(更)2021-2022學(xué)年度七年級數(shù)學(xué)下冊模擬測試卷 (1137)

1、(全國通用版)2021-2022學(xué)年度七年級數(shù)學(xué)下冊模擬測試卷考試范圍：七年級下冊數(shù)學(xué)；滿分：100分；考試時間：100分鐘；出題人；xxx學(xué)校：_ 姓名：_ 班級：_ 考號：_題號一二三總分得分評卷人得分一、選擇題1若分式的值為零，則a的值是（ ）A±2B2C-2D02如圖所示，如果直線m是多邊形ABCDE的對稱軸，其中A=130°，B=110°，那么BCD的度數(shù)為（ ） A30°B10°C50°D60°3中央電視臺“開心辭典”欄目有這么一道題：小蘭從鏡子中看到掛在她背后墻上的四個時鐘如下圖所示，其中時間最接近四點的是 （

2、 ）4如圖，用放大鏡將圖形放大，這屬于（ ） A相似變換B平移變換C對稱變換D旋轉(zhuǎn)變換5如圖所示的四個圖案，它們繞中心旋轉(zhuǎn)一定的度數(shù)后都能和原來的圖形相互重合，其中有一個圖案與其余三個圖案旋轉(zhuǎn)的度數(shù)不同，它是 （ ）6九章算術(shù)是我國東漢初年編訂的一都數(shù)學(xué)經(jīng)典著作. 在它的“方程”一章里，一次方程組是由算籌布置而成的.九章算術(shù)中算籌圖是豎排的，為看圖方便，我們把它改為橫排，如圖、圖中各行從左到右列出的算籌數(shù)分別表示未知數(shù) x，y 的系數(shù)與相應(yīng)的常數(shù)項. 把圖所示的算籌圖用我們現(xiàn)在所熟悉的方程組形式表述出來，就是類似地，圖所示的算籌圖我們可以表述為（ ）A B C D 7 如圖，每個小正方形網(wǎng)格的

3、邊長都為1，右上角的圓柱體是由左下角的圓柱體經(jīng)過平移得到的.下列說法錯誤的是（ ）A先沿水平方向向右平移4個單位長度，再向上沿垂直的方向平移4個單位長度，然后再沿水平方向向右平移3個單位長度 B先沿水平方向向右平移7個單位長度，再向上沿垂直的方向平移4個單位長度 C先向上沿垂直的方向平移4個單位長度，再沿水平方向向右平移7個單位長度D直接沿正方形網(wǎng)格的對角線方向移動7個單位長度 8如圖，在ABC中，已知ACB=90°，CAD的角平分線交BC的延長線于點E，若B=50°，則AEB的度數(shù)為（ ）A70°B20°C45°D50°9如圖，AB

4、CDCB，AB=5cm，AC=7 cm，BC=8 cm，那么DC的長是（ ） A8 cmB7 cmC6cmD5 cm10如圖，已知BE=CF，且B=DEF, A=D，那么ABC和DEF是（ ）A一定全等B一定不全等C 無法判定D不一定全等11當(dāng)身邊沒有量角器時，怎樣得到一些特定度數(shù)的角呢？動手操作有時可以解“燃眉之急”如圖，已知長方形ABCD，我們按如下步驟操作可以得到一個特定的角：（1）以點A所在直線為折痕，折疊紙片，使點B落在AD上，折痕與BC交于E；（2）將紙片展平后，再一次折疊紙片，以E所在直線為折痕，使點A落在BC上，折痕EF交AD于F則AFE的度數(shù)為（ ）A60°B67.

5、5°C72°D75°12=（ ）AB1C0D200313計算所得的結(jié)果是（ ）B-1BC0D14一塊試驗田的形狀是三角形（設(shè)其為），管理員從邊上的一點出發(fā)，沿的方向走了一圈回到處，則管理員從出發(fā)到回到原處在途中身體（ ）A轉(zhuǎn)過B轉(zhuǎn)過C轉(zhuǎn)過D轉(zhuǎn)過15把圖形（1）進行平移，能得到的圖形是（ ）16觀察下面圖案，在A，B，C，D四幅圖案中，能通過圖案（1）平移得到的是（ ）17用代入法解方程組 ，使得代入后化簡比較容易的變形是（ ）A由得x=B由得y=C由得x=D由得y=2x-518計算（6an+2-9an+1+3an-1）÷3an-1的結(jié)果是（ ）. A2a

