和靜縣第三雙語幼兒園園本研修工作計(jì)劃

1、和靜縣第三雙語幼兒園網(wǎng)絡(luò)園本研修工作計(jì)劃1、 指導(dǎo)思想：本學(xué)年我園將以“立足崗位，積淀底蘊(yùn)，發(fā)展自我”為園本研修指導(dǎo)思想，堅(jiān)持思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以教育研究為主線, 以各種教育活動(dòng)為載體，引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價(jià)值，要尊重幼兒的主體性。我們積極倡導(dǎo)教師按需研修，學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)教師自主發(fā)展、認(rèn)識(shí)自我的意識(shí)和能力。充分利用園本教研平臺(tái)，以解決教師在教育管理、教學(xué)實(shí)踐、教育科研等方面存在的突出問題為切入點(diǎn)，以探索建立園本研修有效形式和長效機(jī)制、建立健

2、全教師終身學(xué)習(xí)體系，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、善研勤修、自我提升的教師隊(duì)伍。2、 成立園本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組園本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組 長：吳靜（園本研修第一責(zé)任人）副 組 長：蒙芳芳（負(fù)責(zé)引領(lǐng)教師和保育員的研修工作） 馬梅（負(fù)責(zé)引領(lǐng)后勤研修工作） 成 員：賈芳芳（指導(dǎo)落實(shí)保育研修工作并收集資料） 丁梅（指導(dǎo)落實(shí)教師研修工作并收集資料） 巴特巴根（負(fù)責(zé)收集后勤研修工作資料）3、 研修目標(biāo)1、 園本研修圍繞幼兒園五大領(lǐng)域內(nèi)容，積極開展以教育教學(xué)為主的基于行動(dòng)的園本教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師在教育活動(dòng)的體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和反思、解決問題的能力。 2、 立足崗位，積淀底蘊(yùn)，強(qiáng)調(diào)教師的自我發(fā)展，發(fā)揚(yáng)互助組的成功經(jīng)

3、驗(yàn)，以教師的實(shí)際需要為研修重點(diǎn)，立足教師的發(fā)展，創(chuàng)建有利于教師發(fā)展的平臺(tái)。3、 強(qiáng)調(diào)教師德建設(shè)，重視教師的師德培養(yǎng)，學(xué)年中開展有效的學(xué)習(xí)與特色活動(dòng)交流，提升教師育德能力。4、 研修形式：集中組織培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修與自學(xué)相結(jié)合。 5、 研修內(nèi)容和措施一根據(jù)幼兒園自身發(fā)展目標(biāo)和教師專業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合實(shí)際在廣大教職工中調(diào)查問卷，征集研修問題再進(jìn)行整合梳理。一般包括以下幾方面：1、 家園溝通與班級(jí)管理層面：家園工作是幼兒園工作中的一個(gè)重點(diǎn)；班級(jí)管理方面如：班級(jí)活動(dòng)的組織與班務(wù)管理、班級(jí)教師配合問題等。2、課程與教學(xué)層面：五大領(lǐng)域教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果；3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南在教學(xué)中的實(shí)施，主題活動(dòng)的

4、組織形式與組織策略；教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與案例研究等 。3、教師成長與專業(yè)發(fā)展層面：教育法規(guī)與政策解讀；教師的專業(yè)化成長；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控；教育教學(xué)評(píng)價(jià)等。  二園本研修的主要方式 教學(xué)型研修是園本研修的主體，研究型研修是園本研修的主導(dǎo)，學(xué)習(xí)型研修是園本研修的必由之路。教研活動(dòng)是園本研修的基本平臺(tái)，集體備課是園本研修的基本形式，“問題設(shè)計(jì)行動(dòng)反思修改推廣”是園本研修的基本流程。園本研修的基本類型和方式有： 集體教學(xué)活動(dòng)的研修方式：集體備課，示范觀摩、聽課評(píng)課，同上一節(jié)課，案例分析等。 專家指導(dǎo)的研修方式：專題講座，案例點(diǎn)評(píng)，咨詢?cè)\斷，交流研討等。 同伴互助的研修方式：以老帶新，結(jié)對(duì)互助，教研活動(dòng)等。 專業(yè)發(fā)展研修方式：實(shí)踐反思，技能訓(xùn)練，教學(xué)競賽，專題（課題）研究，論文撰寫等。六、幾點(diǎn)要求 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。園領(lǐng)導(dǎo)班子要各負(fù)其責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃指導(dǎo)園內(nèi)研修工作順利開展。 2、發(fā)揮優(yōu)勢，專業(yè)引領(lǐng)。園內(nèi)各教研組長和骨干教師加強(qiáng)對(duì)園本研修工作的專業(yè)指導(dǎo)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的示范輻射作用，引領(lǐng)園本研修工作深入開展。 3、完善制度，加強(qiáng)評(píng)估。園內(nèi)建立完善的園本研修的各項(xiàng)