小班區(qū)域活動展示課設(shè)計：過家家

1、小班區(qū)域活動展示課設(shè)計：過家家中心幼兒園執(zhí)教：翁瑜 指導：李清燕一、活動目標：娃娃區(qū)1、愿意參與游戲，有快樂的情感體驗。2、學習生活服務(wù)的簡單方法。美工區(qū)3、體驗動手操作的樂趣。4、嘗試選擇涂色、撕剪、捏泥等方法進行操作活動。、活動準備:知識經(jīng)驗:1、回憶爸爸媽媽照顧自己的方法，對“照顧寶寶”等 話題展開討論。2、有一定的涂色、撕紙、捏泥的經(jīng)驗。材料準備：小房間情境布置：一面有溫馨家庭氛圍的墻飾，全家 福相片一張，空間通過活動區(qū)柜子和一些簡單家具進行合 理劃分，其中有客廳、臥室、浴室。具體材料：娃娃寶寶、電視機、電話機、洗衣機、梳 妝臺、梳子、發(fā)夾、頭花、粗橡皮筋、大小不同的串珠、 粗細不同的

2、繩子、小床、搖籃、衣柜、洗澡盆、便盆、奶 瓶、碗勺、水果模型等居家生活用品。小廚房情境布置：圍裙、桌椅、電冰箱、廚柜、柵欄、小簸箕和毛掃等。提供三個層次可撕的材料已畫好但沒有扎孔的圖樣；在圖案周圍扎好孔的圖樣；有色無圖案的皺紋紙片。具體材料：橡皮泥、剪刀、蠟筆、泥工板、切泥刀、各種各樣的紙、糖果紙、海綿塊、托盤等。三、指導要點：1、對在小房間活動能力較弱的幼兒給予指導，幫助幼 兒建立、提升生活服務(wù)的經(jīng)驗。2、引導小廚房的幼兒自主操作。四、活動過程:1、師生談話，幼兒回憶游戲計劃。2、幼兒游戲操作，模仿生活中成人做的事。3、重點觀察小房間的幼兒，適時介入指導并肯定幼兒 的表現(xiàn)。4、觀察小廚房的幼

3、兒使用材料情況，引導幼兒自主操 作，適時幫助幼兒整理操作經(jīng)驗。5、活動在音樂聲中結(jié)束，幼兒整理收拾物品。小班區(qū)域活動：過家家一、活動目標：娃娃區(qū)1、愿意參與游戲，有快樂的情感體驗。2、學習生活服務(wù)的簡單方法。美工區(qū)3、體驗動手操作的樂趣。4、嘗試選擇涂色、撕剪、捏泥等方法進行操作活動。二、活動準備：知識經(jīng)驗：1、回憶爸爸媽媽照顧自己的方法，對“照顧寶寶”等 話題展開討論。2、有一定的涂色、撕紙、捏泥的經(jīng)驗。材料準備：小房間情境布置：一面有溫馨家庭氛圍的墻飾，全家 福相片一張，空間通過活動區(qū)柜子和一些簡單家具進行合 理劃分，其中有客廳、臥室、浴室。具體材料：娃娃寶寶、電視機、電話機、洗衣機、梳 妝臺、梳子、發(fā)夾、頭花、粗橡皮筋、大小不同的串珠、 粗細不同的繩子、小床、搖籃、衣柜、洗澡盆、便盆、奶 瓶、碗勺、水果模型等居家生活用品。小廚房情境布置：圍裙、桌椅、電冰箱、廚柜、柵欄、 小簸箕和毛掃等。提供三個層次可撕的材料已畫好但沒有扎孔的圖樣；在圖案周圍扎好孔的圖樣