2022年八年級(jí)物理專(zhuān)題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)作圖題

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載八年級(jí)物理專(zhuān)題復(fù)習(xí) -實(shí)驗(yàn)作圖題1在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小勇設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖(a)，小明覺(jué)得小華設(shè)計(jì)的電路圖不夠完善，于是他對(duì)圖(a)進(jìn)行了改進(jìn)，增加了一只滑動(dòng)變阻器連接到如圖(b)所示的實(shí)物圖中(1)小明增加的滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路以外，在該實(shí)驗(yàn)中它的作用是(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接(要求：滑片向右滑時(shí)電流變小) (3)若實(shí)驗(yàn)中所用器材良好，但某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動(dòng)，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是(4)經(jīng)重新調(diào)整后， 通過(guò)改變電阻r 兩端的電壓， 電流表、電壓表的示數(shù)如表一中所示，對(duì)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)

2、行分析，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是第組，排除錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)后，可歸納得出的結(jié)論是(5)然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關(guān)系其操作步驟是分別把 1、2、3的電阻接人電路，立即閉合開(kāi)關(guān)，記錄讀數(shù)如表二所示由表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟此步驟是(6)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，你認(rèn)為表二中多次測(cè)量的目的是1、如圖所示是某同學(xué)研究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)物圖。（13 分）（1）畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)電路圖。 （3 分）（2）開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至端。（3）為了研究電流與電壓的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要保持不變，通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片改變定值電阻r 兩端的。（

3、4）為了研究電流與電阻的關(guān)系，改變r(jià) 的值，通過(guò)保持電阻兩端的電壓不變。 （5）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法為。2、圖 12 為小紅測(cè)小燈泡電阻時(shí)，所連接的實(shí)物圖，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。該實(shí)驗(yàn)的原理是。在連接實(shí)物過(guò)程中，開(kāi)關(guān)處于，目的是。閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑片調(diào)至，目的是，該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是。數(shù)據(jù)記錄如右表：表中三次電阻值不相等，其原因是2 劉艷同學(xué)在做“探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，她設(shè)計(jì)了如圖所示的電路 先將 5的電組接入電路； 電路連接完全正確，滑片 p 滑至阻值最大處后，閉合開(kāi)關(guān) s 就直接讀出了電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中 然后分別用 10和 20的電阻替換5電阻，重復(fù)上述操作(1

4、)劉艷同學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的錯(cuò)誤是(2)劉艷同學(xué)糾正錯(cuò)誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如下表： 根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是次數(shù)電 壓u /v 電流 i /a 電 阻r /1 6 0.25a 24.00 2 4 0.2a 20.00 3 2 0.15a 13.33 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載(3)劉艷用一個(gè)小燈泡替換20的電阻后， 繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得電壓表、電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡兩端電壓為v，通過(guò)小燈泡的電流為a，此時(shí)小燈泡的阻值為。3、明在探究電阻上的電流跟兩端電

5、壓的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中， 設(shè)計(jì)了甲圖的電路，所用電源電壓為6v，待測(cè)電阻約為15(1)連接電路是開(kāi)關(guān)應(yīng)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于端；(2)探究電組一定時(shí)：電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是(3)某次測(cè)量過(guò)程中，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則待測(cè)電阻的阻值為(4)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如丁圖所示圖像，由此可得出的結(jié)論是4 在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3 v，小燈泡的額定電壓為25v，阻值為 10左右，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20 1 a”字樣。(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把甲圖的實(shí)物圖連接完整(2)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片p 移到(選填“左”或“右”端)。(3)調(diào)節(jié)

6、滑片p，使電壓表示數(shù)為25 v，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流為a，電阻為。(4)在完成以上實(shí)驗(yàn)后， 小強(qiáng)進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示，通過(guò)分析圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻隨的變化而變化。 這種現(xiàn)象擊生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間，燈絲(選填“容易”或“不容易”)燒斷。5、小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知電阻及。的實(shí)驗(yàn)方案，并選擇了合適的器材，測(cè)量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器最大阻值未知，在a、b 兩點(diǎn)間接人的元件每次只能是電阻箱或未知電阻及rx請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：將接人 a、b 兩點(diǎn)間；閉合開(kāi)關(guān)，移

