2022年《Howmucharethesepants》單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載how much are these pants 單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元整體說(shuō)明單元教材分析本單元主要學(xué)習(xí)使用how much 引導(dǎo)的問(wèn)句以及回答；學(xué)習(xí)一些表示顏色、形狀、大小的形容詞； 學(xué)習(xí)數(shù)詞 10-3l；復(fù)習(xí)名詞單、 復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this, that，these ，those的用法。本單元以談?wù)摲b為主題，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：一是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)一些常用的服裝名詞；二是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)“ 詢問(wèn)價(jià)格和顏色” 的句型：how much is this t-shirt? it s seven dollar how much are these socks? they are

2、two dollarswhat color is it? it is redwhat color are they? they are green 三是作價(jià)格報(bào)告。單元知識(shí)系統(tǒng) (樹(shù)) how much is this t-shirt? it s seven dollarshow much are these socks? they are two dollars單元總體目標(biāo)本單元通過(guò)學(xué)習(xí)使用how much 引導(dǎo)的問(wèn)句以及回答， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返念伾蛢r(jià)格、對(duì)服裝的喜好和購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)等。單元重難點(diǎn)一覽重點(diǎn)難點(diǎn)1.復(fù)習(xí)詞匯： bag, hat 2.詞匯：pant, sock, t-

3、shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, number 10-31 3. 句型: how much is this t-shirt? it s seven dollars. how much are these socks? they are two dollars. 語(yǔ)法重點(diǎn)：使用how much 引導(dǎo)的問(wèn)句及回答。單元學(xué)情分析本單元的主題是談?wù)摲b，通過(guò)學(xué)習(xí)how much 和 what color 等引導(dǎo)的問(wèn)句以及回答，教授學(xué)生如何詢問(wèn)價(jià)格和顏色； 學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和

4、如何購(gòu)物等。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用repeating和 cooperating的學(xué)習(xí)策略， 學(xué)習(xí)一些新詞匯， 掌握一些重點(diǎn)句型，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中， 培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作精神并學(xué)會(huì)感謝人。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載單元教學(xué)建議采用 repeating和 cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片和制作多媒體課件來(lái)展

5、開(kāi)課堂 pair work 問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，談?wù)摲b的價(jià)格和各自對(duì)服裝的喜好。本單元的教學(xué)法建議：語(yǔ)音教學(xué)：模仿操練；詞匯教學(xué)：演示講解、情景操練、反復(fù)使用；口語(yǔ)教學(xué)：互相操練、對(duì)話練習(xí)、交際活動(dòng)；閱讀教學(xué)：補(bǔ)充對(duì)話和填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽；聽(tīng)力教學(xué)：圖文配對(duì)和聽(tīng)寫(xiě)；寫(xiě)作教學(xué)：聽(tīng)寫(xiě)詞句、模仿寫(xiě)作；語(yǔ)法教學(xué)：總結(jié)規(guī)律、模仿操練。單元課時(shí)分配本單元用 3 課時(shí)教學(xué)section a部分用 l 課時(shí)section b部分用 l 課時(shí)self check用 1 課時(shí)section a 教學(xué)內(nèi)容section a( 教材 p3739) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力section a 主要是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的

6、價(jià)格和顏色；學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)。過(guò)程與方法：采用 repeating和 cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片來(lái)展開(kāi)課堂pairwork 問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)， 談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及學(xué)生的穿著，是愛(ài)美的中學(xué)生們最為關(guān)心的話題，比較貼近學(xué)生的生活， 極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)通過(guò)購(gòu)物的對(duì)話練精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - -

7、 - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)如何感謝人。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)句型和語(yǔ)法點(diǎn)： how much is this t-shirt? it s seven dollars how much are these socks? they are two dollars 。教學(xué)突破section a 重在培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，談?wù)撊绾卧儐?wèn)服裝的價(jià)格和顏色，并學(xué)會(huì)如何購(gòu)物。讓學(xué)生進(jìn)行情景操練，重復(fù)使用是一個(gè)可行的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備設(shè)計(jì)課文中所涉及的服裝圖片或教學(xué)幻燈片或?qū)嵨?；設(shè)計(jì)課后鞏

