高二語(yǔ)文課堂限時(shí)訓(xùn)練3.

1、高二語(yǔ)文課堂限時(shí)訓(xùn)練4 一、詩(shī)詞鑒賞含山店夢(mèng)覺(jué)作  唐韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。宿漁家 宋郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜，明月隨船送到家。注 韋莊（約836-910）：字端己，長(zhǎng)安杜陵人（今陜西西安東南）人。曾流離吳越等地。郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。8韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分） 9兩首詩(shī)都寫(xiě)到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)詩(shī)人什么樣的感情？（6分） 二、小說(shuō)文本閱讀閱讀下面的文字，完成1-4題。 阿寵的春天陳力嬌阿寵出生不到半年，就被送到煤井下，從此過(guò)上了暗淡無(wú)光的日子。

2、阿別很心疼阿寵，每天喂它草料時(shí)，都忘不了給它多兌些苞谷。阿別說(shuō)，阿寵呀，雖說(shuō)你叫阿寵，可是沒(méi)人真正寵你呀，你知道你到井下意味著啥嗎？就是你到死都得呆在這八百米深處呀。阿寵像能聽(tīng)懂阿別的話(huà)，它抬頭看了看阿別，不吃了，把頭別到了食槽的這一方，眼里含著淚。那根拴在它脖頸的繩子，被它拉得直直的，像個(gè)棍兒，支在它和食槽之間，再也彈不回來(lái)了。阿別就明白，阿寵是上火了。上火的阿寵，任阿別再喂它什么都不會(huì)去吃了。阿別知道了阿寵的脾氣，從此不和阿寵說(shuō)這樣敗興的話(huà)了，他換了一種語(yǔ)氣，像哄孩子一樣對(duì)阿寵說(shuō)，阿寵呀，你多幸福呀，有我陪著你，哪里找這樣的好事呀，我要能再活十年，到時(shí)我們一起走呵，走呵，就不再回來(lái)了。阿寵

3、聽(tīng)了這話(huà)，果真不再耍脾氣了，把它毛茸茸的頭貼在阿別懷里，不住地拱動(dòng)，還伸出舌頭，去舔阿別蒼老的胸脯。阿寵是一匹雪青馬，白色重，青色少，像柔軟的青白綢緞，均勻地披在它的身上。由于這一身好辨認(rèn)的皮毛，它的命運(yùn)注定在井下一生勞作。但是，阿寵卻瞎了。終日不見(jiàn)陽(yáng)光，阿寵的眼睛就什么也看不到了。阿別勸阿寵道，你別當(dāng)回事呵，有眼沒(méi)眼對(duì)你一樣，你只負(fù)責(zé)拉車(chē)，我為你看路，我不會(huì)把你往壞道上領(lǐng)呀。阿寵唯有這一次沒(méi)聽(tīng)阿別的，它躁動(dòng)起來(lái)，嘶鳴起來(lái)。阿別的話(huà)音剛落，阿寵一個(gè)跳躍掙脫了韁繩，沿著它熟悉的巷道，一路狂奔。阿寵毛了！阿寵不聽(tīng)話(huà)了！阿寵為自己的眼瞎痛苦了！礦工們放下手里的活兒，嘻嘻哈哈去追，他們追了一個(gè)巷道又一

4、個(gè)巷道，阿寵卻仿佛和他們賽跑一樣，在暈黃的燈光下靈便地時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。其實(shí)阿寵的眼睛早在兩個(gè)月前就模模糊糊了。后面的人繼續(xù)追著，呼啦啦幾十號(hào)礦工，都是身強(qiáng)體壯，有井下工作經(jīng)驗(yàn)的，可是任誰(shuí)也追不上阿寵，到底是五分鐘后，阿寵自己停了下來(lái)。阿寵剛停下，礦工們就傻了眼了，在他們剛才干活兒的地方，傳來(lái)轟隆一聲悶響，像海浪拍打礁石，直滾到他們腳下。塌方了！礦工們怔住了，愣愣地盯著戰(zhàn)栗不已的阿寵，心哆嗦了。忽然有人大喊，阿寵呀，你如親爹娘呵，家里還有老小呢，不然這會(huì)兒我們就成煤下鬼了！這話(huà)是阿別喊出的，阿別老淚縱橫，他的話(huà)，讓巷道里頓時(shí)嘆息四起。連阿寵在內(nèi)，五十條生命保住了；但是連阿寵在內(nèi)，五十條生命也瀕臨死亡。

