2022年我為教育建言獻(xiàn)策5篇

1、我為教育改革建言獻(xiàn)策1、大力發(fā)展豐潤教育，加大師資力量， 提高教師待遇，將學(xué)校的課程開齊，現(xiàn)在有的學(xué)校尤其是小學(xué)校，雖然也有某些課程，但是好些都是兼職，甚至是不全面的課程，只有課程開齊才能促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。2、關(guān)注教育公平，確保教育公平發(fā)展。目前，城鄉(xiāng)教育，城中心小學(xué)與偏遠(yuǎn)農(nóng)村的的教育差別尤為突出，因此出現(xiàn)了擇?，F(xiàn)象。目前農(nóng)村比較有條件的家庭都把孩子送到了城里去上學(xué)，我認(rèn)為，為促進(jìn)教育資源的公平發(fā)展，有必要制定一套科學(xué)有效的教師流動機(jī)制，力求師資教學(xué)設(shè)施無地區(qū)差別，這樣，家長才能讓孩子就近入學(xué)，打消擇校的念頭。我們可以多安排一些活動要城區(qū)的一些模范校、示范校與農(nóng)村學(xué)校形成兄弟學(xué)校，加強(qiáng)交流與參

2、觀。打消一些家長的后顧之憂，要我們同村的孩子關(guān)注未成年人思想健康，搞好精神文明教育。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育，加強(qiáng)三者的聯(lián)系，要形成密切配合，形成有機(jī)德育網(wǎng)絡(luò)。目前有些農(nóng)村家長父文化程度低，家庭教育質(zhì)量差等，在“家”沒有學(xué)習(xí)環(huán)境；要設(shè)置專門的家長學(xué)校，不斷培養(yǎng)家長的文化水平，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 21 頁 - - -

3、- - - - - -我為教育改革建言獻(xiàn)策百年大計，教育為本，教育問題是一個關(guān)乎民生的問題，更是一個關(guān)乎中國未來發(fā)展的問題。目前，全國教育系統(tǒng)都存在許多不科學(xué)、不完善的地方，我們的教育自然也不例外。為什么現(xiàn)在的學(xué)生感受不到學(xué)習(xí)的快樂？是來自家長的壓力？學(xué)校的負(fù)擔(dān)？還是社會的競爭過于激烈？現(xiàn)在的家長、老師、學(xué)校都在為教育孩子這一課題思考著，但是思考的結(jié)果又是什么？講到最后只有一個字可以概括，就是難。要問什么難？只能說，什么都難！高考、中考難，學(xué)生擇校難，教師教育難，教育的問題不是一時半會可以解決的，歸根到底還是體制的問題，中國的教育體制一日不變，這些問題都不會得到解決。因此，學(xué)校教育要發(fā)展，改革

4、就顯得尤為重要。既然要大刀闊斧的進(jìn)行改革，就必須先查擺出制約教育發(fā)展的癥結(jié)，磨刀不誤砍柴工，只有這樣才能事半功倍的解決問題。我認(rèn)為當(dāng)前，制約我區(qū)教育發(fā)展的癥結(jié)主要有：1、師資力量不平衡。主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)之間師資力量懸殊；區(qū)重點(diǎn)小學(xué)與普通小學(xué)之間師資力量差距大。生源配置不平衡。重點(diǎn)小學(xué)占據(jù)絕大多數(shù)優(yōu)秀生源，學(xué)校之間缺乏可競爭性，造成教育發(fā)展動力不足。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共

