CAD課程與建筑制圖的實踐探析

1、    cad課程與建筑制圖的實踐探析    李鯤摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國的教育系統(tǒng)不斷完善，各個高校的教學方法和手段都在不同程度更新和進步。在關于設計的課程當中cad課程與建筑制圖被充分運用到教學的各個方面。本文對cad課程與建筑制圖實踐的教學模式下設計專業(yè)時間進行了較為詳細的研究，我國高校教學課程不斷跟隨社會的腳步而發(fā)生改變。但是cad課程與建筑制圖的實踐在發(fā)展的過程當中出現(xiàn)了一些問題，在專業(yè)定位、課程體系、崗位分責和教授內容等方面存在缺陷，需要對我國的設計實踐專業(yè)教學進行改革和變更。關鍵詞：cad課程；建筑制圖；教學0引言cad即計算機輔助設計（

2、cad-computer mded design）利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作。cad課程與建筑制圖作為教育信息化條件下重要的課程形式，越來越受到高校的廣泛關注。但從目前cad課程與建筑制圖開發(fā)與應用的實踐來看，在課程的開發(fā)與應用方面還存在很多問題。cad課程與建筑制圖的實踐策略等方面還缺乏必要的理解和研究，本課題研究將從cad課程與建筑制圖的實踐課程出發(fā)，深入探索cad課程與建筑制圖的實踐應用策略等理論問題。并通過研究對高校的cad課程與建筑制圖的實踐建設進程，分析了cad課程與建筑制圖的實踐的現(xiàn)狀。使cad課程與建筑制圖的實踐的開發(fā)與應用更加具有理論性、科學性、系繞性，更

3、加符合當前教育信息化的發(fā)展需求。1 cad課程與建筑制圖的相關理論cad課程與建筑制圖是建筑課程開展的必修課，工程制圖的有效措施是cad課程教學。cad課程開展的最終目標是使學生能夠制作出更優(yōu)秀的建筑制圖作品，這是提升學生建筑制圖能力的有效途徑，對提升教學質量有非常大的幫助。cad課程就是指學生和教師在課堂互動的過程當中使用電腦互相傳遞教學內容和知識，因此，cad課程與建筑制圖的基本條件是要學生對計算機的使用和操作非常了解和熟悉。建筑制圖和工程的各個方面對制圖的標準和規(guī)范性十分重要，需要學生和教師針對此項課程的特點進行cad制圖。2 cad課程與建筑制圖在實踐過程當中存在的問題第一，不完善的教

4、學條件。在我國，大部分高校當中雖然擁有基本的專業(yè)課程以及相關的實訓條件。但是，大多數(shù)的中職院校的教學模式傾向于驗證性。缺少大型綜合性的cad課程與建筑制圖實踐課程，即：缺少cad課程與建筑制圖專業(yè)的綜合性以及針對性，從而嚴重影響到了設計專業(yè)的實踐能力的培養(yǎng)。所以，針對不完善的教學條件現(xiàn)狀，高?？梢圆捎门c中小型企業(yè)合作的方式，進而實現(xiàn)本專業(yè)學生的實踐能力的提高。第二，由于教師的傳授方式學生難以接受，且學生在cad課程與建筑制圖在實踐過程中不重視使用方法和技巧。因此，學生就很難對建筑制圖的作業(yè)用心，大多是學生只是草率的完成了制圖作業(yè)，缺乏練習和重視，在這一方面非常有待完善。而教師在課堂上的指導也僅

5、僅重視理論知識，沒有在cad課程上認真對建筑制圖的內容進行拓展。此外學生還缺乏教師的專業(yè)傳授，我國高校的大學生在cad課程上的大多表現(xiàn)較差，這是因為教師本身素質就十分有限，因此教師的能力需要大幅度的提升。學生在cad課程上沒有一定的學習成效，在建筑制圖的實踐過程質量很難過關。3提升cad課程與建筑制圖的相關策略3.1深化cad課程與建筑制圖的實踐內容使得cad課程與建筑制圖的教學與實踐內容相統(tǒng)一。在cad課程與建筑制圖設計專業(yè)的項目教學中要結合工作實踐的要求，課程教學中的設計方向要與具體實踐工作的要求緊密聯(lián)系在一起。cad課程與建筑制圖可以采用先進的專業(yè)教育中任務驅使和需求的教育方法，創(chuàng)造與職

6、場工作相匹配的教學環(huán)境和任務目標。高?？梢蚤_設具有合作意識的設計活動，提升教學中的互動性，最大程度的發(fā)揮出cad課程與建筑制圖教學方式的優(yōu)勢，讓學生在教學中所學到的設計理念能符合市場的需求。3.2從cad課程方面進行創(chuàng)新通過cad課程與建筑制圖的教學方法達到學校項目與教學中任務互通的目標，主要流程就是課程內容承接、課程運作以及最終的完成。課程承接：在cad課程與建筑制圖的教學方案中，讓職場上的設計師與專業(yè)設計教師相互討論制定具體的操作方案，最后教師根據(jù)方案的參考設計出具體實踐的教學方案。課程運作：對學校的項目方案策劃上需要教師的帶領。學生自行組織團隊，根據(jù)教師規(guī)定的時間對建筑制圖進行理念以及內容上的設計闡述。教師要對學生的作品進行點評，較為優(yōu)秀的建筑制圖方案會成為優(yōu)秀的設計作品，且會在學校開展的展覽會上進行參觀。從cad課程方面進行創(chuàng)新要加大對建筑制圖的各項教學工作，這需要學校、教師和學生三個方面的努力。4結語cad課程與建筑制圖是社會發(fā)展的潮流和教學改革的重要內容，使用電子科技的制圖方法能夠最大程度的發(fā)揮學生的潛力，在一定的程度上對學生興趣的培養(yǎng)和學習效率上有非常大的輔助性作用。cad課程的建設需要教師和學校師生的共同努力才能夠顯示出在建筑制圖課程上的極大優(yōu)勢，cad課程與建筑制圖的原理和方法能夠避免傳統(tǒng)教學方式的重復和負擔，在技術應用封面能夠達到良好的教學效果，使得學