8、固練習(xí)的幻燈片；制作la、3a 部分的插圖和人物對(duì)話的課件，將聽(tīng)力部分的內(nèi)容插入，談?wù)摲b的價(jià)格和如何購(gòu)物。學(xué)生準(zhǔn)備收集一些常見(jiàn)的服裝名詞，并經(jīng)過(guò)調(diào)查，弄清常見(jiàn)服裝的價(jià)格。教學(xué)步驟(1 課時(shí)) 一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)section a主要是通過(guò)介紹服裝， 學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色。 可采取情境導(dǎo)入法：1. 先教學(xué)一些服裝名詞， 教師拿出一個(gè)書(shū)包或放映幻燈片或出示圖片(帖有價(jià)格標(biāo)簽 )進(jìn)行演示： i have a bag. i like it very much. (指著標(biāo)簽 )自己回答：it s ten dollars.教師再使用其它服裝或圖片、 幻燈片進(jìn)行類似的

9、演示 (從學(xué)過(guò)的單詞到生詞 )；然后詢問(wèn)： what s this? 1.仔細(xì)觀察老師的演示和描述，注意跟讀和模仿， 并回答老師的提問(wèn)： it s a/an they re ; 回答老師的提問(wèn)：it s/they re . 2. 進(jìn)行 pairwork 對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互相交流。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下

10、載what are these? 再問(wèn)學(xué)生： how much is/are? 2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork 對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互相交流。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1播放 1b 部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生在圖畫(huà)中圈出所聽(tīng)到的服裝，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。2引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)pairwork 活動(dòng)，完成1c部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)， 運(yùn)用 how much進(jìn)行詢問(wèn)價(jià)格與應(yīng)答，可采用師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式： how much isare?it sthey re; 再讓學(xué)生自編對(duì)話進(jìn)行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。3播放 2a 部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生圈出他

11、們所聽(tīng)到的服裝圖畫(huà)教學(xué)一些表示顏色、長(zhǎng)短和大小的形容詞， 完成 2a部分的教學(xué)任務(wù)。4重新播放 2a部分的錄音，要求學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽，完成2b部分中的聽(tīng)力訓(xùn)練任務(wù)并掌握how much 問(wèn)句的構(gòu)成和應(yīng)答。5引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi) pairwork活動(dòng)，完成 2c 部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生就1a部分中的服裝進(jìn)行對(duì)話練習(xí)， 鞏固how much問(wèn)句的構(gòu)成和應(yīng)答?？刹捎脦熒?dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式： how much isare?it sihey re (學(xué)生根據(jù)自己所調(diào)查的實(shí)際情況1聽(tīng) lb 部分的錄音，在圖畫(huà)中圈出所聽(tīng)到的服裝，完成lb部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2pairwork 活動(dòng)，完成

12、1c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用 how much 進(jìn)行詢問(wèn)價(jià)格與應(yīng)答，自編對(duì)話進(jìn)行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。3聽(tīng) 2a 部分的錄音，圈出所聽(tīng)到的服裝圖畫(huà)并學(xué)習(xí)一些表示顏色、長(zhǎng)短和大小的形容詞，完成 2a 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。4重聽(tīng) 2a 部分的錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽，完成 2b 部分中的聽(tīng)力訓(xùn)練任務(wù)并掌握 how much 問(wèn)句的構(gòu)成和應(yīng)答。5pairwork 活動(dòng)，完成2c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。就1a部分中的服裝進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固 how much問(wèn)句的構(gòu)成和應(yīng)答。可采用師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交 流 方 式 ： how much is 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

13、- - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載作出回答 )。6 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話填空的練習(xí)， 完成3a部分書(shū)面表達(dá)的教學(xué)任務(wù)?？上炔シ旁摬糠值恼n件 (購(gòu)物場(chǎng)面 )讓學(xué)生一邊看一邊聽(tīng)，然后再填空，既練習(xí)了聽(tīng)力，又鍛煉了寫(xiě)作能力。7引導(dǎo)學(xué)生操練 3a 部分的對(duì)話，熟悉并掌握購(gòu)物的對(duì)話，學(xué)會(huì)如何購(gòu)物；再讓學(xué)生就 3b 部分的圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)， 運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型。am ?i

14、t stheyre (可根據(jù)自己調(diào)查的實(shí)際情況作出回答)。6對(duì)話填空的練習(xí)， 完成3a部分書(shū)面表達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)。先觀看該部分的課件 (購(gòu)物場(chǎng)面 )，一邊看一邊聽(tīng)，然后再填空。7操練 3a 部分的對(duì)話，熟悉并掌握購(gòu)物的對(duì)話，學(xué)會(huì)如何購(gòu)物；再就 3b 部分的圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi) the memory game 游戲活動(dòng)，完成第 4部分口語(yǔ)交際和聽(tīng)力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。 要求學(xué)生通過(guò)重復(fù)前面同學(xué)所說(shuō)的句子(談?wù)摲b的價(jià)格 )來(lái)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力和記憶力。the memory game游戲活動(dòng)，完成第