5、21 頁 - - - - - - - - -2、基礎(chǔ)教育薄弱。小學(xué)、初中教育經(jīng)費(fèi)不足，教育設(shè)施配備不足，教師工資相對較低。以上問題都是由來已久的歷史問題，治重癥需下猛藥。只有強(qiáng)化改革力度、完善改革措施、健全改革機(jī)制才能從根本上解決問題。我認(rèn)為解決的途徑有：一、針對師資力量不平衡問題，可采取一下四項措施解決。1、繼續(xù)做好大學(xué)畢業(yè)生支教、援教工作，要求所有剛畢業(yè)教師在一兩年之內(nèi)不分男女，必須到偏遠(yuǎn)小學(xué)支教、援教。實行教師下鄉(xiāng)輪教制。讓我區(qū)中小學(xué)中的責(zé)任心差、教學(xué)能力不足的教師到偏遠(yuǎn)中小學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉，既給偏遠(yuǎn)學(xué)校教師加壓，也能進(jìn)一步緩和偏遠(yuǎn)學(xué)校教師緊缺現(xiàn)象。2、財政應(yīng)加大對偏遠(yuǎn)中小學(xué)教師的生活補(bǔ)助

6、，減少重點(diǎn)小學(xué)與普通小學(xué)之間教師的福利差額，讓偏遠(yuǎn)小學(xué)、我區(qū)普通中學(xué)也能留住人才。二、針對生源配制不平衡問題，可通過以下四項措施解決。 1、大力扶植一所可在一定程度上與我區(qū)好學(xué)?？?fàn)幍钠胀▽W(xué)校，這樣才能形成有效的競爭環(huán)境，從而整體推進(jìn)我區(qū)的教育發(fā)展。 2、要求每所普通小學(xué)辦出自己的特色，如：在某所小學(xué)加大藝術(shù)特長生的培養(yǎng)力度，讓這所學(xué)校在培養(yǎng)藝術(shù)特長生上具有絕對優(yōu)勢；可讓某所學(xué)校在一兩門學(xué)科上形成絕對優(yōu)勢，吸引偏科生源來該校就讀。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選

7、擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 21 頁 - - - - - - - - - 3、提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)，普通小學(xué)教師要以更加奮發(fā)有為的姿態(tài)狠抓教育質(zhì)量，做好教育工作， 4、對畢業(yè)考生進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓他們意識到在普通中學(xué)當(dāng)拔尖生并不比在重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)普通生差。我為教育改革建言獻(xiàn)策教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。教育是我們中華民族發(fā)展的基礎(chǔ)，教育的邏輯起點(diǎn)自然是人類社會的產(chǎn)生。身為一個基層教育者，我對教育談?wù)剛€人的幾點(diǎn)體會

8、和策略：一、 指導(dǎo)思想：教育應(yīng)以“三個代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，以對學(xué)生的健康成長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強(qiáng)化管理，提升辦學(xué)水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學(xué)校。二、具體工作：( 一)堅持內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育1. 大力實施體藝工作，打造“活力校園”。認(rèn)真實施學(xué)校體藝活動方案。 加強(qiáng)體藝“活動與學(xué)生社團(tuán)活動的有機(jī)結(jié)合，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d

9、f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -按照“抓普及促提高，抓特色促發(fā)展”的策略，科學(xué)規(guī)劃、精心協(xié)調(diào)學(xué)校、年級和班級的活動內(nèi)容，努力實現(xiàn)班班有活動、人人都參與、項目有特色的目標(biāo)。堅持開展陽光體育活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。抓好廣播操、眼保健操、大課間的質(zhì)量。認(rèn)真抓好田徑隊訓(xùn)練工作，全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，努力提高學(xué)生體育運(yùn)動技能。開展心理健康教育，定期上好健康課，提高師生的健康知識知曉率，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。2. 深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，建設(shè)“書香校園”。繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，

10、感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。誦讀要堅持學(xué)校、班級和家庭三個層面相結(jié)合，堅持主讀篇目與輔讀篇目相結(jié)合， 堅持硬性規(guī)定與評比激勵相結(jié)合。教導(dǎo)處、教研室制訂誦讀計劃，組織并指導(dǎo)各年級開展誦讀、定級、評比、展示和表彰工作，班主任和語文教師要積極帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動，在校園內(nèi)形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。3. 加強(qiáng)寫字教學(xué)的管理，深化“墨香校園”活動。確保學(xué)生寫字課時間。每天安排20 分鐘寫字課程時間，各書法指導(dǎo)指導(dǎo)教師要確保寫字時間，不擠占和挪用。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排。寫字課以教師指導(dǎo)學(xué)生練字為主，引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，逐步滲透書寫知識和書精品學(xué)