7、動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一合適位置時(shí)，記下；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，取下ab 間的元件，將接在 a、b 兩點(diǎn)間；閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)使讀出，即可知道rx的阻值6、在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中：電路如圖9 所示，小燈泡的額定電壓為2.5v,電阻約為 l0，電源為兩節(jié)干電池。(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖10 中的元件連成符合該實(shí)驗(yàn)要求的電路(連線不能交叉 )。(2)連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)s，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3v，產(chǎn)生故障的原因可能是下列的哪種情況：。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - -

8、 - - -優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載a小燈泡短路b小燈泡的燈絲斷了c電流表接觸不良d電壓表的正、負(fù)線柱接反(3)同組的小華改正電路后，剛一試觸就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺過(guò)最大刻度，請(qǐng)寫(xiě)出兩種可能的原因：。(4)排除故障后，當(dāng)小燈泡l 正常發(fā)光時(shí)，電流表指針位置如圖11 所示，則小燈泡 l 的額定功率為w。7、(6 分)小明要研究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)”?，F(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50 匝和 100 匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入圖10 的電路中，閉合開(kāi)關(guān)s后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片p。重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)電磁鐵來(lái)判定其磁性強(qiáng)弱的。(2)

9、分析第 1、2、3 次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)相同時(shí)，磁性越強(qiáng)。(3)分析第次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)相同時(shí)，磁性越強(qiáng)。作圖題1、如圖是教室內(nèi)的一個(gè)三孔插座、一個(gè)開(kāi)關(guān)及一盞燈，該開(kāi)關(guān)控制這盞燈，請(qǐng)將它們連人電路使其符合實(shí)際情況2、如圖7 所示，是教室中由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制兩盞燈的示意圖，請(qǐng)把該電路連接完整3 請(qǐng)標(biāo)出圖 6 中小磁針磁極或螺線管的s、n 極和電流方向。4、 （1）如圖乙所示根據(jù)小磁針靜止時(shí)位置，標(biāo)出螺線管上的電流方向及電源的正負(fù)極（2）在圖中合適的位置標(biāo)出電磁鐵n、s 極及其外部磁感線的方向(3)、按圖中小磁針的指向判定并標(biāo)出螺線管的極性和電流的方向5、如圖 5 所示，把下列各圖補(bǔ)充完整。(1)標(biāo)

10、出電源的正負(fù)極及通電螺線管的n、s 極。 (2)標(biāo)出磁感線的方向及另一個(gè)磁體的s 極。(3)標(biāo)出電流方向及蹄形磁體的n、s 極。 （4）通電螺線管周?chē)拇鸥芯€分布及方向如圖8 所示，請(qǐng)標(biāo)出它的n、s極及電源正負(fù)極。6、根據(jù)下列實(shí)物圖在右邊方框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載7. 請(qǐng)按照?qǐng)D（ 1）中的電路圖將圖（2）中的實(shí)物連成電路。8、小剛同學(xué)想在家中安裝兩盞電燈，為了學(xué)習(xí)和生活方便，用一個(gè)開(kāi)關(guān)控制兩盞燈的同時(shí)，其中一盞燈的亮度可以調(diào)節(jié)。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)電路，畫(huà)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。9. 如圖所示的電路元件，要求燈l1、l2、l3并聯(lián)，開(kāi)關(guān)s1控制燈 l1和 l2，開(kāi)關(guān) s2控制所有的燈。 （1）在方框中畫(huà)出你所設(shè)計(jì)出的電路圖。（2）將圖所示的元件連接成電路，連接時(shí)導(dǎo)線不要交叉。10、目前造成高速公路路面結(jié)構(gòu)損壞嚴(yán)重的一個(gè)