15、4部分口語(yǔ)交際和聽(tīng)力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)重復(fù)前面同學(xué)所說(shuō)的句子(談?wù)摲b的價(jià)格 )來(lái)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉聽(tīng)力和記憶力。本課總結(jié)本課采用 repeating和 cooperation的學(xué)習(xí)策略， 利用課件或教學(xué)圖片、 幻燈片來(lái)展開(kāi)課堂pairwork 問(wèn)答式或?qū)υ捠降目谡Z(yǔ)交際活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色， 學(xué)會(huì)如何購(gòu)物， 本課重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。板書(shū)設(shè)計(jì)unit 7 how much are these pants? section a words: pant, sock, t-shirt, sweater, shoes, color, black, w

16、hite, red, green, blue, big, short, long sentences: how much is the red sweater? how much are these black pants? 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載it s eight dollars. they re ten

17、 dollars. grammars: how much引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成以及回答問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)how much 和 how many 的用法區(qū)別： how much 與 how many 的意思基本相同，但前者用來(lái)修飾不可數(shù)名詞，也可單獨(dú)使-用，意思是 “ 多少錢 ” ；后者用來(lái)修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。 如：how much ale the pants? 這褲子多少錢 ?how much bread d0 you want? 你要多少面包 ?how many apples d0 you want? 你要多少蘋(píng)果 ? 練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)用 how much和 how many 完成下列表格

18、。ask answer l. _ _ is the red sweater? its $302. _ _ are the pants? theyre $503. _ _is the t-shirt? _ $30 4. how much_ the green shoes? _ $60 5. _ _ hats are black? two hats6. _ _ meat do you want? a kilo key：1how much 2how much 3how much its 4are；theyre 5how many 6how much 個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)去商店買一些學(xué)習(xí)用品： 去商店給自己買

19、一些學(xué)習(xí)用品， 是學(xué)生經(jīng)常做的事情。在商店里選好東西后， 必須要詢問(wèn)價(jià)格， 常用的句型是： how much is it? how much are they? it stheyre ，這也是本單元的重點(diǎn)句型。讓學(xué)生表演商店里購(gòu)物的情景 , 可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)，又能增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。section b 教學(xué)內(nèi)容section b( 教材 p4041) 教學(xué)目標(biāo)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

20、 - 第 6 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載知識(shí)與能力section b 主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字10-3l，練習(xí)“ 詢問(wèn)價(jià)格 ” ，并學(xué)會(huì)如何作價(jià)格報(bào)告。過(guò)程與方法用 repeating 和 cooperation 的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片來(lái)展開(kāi)課堂pairwork 問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組調(diào)查活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是談?wù)搶?duì)服裝的喜好，涉及學(xué)生的穿著， 極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣； 同時(shí)通過(guò)購(gòu)物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)和如何感謝人。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)學(xué)習(xí)

21、一些膳食名詞： breakfast ，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetable ；復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞 like 一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問(wèn)句的用法以及肯定與否定的回答；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式。語(yǔ)法難點(diǎn)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、 否定句和一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)， 尤其是三單形式的變化。教學(xué)突破section b 的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)總結(jié)、歸類復(fù)習(xí)詞匯；通過(guò) pairwork 活動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)；通過(guò)調(diào)查、填表和閱讀進(jìn)行筆頭練習(xí)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備本課所要教授的食物或制作本課所要教授的食物圖片或幻燈片；設(shè)計(jì)

22、課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)總結(jié)所學(xué)的食物名詞并進(jìn)行歸類，看看哪些食物分別適合于早餐、 午餐精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載或晚餐，并通過(guò)詢問(wèn)老師、 同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)步驟(1 課時(shí) )一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)電話號(hào)碼進(jìn)行詢

23、問(wèn) ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 回 答 ： what s this telephone number? 復(fù)習(xí)數(shù)字 0-9。2. 在黑板上寫(xiě)出數(shù)字 10-31或出示數(shù)字圖片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，再帶讀，學(xué)習(xí)數(shù)字 10-31。1.看黑板上寫(xiě)出的電話號(hào)碼，回答老師的提問(wèn)： it s復(fù)習(xí)數(shù)字 0-9。2. 根據(jù)黑板上寫(xiě)出的數(shù)字10-31或數(shù)字圖片，讀出該數(shù)字，再跟老師模仿，學(xué)習(xí)數(shù)字 10-31。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1播放 la 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽(tīng)錄音 ,一邊重復(fù)所聽(tīng)到的單詞(數(shù)字10-31)，完成 1a部分的教學(xué)任務(wù)。2 引導(dǎo)學(xué)生給 1b 部分的英語(yǔ)單詞寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并找出