11、習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -寫規(guī)律。要根據(jù)低、中、高不同年級要根據(jù)實際情況，精選寫字教材內(nèi)容，滲透中國經(jīng)典文化，如唐詩宋詞、對聯(lián)、名家名句等，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。規(guī)范書寫工具使用。為切實提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，要適當(dāng)控制使用自動鉛筆，凡屬需要使用鉛筆的年級和學(xué)科提倡使用木殼鉛筆。三年級以上語文課堂作業(yè)一律使用鋼筆或水筆。不提倡學(xué)生使用修正液

12、等涂抹工具，從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。舉辦寫字比賽和書法展覽。師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)谥卸ㄆ谡故編熒鷷ㄗ髌? 各年段成立硬筆、毛筆書法興趣活動小組，開展寫字比賽、手抄報比賽; 學(xué)校美術(shù)組要年利用節(jié)日組織面向全體學(xué)生的“小小書法家”寫字比賽，培養(yǎng)一批寫字骨干。加強(qiáng)寫字課程教學(xué)研究，建立和完善檢查指導(dǎo)制度。教導(dǎo)處要把寫字課程管理納入責(zé)任目標(biāo)，定期組織寫字課教師集體備課和教研，加強(qiáng)對寫字課程的研究與指導(dǎo)。教師要認(rèn)真評改和及時輔導(dǎo)學(xué)生的寫字練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生書法指導(dǎo)，注意規(guī)范各科作業(yè)書寫

13、要求。學(xué)校將隨機(jī)抽查和定期抽查寫字教學(xué)落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（5）繼續(xù)深化學(xué)校德育工作。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -牢固樹立育人為本、德育為先的理念，以“培育和弘揚(yáng)民族精神月”為抓手，拓寬德育陣地建設(shè)，深入開展愛國主義教育、法制教育、國防教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩勵志教育、誠信教育，提高學(xué)生的生存能力、學(xué)習(xí)能力、實踐能力和

14、創(chuàng)新能力。認(rèn)真研究、扎實推進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的措施和方法，積極開展德育課題研究和德育校本課程開發(fā)。要廣泛開展手拉手、社會實踐、主題隊會等系列教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。為培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍， 學(xué)校根據(jù)創(chuàng)達(dá)標(biāo)、文明班級考核細(xì)則 ，班主任工作職責(zé)和班主任工作師量化考核細(xì)則，使班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。 要注重完善學(xué)校、 社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，營造有利于學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。要繼續(xù)從出操、路隊、結(jié)隊集會、衛(wèi)生保潔等方面對學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。( 二

15、) 堅持文化立校，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理1. 進(jìn)一步彰顯校園文化。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的精神財富與物質(zhì)財富的總和，更是全體師生員工的一種共同追求。一個沒有文化傳統(tǒng)的學(xué)校，師生員工就會缺乏努力的方向和動力。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)依托科技教育辦學(xué)特色，著力于內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)理念，凸顯以“敏學(xué)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -健體啟智

16、求真”為校訓(xùn)和“求新、求實”的精神文化。2. 進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強(qiáng)自我督查，切實減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步健全管理體系，明確崗位管理職責(zé)，建立崗位問責(zé)制度，強(qiáng)化校內(nèi)檢查、督查和問責(zé)。開展校內(nèi)視導(dǎo)工作，采取隨機(jī)督查和專項檢查相結(jié)合的方式，促進(jìn)教學(xué)行為規(guī)范化、常態(tài)化。加大教學(xué)檢查力度，實施量化管理，促進(jìn)學(xué)校管理水平再上新臺階。3. 進(jìn)一步提高管理實效。按照“目標(biāo)導(dǎo)向，分層管理，整體推進(jìn)， 全面達(dá)標(biāo)” 的管理模式， 以分層管理、 分層考核、分層包干為主要形式，突出行政人員的決策與指導(dǎo)作用，加強(qiáng)職能處室的組織管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，扎實抓好班級層面的工作落實，保障學(xué)校

