音樂課教案《雪絨花》

1、音樂課教案雪絨花 篇一：音樂課_雪絨花 () 雪絨花教案 一|、教學(xué)對(duì)象：初中一年級(jí)學(xué)生 一、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn) （一）教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生用悠長(zhǎng)的氣息和優(yōu)美的聲音演唱雪絨花，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛，從而樹立樂觀向上的生活態(tài)度。2、 首歌曲 （二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、能有表情的演唱歌曲 2，節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握 （三）、課堂準(zhǔn)備：教學(xué) 三、教學(xué)過程： (一)、組織教學(xué)： 師生互相問好，放音樂之聲的歌曲片段哆來咪 (二)、導(dǎo)入： 同學(xué)們喜歡這首歌嗎？其實(shí)呢， 哆來咪更受歡迎的歌曲， 絨花的故事嗎？ 音樂之聲的故事發(fā)生在 老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她活潑善良，會(huì)彈吉它，喜歡唱歌

2、。 有一天， 間，她教上校家七個(gè)沒有媽媽的孩子學(xué)會(huì)了許多歌曲，通過歌唱，她還和孩子們結(jié)成了好朋友。PPT，鋼琴 音樂之聲這部電影中還有一首比那就是雪絨花。想聽音樂之聲和雪 多年前的奧地利薩爾斯堡。在一座古在上校外出工作期哆來咪就是其中的一首。（邊講解邊放片斷 2） 讓學(xué)生知道三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律及劃拍方法更好的教唱學(xué)生這 瑪麗亞來到一位海軍上校家當(dāng)家庭教師。 當(dāng)上?；丶視r(shí)，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接她。上校很感動(dòng)，他也邊彈吉它邊演唱了一首歌。同學(xué)們猜猜，上校唱的什么歌？對(duì)，就是這首雪絨花從上校的眼神里，我們可以感受到他對(duì)幸福安寧生活的熱愛之情。 后來，瑪麗亞成了七個(gè)孩子的媽媽。不久，德國(guó)納粹分

3、子占領(lǐng)了薩爾斯堡。上校為了不背叛祖國(guó)，決定舉家逃亡。在音樂節(jié)上，他們?nèi)以俅纬鹆搜┙q花，當(dāng)這首象征著祖國(guó)幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場(chǎng)時(shí)，聽眾非常激動(dòng)。他們懷著對(duì)祖國(guó)必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。 下面我們一起來學(xué)習(xí)這首優(yōu)美的歌曲吧！ (三)、學(xué)唱歌曲： 1、想聽劉老師用中文來演唱這首歌嗎？ （邊彈鋼琴伴奏邊作范唱，唱完之后給同學(xué)們講授本課的音樂相關(guān)知識(shí) 三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律及劃拍方法，為了同學(xué)們更好的學(xué)唱這首歌曲做準(zhǔn)備） 2、歌曲分析：歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，采用四三拍子和中等的速度， 就決定了它的格調(diào)優(yōu)雅恬靜，情緒沒有較大的起伏。 3、在音樂背景中提出問題 歌曲通過對(duì)“雪花

4、”的贊美，表達(dá)了主人公什么情感？（表達(dá)了上?？释腋！矊幍纳詈蛯?duì)自己祖國(guó)的熱愛之情。） 4發(fā)聲練習(xí)：用嗚字把這首歌從最低音練到最高音，是學(xué)生的聲音可以盡量的統(tǒng)一起來 5下面讓我們跟隨著電影中的人物一起走進(jìn)雪絨花這首歌中，感受歌曲所表達(dá)的真摯情感，并且大家可以邊聽邊輕輕地跟哼唱。（播放歌曲錄音范唱，出示多媒體課件） 6下面同學(xué)們跟著老師的鋼琴學(xué)習(xí)這首歌曲，唱會(huì)的同時(shí)投入感情哦！ 7大家情感上的投入，很多同學(xué)已經(jīng)能跟著唱了。那就讓我們最和諧、最抒情的歌聲、完整地來唱一遍這首歌。（學(xué)生跟伴奏課件練唱一遍，教師有感情地指揮，激發(fā)學(xué)生情感的表現(xiàn)強(qiáng)度。） 8唱得真不錯(cuò)，太棒了！你們覺得還有那些困難的地