5、沒(méi)有糧食了，沒(méi)有水了，阿寵也沒(méi)草料了，更沒(méi)有苞谷了?？墒羌?xì)心的阿別發(fā)現(xiàn)，巷道里有空氣，因?yàn)樗麄儾](méi)感到窒息，卻不知風(fēng)從哪里來(lái)。阿別吩咐礦工們找風(fēng)源，有了風(fēng)源就可能找到出口。五個(gè)人開(kāi)始行動(dòng)了，阿別沒(méi)讓所有人一起行動(dòng)，他想讓大家保存體力，他們?cè)诰逻€不知要呆多少天呢。有人往外打手機(jī)，但是信號(hào)不好。阿別就讓所有人都把手機(jī)關(guān)了，節(jié)省電源，只留一部精良的隨時(shí)與外面聯(lián)絡(luò)。子夜十分，一個(gè)叫阿炯的礦工終于和救援隊(duì)伍聯(lián)系上了。外面說(shuō)，他們正在積極想辦法，確定方位，讓他們堅(jiān)持住。這話(huà)就是說(shuō)，活命還很渺茫。大家在巷道里坐了下來(lái)，阿寵也趴下了，阿別像守護(hù)神一樣守護(hù)著它。大家心里七上八下。找風(fēng)源的人一出去就迷路了，到了

6、晚上才摸回來(lái)。他們告訴阿別，這是一個(gè)老巷道，一時(shí)摸不清它通向哪里，如果當(dāng)時(shí)阿寵把他們引向別處，一定會(huì)比這好找到出口。阿別一聽(tīng)不高興了，把頭扭過(guò)去，不理說(shuō)話(huà)的人，卻把阿寵摟得更緊了。夜晚來(lái)臨，人們相繼睡去，可是睡下不久，就都激靈醒來(lái)，醒來(lái)就再也睡不著了。一晃，兩天過(guò)去，救援沒(méi)有進(jìn)展，希望像撕破的紙屑，一點(diǎn)點(diǎn)飄落。許多人餓暈了，支撐不住了，已經(jīng)有人把目光一次次集聚在阿寵身上。阿別明白大家怎樣想的，但是那是他拼老命也不會(huì)讓他們做的。人們理解阿別的心思，沒(méi)人率先行動(dòng)，這讓阿別很是慰藉?？墒堑搅说谖逄?，人們實(shí)在熬不下去了，眼冒金花，奄奄一息。阿別與阿寵商量，他說(shuō)，阿寵呀，眼睜睜看著這么多人死去嗎？阿寵沒(méi)

7、有回答，它也餓得虛脫了幾次，沒(méi)有力氣回應(yīng)主人的話(huà)了。翌日清晨，饑餓如惡魔又一次降臨。礦工們只剩下活命的欲望了。有一個(gè)人忍無(wú)可忍，手握尖刀爬到阿寵身旁，他面目猙獰，滿(mǎn)眼貪光，可是他很快發(fā)現(xiàn)，不用他再費(fèi)勁了，阿寵已為他準(zhǔn)備好了豐盛的早餐。在一個(gè)煤坑邊，阿寵的一條腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，顯然是阿寵自己咬斷了大動(dòng)脈，血像個(gè)小噴泉，汩汩地流淌，熱氣正溫溫地裊裊地向上盤(pán)旋。那邊，阿別的淚，把耳朵都灌滿(mǎn)了。（選自天池2010年第7期）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） （  ）A在阿寵看不見(jiàn)以后，阿別安慰它說(shuō)要為它看路，而阿寵依然躁動(dòng)和嘶鳴，說(shuō)明

8、阿寵已深深陷入失明的恐懼里，不能自拔。B阿別告訴阿寵說(shuō)它到死都要生活在這暗無(wú)天日的井下，阿寵就不吃食了，看得出來(lái)它是一匹有靈性的馬，對(duì)未來(lái)很失望，希望盡早結(jié)束自己的生命。C阿寵對(duì)巷道非常熟悉，當(dāng)它掙脫了韁繩奔跑的時(shí)候，幾十個(gè)身強(qiáng)體壯、經(jīng)驗(yàn)豐富的礦工也抓不住它。D“連阿寵在內(nèi)，五十條生命保住了；但是連阿寵在內(nèi)，五十條生命也瀕臨死亡”，既是對(duì)此前事件結(jié)果的交代，又為后面情節(jié)作了鋪墊。E作者用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了一匹雪青馬的悲慘遭遇，真實(shí)地表現(xiàn)了動(dòng)物在與人相處的過(guò)程中所處的弱勢(shì)地位，批判了人類(lèi)?ài)`踏生命的行為。（2）小說(shuō)中的阿別具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） （3）文中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了哪

9、些手法？各有什么作用？（6分） （4）你認(rèn)為小說(shuō)中的阿寵有春天嗎？請(qǐng)結(jié)合文本，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（8分） 一、詩(shī)詞鑒賞5.（2分）【答案】韋莊在詩(shī)中用虛實(shí)相生的方法來(lái)表現(xiàn)自己的感情。詩(shī)的首聯(lián)先寫(xiě)“實(shí)”，寫(xiě)自己“等閑揮袂”“別家”“客天涯”的豪邁和瀟灑；詩(shī)的第二聯(lián)寫(xiě)“虛”，虛寫(xiě)自己的“燈前一覺(jué)”所做的夢(mèng)。這“夢(mèng)”是“江南夢(mèng)”，即思家夢(mèng)。詩(shī)人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入到夢(mèng)境，以此寄寓自己現(xiàn)實(shí)中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映襯自己的“惆悵”和孤獨(dú)，“斜月”意象的加入，使詩(shī)人的感傷表露無(wú)遺。【解析】解答此題，要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些賞析詩(shī)詞的術(shù)語(yǔ)來(lái)概括，比如，對(duì)抒情詩(shī)，有情景交融、借景抒情、觸景