17、管理上下暢通，落到實處。堅持值日巡查制度，加大檢查反饋和問題整改力度，定期公布檢查結(jié)果，建立獎懲機(jī)制，將問題消除在萌芽階段，切實提高學(xué)校管理實效。4. 進(jìn)一步優(yōu)化績效考核。強(qiáng)化對教職工的考核力度，科學(xué)構(gòu)建“多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，構(gòu)建公平、公正的考核制度和方式，進(jìn)一步提高學(xué)校人、事、物的管理效益。及時總結(jié)以往績效考核工作中的經(jīng)驗和不足，進(jìn)一步完善學(xué)?？冃Э己朔桨福⒐?、科學(xué)地對教師工作進(jìn)行全面的評價，切實發(fā)揮績效考核的激勵導(dǎo)向作用。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精

18、品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -5. 進(jìn)一步提高保障水平。切實做好2011 年“平安先行學(xué)?！眲?chuàng)建工作。組織教師深入學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)生幼兒園安全管理辦法 ，充分利用學(xué)校宣傳媒體，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點(diǎn)，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié)，切實抓好“交通安全、毒品預(yù)防、消防安全、路隊安全、疾病防控安全、食品衛(wèi)生安全，課間午間活動安全”等宣傳教育，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。( 三) 加強(qiáng)主題教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1. 深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講

19、話。充分發(fā)揮小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。2. 繼續(xù)開展感恩教育活動。通過主題活動的開展，使學(xué)生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，做到在家盡孝心，在校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心，進(jìn)一步促進(jìn)“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動。 3. 狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)推行學(xué)生值崗等制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 對各班的情況進(jìn)行

20、考核，每星期公布“創(chuàng)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -達(dá)標(biāo)優(yōu)秀班級”成績。通過考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做” ，使良好的

21、行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。與此同時在校內(nèi)開展“向不文明行為告別”活動，在校外切實做好“人人勸陋習(xí)”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為。4. 深入開展環(huán)保教育活動。鞏固省級綠色學(xué)校成果。以“世界地球日” 、 “世界環(huán)境日” 、 “愛鳥周”、 “世界水日”、 “世界無煙日”、 “植樹節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，開展各種主題教育活動。通過各主題活動的開展，引導(dǎo)少先隊員從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。5. 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要有計劃、有目的、有針對性地對學(xué)生施之以愛。樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。 發(fā)揮其特點(diǎn)， 不隨意諷刺、

22、 不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。6. 加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。以中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學(xué)生”檔

23、案，繼續(xù)抓好“健康教育課”、 “心語信箱”等。( 四) 堅持科研興校，提高教育教學(xué)質(zhì)量1. 強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和發(fā)展線。要堅持以質(zhì)量為中心，建立健全各年級各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測意識。以每年一次的畢業(yè)班質(zhì)量檢測為重點(diǎn)，開展教學(xué)研究，調(diào)整教學(xué)策略，提高各年級各學(xué)科質(zhì)量水平。校長室、教導(dǎo)處、教研組定期、不定期地組織對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，及時分析存在問題，及時反饋任課教師，及時提出教學(xué)建議，切實提高所有學(xué)科教學(xué)的針對性和實效性。2. 加大校本教研力度。一是努力上好“常態(tài)課”。積極開展“常態(tài)課”教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，實施有效評價，提高“常態(tài)

24、課”教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校將邀請校外各學(xué)科專家前來指導(dǎo)，通過聽課、 評課等形式，在與專家“零距離、面對面、手把手”的互動中全面提升每位教師的課堂教學(xué)能力。二是積極探索課堂教學(xué)模式。以教研組為中心，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式的研究。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，嘗試構(gòu)建富有個性的課堂教學(xué)模式。在本校研究的同時，通過“走出去、請進(jìn)來”等方式，學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的成型教學(xué)模式，將成熟的教學(xué)模式內(nèi)化為我校的精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

