試論高中政治教學(xué)問題引領(lǐng)式方法的實施

1、    試論高中政治教學(xué)問題引領(lǐng)式方法的實施    陳婷【摘 要】為提高高中政治教學(xué)質(zhì)量和效率，將問題引領(lǐng)方法引入到高中政治教學(xué)中，通過問題的引領(lǐng)讓學(xué)生對高中政治產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，進而主動參與到高中政治學(xué)習(xí)中。而如何更好的在高中政治教學(xué)中實施問題引領(lǐng)式教學(xué)方法，本文圍繞當前高中政治教學(xué)中存在的問題展開討論，通過設(shè)置問題情境、豐富的教學(xué)形式解決政治教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為今后高中政治教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量和效率奠定堅實的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】問題引領(lǐng)式教學(xué);高中政治;問題情境g633.2       a2095-30

2、89（2019）24-0076-01根據(jù)新課程教育改革要求，高中政治教學(xué)應(yīng)積極采用創(chuàng)新型教學(xué)方法，教師根據(jù)學(xué)生的認知水平、學(xué)習(xí)能力等特征，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定問題情境教學(xué)方法，組織學(xué)生對政治學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題展開討論和研究，讓學(xué)生在問題研究中培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)以及獨立思考等能力。在問題情境模式教學(xué)中，學(xué)生既能深入挖掘內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，還能靈活運用和掌握政治知識，從而提升政治學(xué)習(xí)成績。一、現(xiàn)階段高中政治教學(xué)中存在的問題1.教學(xué)資源不足。作為高考重要的考試科目，政治一直是高中階段學(xué)生重要的學(xué)習(xí)科目，通過政治學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。但是，在當前的高中政治教學(xué)中，由于教學(xué)資源的不足

3、導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量和效率一直處在較低的水平，而且部分教師和學(xué)生認為，學(xué)習(xí)政治學(xué)科只是為應(yīng)付考試。而在實際教學(xué)中，學(xué)生通常只會重視與考試有關(guān)的內(nèi)容，忽略其它政治知識的學(xué)習(xí)，無法真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)政治知識的重要意義。在高中政治教學(xué)中，教師仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，諸如多媒體、微課以及電子閱覽室等教學(xué)資源，在政治教學(xué)中沒有得到充分的利用，導(dǎo)致政治教學(xué)質(zhì)量和效率無法提升1。2.教學(xué)方式相對較為單一。高中政治教師在教學(xué)過程中，受到傳統(tǒng)教學(xué)模式以及觀念的影響，教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)應(yīng)試教育方式。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師是教學(xué)的主體，學(xué)生只能被動的接受，而且教學(xué)方法單一枯燥，導(dǎo)致學(xué)生對政治沒有激發(fā)出學(xué)習(xí)

4、興趣。另外，在新時代教育發(fā)展背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)方法會降低學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，進而降低政治學(xué)習(xí)成績。二、問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中，政治教學(xué)中的運用策略1.合理設(shè)置問題情境。在高中政治教學(xué)中，采用設(shè)置問題情境教學(xué)方法，教師設(shè)置的問題應(yīng)具有合理性特征，并且符合學(xué)生的認知水平。在進行政治課程教學(xué)前，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，圍繞教學(xué)大綱設(shè)立教學(xué)目標，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等情況，設(shè)置合理問題情境，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問題，對問題進行分析和探討，最終得到正確的答案。例如，在講解人教版必修一影響價格的因素知識時，教師向?qū)W生設(shè)置以買衣服為問題的情境，讓學(xué)生對衣服在不同季節(jié)內(nèi)的價格變化進行記錄，然后教師向?qū)W生提出以下問題：如學(xué)