10、生情、融情于景等；對(duì)說(shuō)理詩(shī)，有托物言志、寓理于物等。其他還有動(dòng)靜結(jié)合、有聲有色等。考點(diǎn)定位：此題考點(diǎn)為鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。6. 【答案】雖然兩首詩(shī)都寫(xiě)到“燈前”，但是，這兩處“燈前”所表達(dá)的詩(shī)人的感情是不同的。韋詩(shī)的 “燈前”透露出詩(shī)人的孤獨(dú)與無(wú)奈。郭詩(shī)的“燈前笑說(shuō)”描寫(xiě)了漁人待客的熱情，主客之間無(wú)拘無(wú)術(shù)、愉快交談的生活情象，從而引出了下文漁人笑說(shuō)的內(nèi)容，用平易樸素的語(yǔ)言表達(dá)出艱辛人生中的詩(shī)意美?！窘馕觥拷獯鸫祟}，要注意到，雖然題目只是問(wèn)的兩個(gè)“燈前”所表達(dá)的不同意思，答題時(shí)必須緊扣這個(gè)基調(diào)?？键c(diǎn)定位：此題考點(diǎn)為評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)

11、為鑒賞評(píng)價(jià)D。11（1）D（3分），C（2分），E（1分）。（A項(xiàng)阿寵的躁動(dòng)和嘶鳴不是因?yàn)槭鞯目謶?，而是預(yù)感到了塌方的危險(xiǎn)。B項(xiàng)說(shuō)一匹馬對(duì)未來(lái)很失望，希望盡早結(jié)束自己的生命，言過(guò)其實(shí)。E項(xiàng)“表現(xiàn)動(dòng)物在與人相處的過(guò)程中所處的弱勢(shì)地位，批判了人類(lèi)?ài)`踏生命的行為”表述不準(zhǔn)確，主要是批判人性的自私和冷酷，故給1分）（2）善良有愛(ài)心。悉心喂養(yǎng)阿寵；像哄孩子一樣安慰阿寵；誓死守護(hù)阿寵的的生命。 敏感細(xì)心。觀察阿寵的表情和動(dòng)作就知道它上火了；最先明白是阿寵把大家救出困境；被困之后，又是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)巷道里有空氣；沉著冷靜、臨危不亂。被困后沒(méi)有驚慌，吩咐礦工們找風(fēng)源，存體力，關(guān)手機(jī)。（每點(diǎn)2分，概括和

12、分析各1分，可任舉一例分析）（3）動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)?！笆治占獾丁薄懊婺开b獰，滿(mǎn)眼貪光”表現(xiàn)了那個(gè)人的兇殘和貪婪。對(duì)比、襯托。那個(gè)人和阿寵形成對(duì)比，凸顯了阿寵的善良和無(wú)私。細(xì)節(jié)描寫(xiě)（或比喻）?！把駛€(gè)小噴泉，汩汩地流淌，熱氣正溫溫地裊裊地向上盤(pán)旋?！苯鑼?duì)血液流淌的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出阿寵的善良無(wú)私，加強(qiáng)了對(duì)讀者的視覺(jué)沖擊，給讀者留下了更加鮮明的印象。（每點(diǎn)2分）（4）答案一：阿寵有春天。（1分）阿別給了它春天般的關(guān)愛(ài)：阿別心疼它；喂草料時(shí)給它多兌苞谷；像哄孩子一樣地跟它說(shuō)話(huà)；在別人饑餓想要?dú)⒌羲鼤r(shí)，決定拼死保護(hù)它。（2分）阿寵也把春天般的溫暖帶給別人：它雖然命運(yùn)悲慘，卻任勞任怨地在井下拉車(chē)，并在危難時(shí)救

13、人性命，最后以犧牲自己的生命來(lái)挽救饑餓垂死的人們。（2分）阿寵不僅得到了愛(ài)，也為別人無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的愛(ài)，生活中的我們享受別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)別人，給別人帶來(lái)溫暖和幫助。（3分）答案二：阿寵沒(méi)有春天。（1分）它命運(yùn)悲慘：出生不久就到井下工作，工作環(huán)境差，導(dǎo)致眼瞎。（2分）不被珍惜關(guān)愛(ài)：它救了大家，大家反而抱怨它帶錯(cuò)路；危險(xiǎn)發(fā)生后，人們要?dú)⑺员Ｃ?。?分）它的生命中沒(méi)有多少溫暖和希望，所以它沒(méi)有春天。它的春天淹沒(méi)在人類(lèi)的貪婪和私欲里，阿寵的故事警醒我們，在生活中，要尊重和善待生命。（3分）6書(shū)是我們時(shí)代的生命別林斯基書(shū)籍是巨大的力量列寧書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯高爾基書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)莎士比亞書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)烏申斯基書(shū)籍舉世之寶梭羅好的