6、3-3a2B2a3-3a2+1C 3a3-6a2+1D以上都不對19 如圖，AD=BC，AC=BD，AC，BD交于點E，則圖中全等三角形共有（ ）A1對B2對C3對D4對20若方程組有正整數(shù)解，則的正整數(shù)值是（ ）A3 B2 C1 D不存在21如圖，用放大鏡將圖形放大，應(yīng)該屬于（ ）A 相似變換B平移變換C對稱變換D旋轉(zhuǎn)變換22與分式的值相等的是（ ）ABCD23下列多項式中，不能運用平方差公式分解因式的是（ ）A B C D24從1到9這9個自然數(shù)中任取一個，是2的倍數(shù)的概率是（ ）AB C D1評卷人得分二、填空題25某工廠庫存原材料x噸，原計劃每天用a噸，若現(xiàn)在每天少用b噸，則可以多用

7、天26若ax=2，ay=3，則 ax-y=_27當(dāng)x=2時，代數(shù)式ax3+bx+1的值為6；那么當(dāng)x=-2時，這個代數(shù)式的值是_28將標號為A、B、C、D的正方形沿圖中的虛線剪開后，得到標號為P、Q、M、N的四組圖形，試按照“哪個正方形剪開后得到哪個圖形”的對應(yīng)關(guān)系填空： A與_對應(yīng)；B與_對應(yīng)；C與_對應(yīng)；D與_對應(yīng)29已知3x2y5，用關(guān)于x的代數(shù)式表示y，為y=_ _.30在如圖所示方格紙中，已知DEF是由ABC經(jīng)相似變換所得的像，那么DEF的每條邊都擴大到原來的_倍31計算：a·a= ；(a)·a= 32若一個長方形的面積等于()cm2，其中長是（）cm，則該長方形

8、的寬是 33已知三角形的兩條邊的長分別是3和5，第三條邊的長為a，則a的長度在 和 之間評卷人得分三、解答題34是完全平方式嗎？如果你認為是完全平方式，請你寫出這個平方式；如果你認為不是完全平方式，請你加上一個適當(dāng)?shù)暮?x的一次單項式，梗它成為一個完全平方式，再寫出這個完全平方式.35如圖所示，試沿著虛線，把圖形劃分成兩個全等圖形36已知，如圖所示，點B，E，C，F(xiàn)在同一條直線上，AB=DE，AC=DF,BE=CF試判斷B與DEC是否相等，并說明理由37如圖所示是小孔成像原理的示意圖，你能根據(jù)圖中所標的尺寸求出在暗盒中所成像的 高度嗎?說說其中的道理38如圖所示，用四塊如圖所示的瓷磚拼鋪成一個

9、正方形的地板，使拼鋪的圖案成軸對稱圖形，請你在圖、圖中各畫出一種拼法(要求：兩種拼法各不相同，所畫圖案陰影部分用斜線表示)39利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱分析右圖中圖形的形成過程(從等邊三角形開始)40仔細觀察下圖，認真閱讀對話：根據(jù)以上對話內(nèi)容，求小明買了多少枚5 元的郵票？41在墻上有一個很大的圓形設(shè)計圖，其中O是圓心，A，B在圓周上，如圖所示現(xiàn)在想測量AB兩點間的距離，但墻很高，又沒有梯子，不能直接測量如果給你一根長度超過直徑的竹竿和一把卷尺，你能測量AB兩點之間的距離嗎？說說你的方法42有一種正方形模板如圖所示，邊長是 a(m)，成本價為每平方米 10 元. 現(xiàn)根據(jù)客戶需求，需將邊長增加 0

10、.5 m，問現(xiàn)在這塊模板的成本價是多少？43如圖，在方格紙(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形)中，我們稱每個小正方形的頂點為格點，以格點為頂點的圖形稱為格點圍形. 如圖中的ABC稱為格點ABC. 請根據(jù)你所學(xué)過的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等知識，說明網(wǎng)中“格點四邊形圖案”是如何通過“格點A4BC 圖案”變換得到的.44先化簡下面的代數(shù)式再求值6a2（2a1）（3a2）+（a+2）（a2），其中a=45已知ABC中，請畫出：AB邊上的高線；AC的中垂線；BAC的角平分線（要求保留作圖痕跡，不寫作法）46把圖（1）中的小魚放大2倍后畫在圖（2）的方格上47BCAD如圖，在中，平分求ADC的度數(shù)48從裝有1個紅球和1個白球的袋子中，取一個球后放回袋中，再取一個求：(1)兩次全是白球的概率；(2)第一次是紅球，第二次是白球的概率；(3)一次是紅球，一次是白球的概率49解下列程組：(1） (2） 50把下圖中左圈里的每一個整式都除以-2ab，再把商式填在右邊的圓圈內(nèi)：【參考答