5、方？ (四)、歌曲延伸教學(xué)： 上節(jié)課， 這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 足夠的勇氣，上來試試哦！ (五) 愛的歌曲之一。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，就決定了它的格調(diào)優(yōu)雅恬靜，情緒沒有較大的起伏 自然的熱愛，寄托了主人公對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福。 在這節(jié)課結(jié)束時(shí)，老師想送給大家一句話（出示課件： 帶給你高興， 尚起來。那么通過我們看看誰有,歌曲通過對(duì)雪絨花的贊美，抒發(fā)了對(duì)大 假如音樂只能 我已經(jīng)讓有興趣的同學(xué)下去學(xué)一下這首曲子的英文。我相信一定有同學(xué)可以用英文把它唱出來， 、小結(jié)：雪絨花是美國(guó)電影音樂之聲播放而傳遍全球，成為全世界人民喜我覺得那是一種憒憾，老師熱切地期待著音樂能使你

6、孌得高） 篇二：初中音樂課雪絨花教學(xué) 初中音樂課雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)理念： 讓孩子們?cè)谝魳分邪l(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美 教材分析： 歌曲雪絨花是美國(guó)音樂故事片音樂之聲中的一首插曲。該故事片根據(jù)美國(guó)當(dāng)代著名戲劇、電影作曲家里查.羅杰斯創(chuàng)作的同名音樂劇改編拍攝。劇情取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)故事。影片中由羅杰斯和詞奧斯卡.哈默斯坦合作的插曲膾炙人口，成為影片中最精彩的組成部分。其中Do Re Mi、孤獨(dú)的牧羊人、雪絨花流傳最為廣泛。這部影片曾榮獲五項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)，在世界影壇被譽(yù)為最動(dòng)人的音樂故事片之一。雪絨花以深情悠長(zhǎng)的歌調(diào)，用34拍子唱出，通過對(duì)雪絨花的贊美，真摯地傾吐了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情

7、。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用輕聲唱法有感情地演唱歌曲。 2、在合奏中培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并享受合作成功的喜悅。 3、在綜合表演中分享音樂學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、有感情地演唱歌曲。 2、合奏的協(xié)調(diào)性和音樂的美感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體PPT 教學(xué)過程： 今天我們來學(xué)習(xí)雪絨花這首歌！ 首先呢，老師給你們看幾幅圖片，大家來猜一下這些都是什么花！ 雪絨花是音樂劇音樂之聲里一首膾炙人口的歌曲，作曲家李查德·羅杰斯和劇作家奧斯卡·哈默斯坦于1959年合作完成。演出后深受觀眾歡迎。1965年改編成同名電影，同年，該影片獲奧斯卡金像獎(jiǎng)。 音樂之聲中的插曲哆來咪、孤獨(dú)的牧

8、羊人、雪絨花十分著名。 下面老師給你們播放一首哆來咪，來聽一下他的節(jié)奏是怎樣的！ 播放哆來咪 剛才聽的這一首歌誰能說出它的節(jié)奏是怎么樣的，“歡快活潑” 這部電影里有一首比這兩首歌更受矚目的歌曲，那就是雪絨花，同學(xué)們想聽音樂之聲和雪絨花的故事嗎？ 講故事：音樂之聲的故事發(fā)生在多年前的奧地利。一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女。她活潑漂亮，會(huì)彈吉他，喜歡唱歌。有一天，瑪麗亞來到一個(gè)上校家當(dāng)家庭教師。在上校外出工作期間，瑪麗亞教上校家?guī)讉€(gè)沒有了媽媽的孩子學(xué)會(huì)了很多歌曲。多來米便是其中的一首。她還給孩子們排練了合唱。當(dāng)上?；丶視r(shí)，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他。上校很高興，他也邊彈吉他邊演

9、唱了一首歌。同學(xué)們猜猜，上校唱的是什么歌？ 同學(xué)們回答！ 對(duì)！就是這首雪絨花。 這是一首古老的奧地利民間歌曲，上校借這首贊美雪絨花的歌曲來表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。后來，瑪麗亞成了那幾個(gè)孩子的媽媽。在他們?nèi)彝獬雎糜位丶視r(shí)，不幸的事發(fā)生了，德國(guó)法西斯侵占了上校的祖國(guó)和家鄉(xiāng)，并要上校去當(dāng)海軍。上校是個(gè)熱愛祖國(guó)的軍人，他不肯為敵人工作。他和瑪麗亞決定帶著孩子們逃往國(guó)外。就在他們準(zhǔn)備逃跑時(shí)卻被敵人發(fā)現(xiàn)了。上校便假稱是去參加音樂節(jié)的演出。敵人不大相信，便派人跟蹤了他們。上校的家庭合唱團(tuán)在音樂節(jié)上表演的第一個(gè)節(jié)目便是雪絨花。 三、欣賞歌曲 1、多媒體播放電影音樂之聲片斷雪絨花的演唱。 學(xué)生初聽，感受音樂