25、 - - - - - - - 第 11 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -有效教學(xué)模式，并在全校推廣和運(yùn)用。三是充分發(fā)揮教研活動的作用。以教研組、年級組、備課組為單位，強(qiáng)化集體備課、公開研討，注重課程、學(xué)生、教材和學(xué)法的研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和教學(xué)流程，實施啟發(fā)式、開放式、情感式教學(xué)，注重學(xué)法指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)的效率。3. 扎實開展課題研究。以推進(jìn)素質(zhì)教育綜合改革試點(diǎn)校為契機(jī)，做好省級課題“語文課外閱讀與課堂教學(xué)整合策略研究”、 “信息技術(shù)與語、 數(shù)、英課堂教學(xué)有效整合的研究”，縣級課題“英語課堂教學(xué)有效性研究”工作，申報的省級課題小學(xué)語文“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)”有效策略實踐研究”、構(gòu)

26、建“導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”有效數(shù)學(xué)課堂的研究為制高點(diǎn)，把“積極探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學(xué)新模式”的課堂教學(xué)改革課題化，使課題研究與個人教學(xué)、教研組備課組主題活動及教學(xué)管理相結(jié)合，形成“主題+課題 +特色”的教研形式。4. 繼續(xù)開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動。組織開展優(yōu)秀課例評選活動，進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，使廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。( 五) 堅持人才強(qiáng)校，強(qiáng)化教師素質(zhì)建設(shè)1. 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全面貫徹落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范精神，強(qiáng)化師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”和“五條禁令”，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - -

27、- - - - - - - - - - 第 12 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德教育、評價、考核、獎懲機(jī)制，并將績效考核與師德評價相結(jié)合。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，弘揚(yáng)積極向上的師德師風(fēng)。設(shè)立有償家教舉報箱，接受家長和社會的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。2. 提高文化業(yè)務(wù)水平。圍繞“減負(fù)增效、規(guī)范教學(xué)行為”的主題，引導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，深入鉆研教育教學(xué)理論

28、，提高自身文化素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)水平。 積極開展“青藍(lán)工程”、“讀書交流活動” 、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”、課堂教學(xué)競賽、教育教學(xué)論文評比等活動，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺，促進(jìn)青年教師快速成長。3. 實施骨干教師培養(yǎng)工程。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，是強(qiáng)校之源。本學(xué)期，我校繼續(xù)以師能建設(shè)“百千萬工程” 和“三名工程” 為契機(jī)，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度。一是加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)，要求骨干教師制訂個人專業(yè)成長計劃，并對照計劃要求時刻提醒自己，獲取主動發(fā)展。二是加強(qiáng)活動錘煉，組織骨干教師參加教學(xué)設(shè)計、說課評選、優(yōu)秀教學(xué)案例、研究文章的撰寫和上網(wǎng)展示。三是加強(qiáng)團(tuán)隊發(fā)展，通過開展教師論壇、教學(xué)研討、外出學(xué)

29、習(xí)等方式，促使骨干教師在團(tuán)隊內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展、共同成長。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -我為教育改革建言獻(xiàn)策胡張小學(xué)趙晶“百年大計，教育為本?！苯逃顷P(guān)系國計民生的大事，它是一個人成長的基石，亦是一個國家發(fā)展的助推劑。教育要發(fā)展，就必須牢固樹立并落實科學(xué)發(fā)展觀，并以此來統(tǒng)領(lǐng)教育工作，促進(jìn)教育全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為一名長期處在農(nóng)村教育