24、位置錯(cuò)誤的兩行，完成 lb 部分的教學(xué)任務(wù)。3播放 2a部分的錄音， 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容在 la的方框中圈出數(shù)字，完成 2a部分的教學(xué)任務(wù)。4再播放 2a部分的錄音， 引導(dǎo)學(xué)生在圖畫(huà)中圈出 lisa 和 her mom 談?wù)摰姆b，并勾出 lisa 買的東西，完成 2b 部分的教學(xué)任務(wù)。5引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi) pairwork 活動(dòng)，就圖畫(huà)中的服裝進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)：how much 1 聽(tīng) la 部分的錄音，一邊聽(tīng)錄音，一 邊 重 復(fù) 所 聽(tīng) 到 的 單 詞 ( 數(shù) 字10-31)完成 la 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2給 1b 部分的英語(yǔ)單詞寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并找出位置錯(cuò)誤的兩行，完成 1b 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

25、3聽(tīng) 2a 部分的錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容在 1a 的方框中圈出數(shù)字，完成 2 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。4再聽(tīng) 2a 部分的錄音，在圖畫(huà)中圈出 lisa 和 her mom 談?wù)摰姆b，并勾出 lisa 買的東西，完成 2b 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。5pairwork 活動(dòng)，就圖域中的服裝 進(jìn) 行 問(wèn) 答 練 習(xí) ： how much is精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - -

26、 - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載isare ?it stheyre ，完成 2c 部分的教學(xué)任務(wù)。6引導(dǎo)學(xué)生閱讀 3a部分的廣告， 并填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽，理解廣告內(nèi)容，完成3a部分的教學(xué)任務(wù)。7引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的圖畫(huà)，給一家服裝店寫(xiě)一則廣告， 要求學(xué)生了解廣告的作用和基本寫(xiě)法，注意模仿3a部分的廣告內(nèi)容，完成 3b 部分教學(xué)任務(wù)。are ?it stheyre ，完成 2c 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。6閱讀 3a 部分的廣告，并填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽，理解廣告內(nèi)容，完成3a 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。7根據(jù)提供的圖畫(huà)，給一家服裝店寫(xiě)一則廣告，要了解廣告的作用和基本寫(xiě)法，注意模仿3a部分的廣告內(nèi)容，完成 3b 部分學(xué)習(xí)任務(wù)。三

27、、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行g(shù)roupwork 活動(dòng)，要求學(xué)生分小組表演購(gòu)物活動(dòng)， 填寫(xiě)買賣清單和價(jià)格報(bào)告，完成第 4 部分的教學(xué)要求。 先引導(dǎo)各個(gè)小組寫(xiě)出各自的貨物， 再把各個(gè)小組分成買者和賣者進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)并填寫(xiě)價(jià)格報(bào)告，最后根據(jù)貨物價(jià)格詢問(wèn)、 計(jì)算快速準(zhǔn)確決定勝者；要求學(xué)生運(yùn)用：how much isare ?it stheyre 等目標(biāo)句型。gmupwork 活動(dòng)，分小組表演購(gòu)物活動(dòng)并填寫(xiě)買賣清單和價(jià)格報(bào)告，完成第 4 部分的教學(xué)要求。各個(gè)小組先寫(xiě)出各自的貨物，再把各個(gè)小組分成買者和賣者進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)并填寫(xiě)價(jià)格報(bào)告，最后據(jù)貨物價(jià)格詢問(wèn)、計(jì)算快速準(zhǔn)確決定勝者

28、；要運(yùn)用： how much is are? it stheyre 等目標(biāo)句型。本課總結(jié)本課采用了 repeating和 cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片來(lái)展開(kāi)課堂 pairwork 問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組調(diào)查活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色； 同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練； 通過(guò)購(gòu)物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)和如何感謝人。板書(shū)設(shè)計(jì)unit 7 how much are these pants? section b words: numbers 10-31, clothing, store, sale, time, year, again, fantastic

29、, price, 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載cheap, all, each, or, just, believe, come down, yourself, cool, goods, buy, from, sell, buyfrom, sellto sentences: how much is the red

30、sweater? how much are these black pants? it s eight dollars. they re ten dollars. ad: do you like/need ? we have in (color) at (price) for boys/girls. come down to. 問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)襪子、褲子和鞋子的表達(dá)方式：在英語(yǔ)中，襪子、褲子和鞋子都用復(fù)數(shù)形式來(lái)表示，但是在表達(dá)一雙襪子、 鞋子或一條褲子時(shí)， 可運(yùn)用 a pair 0f(一雙；一件；一條)詞組，當(dāng)這個(gè)短語(yǔ)做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。如：the white socks shoe