5、生買衣服應(yīng)如何花最少的錢買到適合的衣服;買衣服的價格會受到什么因素影響等，通過上述問題，教師要求學(xué)生對問題進行實際研究和調(diào)查，同時圍繞教學(xué)內(nèi)容對問題進行具體分析，讓學(xué)生通過問題的角度最終找到影響價格因素的原因，進而掌握該課程的知識點。2.采用多樣化教學(xué)方式。將設(shè)置問題情境的教學(xué)方法應(yīng)用在政治教學(xué)中，教師還應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方式，同時配合使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，從而提升高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。在具體教學(xué)方式實施過程中，圍繞以下幾點要求開展教學(xué)工作：一，在教學(xué)中教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容采用案例教學(xué)法，通過案例向?qū)W生提出問題，讓學(xué)生對問題進行研究和分析，實現(xiàn)提升學(xué)生思考和解決問題能力的教學(xué)目標。而且，幫助

6、學(xué)生對政治知識的學(xué)習(xí)以及理解，由感性空間轉(zhuǎn)變到理性空間，使學(xué)生對政治知識的學(xué)習(xí)過程更加深刻。另外，學(xué)生解決教師提出的問題，還能讓學(xué)生擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，幫助學(xué)生在實際問題解答中提升政治知識的掌握能力;二，將問題引領(lǐng)教學(xué)模式與探究式教學(xué)方法相結(jié)合，學(xué)生在解答教師提出的問題時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生對問題產(chǎn)生大膽的質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和想法，讓更多的學(xué)生參與到思想交流和討論中，實現(xiàn)提升學(xué)生自主和探究學(xué)習(xí)能力的目標;三，在教學(xué)中應(yīng)積極采用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，如多媒體、視頻以及網(wǎng)站等教學(xué)方法。讓學(xué)生在現(xiàn)代化教學(xué)模式中，對抽象性概念性的政治知識有深入的了解，并掌握學(xué)習(xí)政治知識的方法。同時，還能讓學(xué)生在現(xiàn)

7、代化教學(xué)方法中，激發(fā)學(xué)生對政治知識學(xué)習(xí)的興趣，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績2。3.提高問題的趣味性。興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識重要的因素，在高中政治教學(xué)中教師應(yīng)提高問題的趣味性，讓學(xué)生對提出的問題產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師提出的問題應(yīng)與生活實際產(chǎn)生聯(lián)系，讓學(xué)生在趣味性的問題中學(xué)習(xí)和掌握政治知識。例如，在講解人教版必修一個人收入分配知識時，教師在開始課程講解前，向?qū)W生提出以下問題進行思考：學(xué)生家庭的收入情況以及分配的方式;影響家庭收入后進行分配的因素有哪些等問題。在上述問題中，教師要求學(xué)生根據(jù)個人家庭收入以及分配情況展開討論，讓學(xué)生了解家庭收入的同時，根據(jù)日常生活習(xí)慣等因素對家庭分配進行管理，使學(xué)生通過

8、實際生活問題學(xué)習(xí)到該課程的知識，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)和討論興趣的同時，還能促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)以及思考能力的發(fā)展3。4.合理設(shè)置問題的難易程度。將問題引領(lǐng)式教學(xué)方法應(yīng)用在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等情況，合理設(shè)置問題的難易程度，讓學(xué)生在適合的問題中學(xué)習(xí)政治知識。而且，在教學(xué)前教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置合理的問題。但是，教師設(shè)置的問題不能過于簡單，過于簡單的問題無法培養(yǎng)學(xué)生積極思考問題的能力，同時影響到學(xué)生深入思考過程。而難度過大，會有損學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，致使學(xué)生失去對政治知識學(xué)習(xí)的興趣和主動性。所以，教師設(shè)置的問題不僅應(yīng)合理且難度適宜，還應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容增加問題設(shè)置的層次性和密集性，讓學(xué)生在適當?shù)膯栴}難度和數(shù)量上，對問題進行充分的思考和研究，進而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和思維發(fā)散能力。結(jié)束語根據(jù)新課程教育改革要求，將問題引領(lǐng)式教學(xué)方法應(yīng)用在高中政治教學(xué)中，通過教師向?qū)W生設(shè)置的問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考主動解決問題的能力，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，進而全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。參考文獻1呂相斌.淺談