30、的教師，針對這次提出的“我為教育獻(xiàn)良策”，談幾點(diǎn)自己的看法。一、真正樹立起尊師重教、尊重知識、尊重人才、尊重文化的社會風(fēng)氣。真心實意地把行政領(lǐng)導(dǎo)高高在上的姿態(tài)調(diào)整為俯下身子為教育教學(xué)和廣大教師服好務(wù)。推進(jìn)民主治校進(jìn)程，不搞一言堂和家長制，這是對教師政治地位的尊重；肯定和表彰一批批教育教學(xué)能手，務(wù)必使術(shù)業(yè)有專攻的教師享有更多的成就感，這是對教師創(chuàng)造性勞動的尊重；在不失去原則的前提下關(guān)懷和照顧教師正當(dāng)?shù)牡膫€人訴求，這是對教師情感的尊重。二、要提高教師待遇，優(yōu)化教師生活條件。教師隊伍是教育的核心力量。特別是一線的教師，嘔心瀝血，孜孜不倦，為教育，為學(xué)校，為學(xué)生，拋頭顱，灑熱血。提高教師待遇，優(yōu)化教師

31、生活條件，這樣才能調(diào)動他們精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -的積極性，使他們更加發(fā)自內(nèi)心喜愛自己的工作，從而使教學(xué)效果更好。三、要對學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行改善。很多農(nóng)村學(xué)校老師辦公電腦不夠用，甚至倆三個老師公用一臺電腦辦公，大大影響了工作效率。同時，對那些老化的教學(xué)硬件應(yīng)該給予及時的更換，保證教學(xué)秩序有效進(jìn)行。加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化

32、建設(shè)，公共資源配置重點(diǎn)向農(nóng)村和城市薄弱學(xué)校傾斜。我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍舊是一個薄弱環(huán)節(jié)，加大對農(nóng)村教育的投入，可以提高我國的基礎(chǔ)教育水平，從而為九年義務(wù)教育打下良好的基礎(chǔ)。四、加強(qiáng)未成年人心理健康教育，是思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)。心理健康教育是保證未成年人智力正常、意志堅強(qiáng)、行為協(xié)調(diào)、人格健全的基礎(chǔ)工作。沒有健康的心理，就難有良好的思想道德水平，難有精神文明建設(shè)的良好局面。五、關(guān)注教育公平，確保教育公平發(fā)展。教育公平是和諧教育的基石。公平正義是和諧社會的基本特征之一，而教育公平是社會公平價值在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)。教育公平是指每個社會成員在享受公共教育資源時受到公正和平等的對待，主要

33、包括教育權(quán)利平等與教育機(jī)會均等兩個基本方面，其核心是教育機(jī)會均等。教育公平與其他社會領(lǐng)域的公平一樣，. 包括教育起點(diǎn)公平、教育過程公精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -平和教育結(jié)果公平。教育起點(diǎn)公平是教育機(jī)會公平的本質(zhì)體現(xiàn)，主要通過相應(yīng)的制度和政策體現(xiàn)和維護(hù)教育公平，尊重和保護(hù)每一位公民的受教育權(quán)，實現(xiàn)教育權(quán)利平等和教育機(jī)會均等，保證

34、學(xué)生不輸在起跑線上。六、優(yōu)化教師隊伍， 提高教師的整體素質(zhì)，也是十分重要的。這是一個知識大爆炸的時代，知識更新速度快，這就要求教師時刻把握時代的脈搏，努力提升教師自身思想和專業(yè)水平，了解時代的動向，與時俱進(jìn)。建立合理的教師交流機(jī)制，實行優(yōu)秀教師輪崗支教制, 推動學(xué)校均衡發(fā)展。七、 合理使用學(xué)校的資源。學(xué)校發(fā)展的資源主要有兩大類：一是“硬件”資源，主要包括師資、生源、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等；二是“軟件”資源，主要包括規(guī)章制度、校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。此外，要加強(qiáng)社區(qū)教育，充分發(fā)揮社區(qū)在未成年人思想道德建設(shè)中的平臺作用。繼續(xù)加大投入，健全完善社區(qū)德育場所，比如，社區(qū)青少年活動中心、宣傳欄、閱覽室等。還可設(shè)