31、s pants are$50 那襪子鞋子褲子是50 美元。i want a pair of socks shoes pants 我想要一雙襪子鞋子(一件褲子 )。the pair of socksshoes pants is very cheap 那雙襪子鞋子 (那件褲子 )很便宜。練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)根據(jù)所提供的信息，給一家商店寫(xiě)好廣告詞。1shoes 2t-shirts 3pants 4socks 5nice6. just 7. like liangli clothing store come to liangli_ key：come to liangli clothing storet

32、hese t-shirts are only$25 for boys，the pants in blue，black，white are only$30do you like the shoes? theyre only$45for girls，these socks are very nice they are just$10 come down to the store and see for yourself! 個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)閱讀廣告：在日常生活中，人們?nèi)ベI東西之前，一般要閱讀廣告，從廣告中獲取該商品的一些有用信息， 包括價(jià)格、 性能等。所以給學(xué)生提供有些商品的廣精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d

33、 f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載告或讓學(xué)生去商店去閱讀一些商品的廣告，從中獲取商品的價(jià)格， 即可以鍛煉學(xué)生的閱讀能力，又能提高實(shí)踐能力。self check 教學(xué)內(nèi)容self check( 教材 p42) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力復(fù)習(xí)詞匯 pant，sock，t-shirt，sweater ，shoes ，color，black，white，re

34、d，green ，blue，big，short，long，數(shù)字 10-31；學(xué)習(xí)詞匯 zig zag，clothes，shop，yellow，ask，which；學(xué)會(huì)談?wù)摲b的價(jià)格、顏色、大小和長(zhǎng)短；學(xué)會(huì)填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽。過(guò)程與方法運(yùn)用 summarizing 和 classifying 的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用聽(tīng)寫(xiě)、繪畫(huà)、互相詢問(wèn)調(diào)查與檢測(cè)等手段，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色以及對(duì)服裝的喜好，能引起學(xué)生的共鳴；通過(guò)購(gòu)物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)和如何感謝人。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)復(fù)習(xí)

35、詞匯 pant，sock，t-shirt，sweater ，shoes ，color，black，white，red，green ，blue，big，short，long，數(shù)字 10-31；學(xué)習(xí)詞匯 zig zag，clothes，shop，yellow，ask，which；復(fù)習(xí) how much 引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的使用和回答。教學(xué)突破通過(guò)各種復(fù)習(xí)手段的檢測(cè)促使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，并能使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - -

36、 - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載際活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課件或單詞圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類；準(zhǔn)備幾張繪畫(huà)紙和彩色畫(huà)筆。教學(xué)步驟一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)播放課件或出示單詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯， 完成第 1部分的教學(xué)內(nèi)容。觀看課件或單詞圖片， 進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估， 復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第 1部分的學(xué)習(xí)要求。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)

37、：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1引導(dǎo)學(xué)生在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生采用分類、總結(jié)等各種有效途徑記憶單詞，完成第 2部分的教學(xué)任務(wù)。2引導(dǎo)學(xué)生閱讀第 3部分中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。1在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，學(xué)會(huì)采用分類、總結(jié)等有效途徑記憶單詞，完成第 2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2閱讀第 3部分中的短文， 根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 just for fun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、 鞏固所學(xué)的 how much isare?it stheyre等句型和語(yǔ)法知識(shí)。進(jìn)行just f

38、or fun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、 鞏固所學(xué)的 how much isare?it s/theyre 等句型和語(yǔ)法知識(shí)。本課小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載通過(guò)單詞檢測(cè)、 繪畫(huà)、調(diào)查和游戲等一系列復(fù)習(xí)手段對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和鞏固，不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)， 更重要的是培養(yǎng)靈活運(yùn)用的能力；同時(shí)教授學(xué)生一些記

39、憶單詞的有效方法。板書(shū)設(shè)計(jì)unit 7 how much are these pants? self check words: pant, sock, t-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, numbers 10-31 sentences: how much is/are ? it s /they re . which shoes? 問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)each與 every 的異同：each與 every 都可以作形容詞用， 意思是 “ 每個(gè)的；每一的” ，一般可以互換，后跟單數(shù)可數(shù)名詞；但each還可以用作代詞，單獨(dú)使用或跟 of 短語(yǔ)，而 every則沒(méi)有這種用法。如：each every student has a hat 每一名學(xué)生都有一頂帽子。 we have a hat each 我們每一個(gè)人都有一頂帽子。each of them has a hat 他們每一個(gè)人都有一頂帽子。buy 與 sell 的異同：buy 的意思是 “ 買” ，常用于 buy something from(從買某物 )；sell 意思是 “ 賣” ， 常用于