表現(xiàn)出較大的主題思想， 即“以小見大” ，這樣構(gòu)思容易把事物描寫得

20、具體、形象，收到“一葉落而知天下秋”的效果。寫好本文還要有一顆善感的心， 因?yàn)樯聘械男撵`總能在一草一木、 一沙一石間汲取精神雨露， 讓干渴的心靈獲得滋潤(rùn)， 讓荒蕪的精神家園蓊郁蔥蘢。獨(dú)立黃昏靜默賞菊，賞它的傲霜獨(dú)立的氣質(zhì)；憑窗眺望云卷云舒， 深深地折服于它沉靜從容的氣度； 注目荒原或大漠上一株挺立的白楊，我們可以找到堅(jiān)強(qiáng)的理由；遙望一段古老的長(zhǎng)城，我們可看到中華民族那生生不息的精神血脈?佳作示例一我讀懂了花之語(yǔ) 吳蓁花，是生命最燦爛、最明艷的象征。9 / 13“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。 ”無(wú)疑，花是欣欣向榮的，它們爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)，也引來(lái)“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼” 。這是一幅繁花

21、似錦、 充滿生機(jī)的春景圖， 是花之語(yǔ)構(gòu)造了如此美妙的畫面?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 ”桃花是春的代名詞。在姹紫嫣紅的春天， 擁有白色或淡粉色五片花瓣的桃花， 成為最耀眼的明星。“竹外桃花三兩枝” ，這里處處隱含著春的氣息。 “桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?”也許桃花的花語(yǔ)便是“人面桃花相映紅”吧?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 ”冬天，百花凋謝，只有梅花擁有倔強(qiáng)的風(fēng)骨，依然挺立在風(fēng)雪中，毫不退縮。但是，它卻毫無(wú)傲氣，默默地把清幽淡雅的神韻留給人們： “遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 ”元代詩(shī)人王冕也在墨梅中寫道： “不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 ”這難道不是梅之語(yǔ)嗎 ?“接天蓮葉無(wú)窮碧，

22、映日荷花別樣紅。 ”荷花以自身的芬芳美麗以及清廉的品質(zhì)贏得了人們的喜愛(ài)。 “ 荷葉羅裙一色裁， 芙蓉向臉兩邊開。 ”若說(shuō)水中之花，恐怕首推荷花了。它以不與世俗同流合污的精神，以莊重、 質(zhì)樸、 正直、 豁達(dá)、 清廉的高尚品格， 造就了獨(dú)特的花語(yǔ)： “出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，6香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 ”然而，當(dāng)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”時(shí)，所有的花都擁有共同的花語(yǔ)： “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 ”其實(shí)，花落去并不一定要無(wú)可奈何， 一時(shí)的美麗雖然凋謝了， 但是花兒卻為永久的美麗作出了貢獻(xiàn)?；ㄕZ(yǔ)無(wú)處不在： “山光悅鳥性， 潭影空人心。” “楊花落盡子規(guī)

23、啼?！薄暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?”鳥兒們聽懂了花之語(yǔ)，我們也應(yīng)該聽懂花之語(yǔ)?來(lái)吧，讓我們走進(jìn)花的世界，用心靈去聆聽那些動(dòng)人的花之語(yǔ)吧 !點(diǎn)評(píng)春天草長(zhǎng)鶯飛， 秋天樹葉凋零， 大自然用它自己獨(dú)特的語(yǔ)言告訴我們生命的美麗與不息， 同時(shí)也給了我們很多啟示。 作者選取了一個(gè)獨(dú)特的角度，在四季之中與花交流，同前人一起解讀花的語(yǔ)言，情感細(xì)膩豐富，對(duì)古詩(shī)句也能信10 / 13手拈來(lái)，顯示出作者良好的文學(xué)素養(yǎng)。作者對(duì)“無(wú)可奈何花落去”一句的評(píng)論 “其實(shí)花落去并不一定要無(wú)可奈何” ， 不但使文意超拔，更顯出作者的開闊思維。佳作示例二我讀懂了水之偉大關(guān)魯魯水是萬(wàn)物之源，它滋潤(rùn)萬(wàn)物，促使其生長(zhǎng)發(fā)育，賦予世間萬(wàn)

24、物以生機(jī)。 然而，它的偉大不僅僅是這些。換一種感性的眼光看它，它能觸發(fā)人 內(nèi)心的情感，使人展示其繽紛的內(nèi)心世界；換一種創(chuàng)造的眼光看它， 它能給人以靈感，幫助人們創(chuàng)造新事物；換一種哲學(xué)的眼光看它，它 是偉大的，它有著與人類相同的高尚的精神品質(zhì)?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”是水的澎湃，是詩(shī)人以文學(xué)的 眼光觀賞它。這如夢(mèng)般令人癡醉的詩(shī)句，表現(xiàn)出水氣勢(shì)磅礴的動(dòng)態(tài)美。“冰，水為之，而寒于水?！惫虘B(tài)的水顯示著它的堅(jiān)毅與剛強(qiáng)?！扒Ю?冰封，萬(wàn)里雪飄”抒發(fā)的是偉人內(nèi)心的豪情壯志。“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”表現(xiàn)的則是水的大氣。換一種創(chuàng)造的眼光看它，瓦特驚奇那將壺蓋頂起的氣體，于是發(fā)明了 蒸汽機(jī)。蒸汽時(shí)代來(lái)

25、臨了，人類文明又向前跨出一大步。水力發(fā)電則創(chuàng)造了巨 大的經(jīng)濟(jì)效益。水是平凡的，但換一種哲理的眼光看它，它便成為一種精神力量。滴 水穿石表現(xiàn)了它堅(jiān)韌不拔的毅力，水往低處流體現(xiàn)了它謙遜的性格， 水的無(wú)色透明表明了它內(nèi)心的純潔與高尚。用不同的眼光從不同角度去觀賞水， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)水是偉大的，它是生命 的載體，它擁有自己的內(nèi)涵。子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?這是圣人用哲學(xué)的眼光欣賞水而感悟出的亙古不變的真理； "澹澹兮 若流水”揭開了伯牙與子期真摯友誼的序幕， 二人把對(duì)水的內(nèi)涵的理解融于音樂(lè)，才有了高山流水的絕唱，有了摔琴謝11 / 137知音的感人之舉。 “滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”則是感恩之壯舉。水既這樣平凡， 又這樣偉大。 換一種眼光， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處平凡，但平凡孕育著偉大，平凡鑄就著輝煌。點(diǎn)評(píng) 這篇文章視角獨(dú)特，題目中的“水之偉大”給人眼前一亮的感