10、的旋律美。 師提示：當(dāng)雪絨花這首象征著祖國(guó)幸福、安寧生活的歌曲回蕩在劇場(chǎng)時(shí)，觀看的聽眾非常激動(dòng)，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的祖國(guó)已經(jīng)失去了往日幸福、安寧的生活。聽眾們懷著對(duì)祖國(guó)必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。雪絨花在影片中完整地出現(xiàn)了兩次，第二次比第一次更激動(dòng)人心。 學(xué)生復(fù)聽 2討論：雪絨花這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？ 我們?cè)诔@首歌的時(shí)候，應(yīng)該怎樣來唱？ 3、師提示：怎樣唱這首歌剛才同學(xué)們已經(jīng)討論了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自己當(dāng)成影片中的上校，跟音樂一起有感情的演唱！ 七、下課 師：今天我們對(duì)美國(guó)電影音樂之聲的插曲雪絨花進(jìn)行了學(xué)習(xí)。 音樂之聲的插曲除了課前同學(xué)們欣賞的哆來咪，我們今天學(xué)習(xí)的雪絨花之外，

11、還有很多，老師這兒還有一首，我們一起來聽聽。（播放孤獨(dú)的牧羊人）這是一首很好聽、很有生活情趣的歌曲。 今天的課到這里，下課。 八：教學(xué)反思： “情動(dòng)于中而形于言，言之不足詠歌之，詠歌之不足，舞之，蹈之。 篇三：雪絨花教案 雪絨花教唱教案 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)能力目標(biāo):通過演唱歌曲，感受體驗(yàn)三拍子的特點(diǎn)。 2過程與方法目標(biāo)：通過欣賞影片音樂之聲，能用歌聲表達(dá)歌曲雪絨花創(chuàng)設(shè)的意境與情感，并能有感情地演唱歌曲。 3情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)雪絨花，增加學(xué)生的愛國(guó)情感。 教學(xué)重點(diǎn)：了解、感受、表現(xiàn)音樂劇片斷雪絨花。 教學(xué)難點(diǎn)：英文歌詞的演唱。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子琴、教學(xué)課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 播

12、放在那桃花盛開的地方片段 師：許多歌曲都會(huì)用花來抒發(fā)感情，剛剛我們欣賞到的在那桃花盛開的地方不僅僅表達(dá)了對(duì)桃花的喜愛，也表達(dá)的了對(duì)家鄉(xiāng)的贊美。 今天老師還要推薦另一首歌曲給大家，首先讓我們先來聽一聽？ 二、教學(xué)過程 1.播放雪絨花中文版 2.提問：這首歌曲唱了什么花？然后思考歌曲是歡快的四二拍還是抒情的四三拍？ 師：雪絨花 歌曲是抒情的四三拍， 再一次播放音樂并且教師帶領(lǐng)學(xué)生為歌曲指揮。 3.師：這首歌曲除了表達(dá)對(duì)雪絨花的喜愛之外，還表現(xiàn)了什么思想感情？ 對(duì)祖國(guó)的祝福與贊美。 介紹雪絨花，奧地利的國(guó)花，生長(zhǎng)在寒冷的高山上，只有勇士才能見到它，所以雪絨花也象征著勇敢。（PPT展示） 4.歌曲是美國(guó)音樂劇音樂之聲中的插曲。故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代奧地利薩爾茨堡。女主角瑪麗亞是個(gè)性格開朗、熱情奔放，她在當(dāng)?shù)氐囊晃煌艘圮姽偬乩丈闲＜依镒黾彝ソ處?。特拉普上校很愛他那七個(gè)失去了母親的孩子們，瑪麗亞用愛心與音樂贏得了孩子們的心，上校也為孩子和瑪麗亞歌唱了這首雪絨花。然而德國(guó)納粹打破了幸福的生活，奧地利被德國(guó)侵占，上校一家再一次唱起雪絨花，表達(dá)