35、立“家教咨詢服務(wù)室”，為家長解決家教困惑，提供家教參考方案；為未成年人答疑解惑，疏導(dǎo)心理問題。學(xué)校還可以利用班會等機(jī)會，開展豐富多彩的活動，為學(xué)生營造良好的氛圍中，并配備專職從事德育工作的輔導(dǎo)員。八、要用科學(xué)的先進(jìn)的教育思想理念武裝干部和教師的頭腦精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -一是以學(xué)生為主體的理念，使學(xué)校的一切教育教學(xué)活動適應(yīng)

36、學(xué)生發(fā)展的需要，而不是讓學(xué)生適應(yīng)既定的教育教學(xué)；二是只有后進(jìn)的教師，沒有后進(jìn)的學(xué)生的理念，使每一位教師都勇于擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的責(zé)任，千方百計把后進(jìn)生轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)生；三是全面發(fā)展、“德”字為核心的理念，使學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。但是最重要的是，要使學(xué)生學(xué)會做人，有一個高水平的道德素養(yǎng)；四是重視創(chuàng)新與實踐的理念，鼓勵學(xué)生敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新?？傊獍l(fā)展是一種境界、一種理想，更是全面建設(shè)小康社會的教育事業(yè)的關(guān)鍵。因時、因地、因校、因人制宜，靈活運(yùn)用各種策略，不搞“一刀切” ，杜絕“絕對化” ，為我們石門教育事業(yè)中添上光輝的一筆。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

37、 - - - - - - 第 17 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -我為教育改革建言獻(xiàn)策胡張小學(xué)李舟平百年大計，教育為本。身為一名基層教育工作者, 我在這幾年的工作中 , 體會到了國家對教師的重視和關(guān)注。教育問題是關(guān)系國計民生的大事，它是一個人成長的基石，亦是一個國家發(fā)展的助推劑。教育要發(fā)展，就必須牢固樹立并落實科學(xué)發(fā)展觀，并以此來統(tǒng)領(lǐng)教育工作，促進(jìn)教育全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。在全球化競爭日益激烈的今天， 綜合國力的競爭越來越走

38、向為人才的競爭。百年大計，教育為本。教育問題是一個關(guān)乎民生的問題，更是關(guān)乎中國未來發(fā)展的問題。所以我們要優(yōu)先發(fā)展教。但是，在教育改革日漸完善的今天， 全國的教育體制仍舊存在著許多不科學(xué)，不完善的地方。因此，教育要發(fā)展，改革就顯得頗為重要。如何改革，成為關(guān)鍵的問題。對此，我們提出了以下建議。1、真正樹立起尊師重教、尊重知識、尊重人才、尊重文化、尊重創(chuàng)造性勞動的行政意識和社會風(fēng)氣。2、要對學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行改善。很多學(xué)校電腦不夠用，往往很多老師用一臺電腦，大大影響了工作效率。同時，對那些老化的教學(xué)硬件應(yīng)該給予及時的更換， 保證教學(xué)秩序有效進(jìn)行。 加強(qiáng)義務(wù)教育精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

39、- - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 21 頁 - - - - - - - - -階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)， 公共資源配置重點(diǎn)向農(nóng)村和城市薄弱學(xué)校傾斜。我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍舊是一個薄弱環(huán)節(jié)。加大對農(nóng)村教育的投入，3、可以提高我國的基礎(chǔ)教育水平，從而為九年義務(wù)教育打下良好的基礎(chǔ)。3 、關(guān)注未成年人思想健康，搞好精神文明教育。未成年人思想認(rèn)識還不穩(wěn)定，應(yīng)變挫折能力不高， 要大力充實心理健康教育力量， 提高學(xué)生心理健康應(yīng)變能力。 家長是孩子的第一任老師， 家長對孩子的影響往往大于老師的教育。因此， 辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)至關(guān)重要。此