教學(xué)秘書的崗位職責(zé)

1、教學(xué)秘書的崗位職責(zé)公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 一、高校教務(wù)管理 三個(gè)層次 教務(wù)處：政策性、全局性工作 院系/中心教務(wù)秘書：交通樞紐 教研室/實(shí)驗(yàn)室教學(xué)秘書：具體工作二、教學(xué)秘書的崗位職責(zé) 教學(xué)秘書是保障教學(xué)管理制度順利實(shí)施和教學(xué)活動(dòng)正常開展的重要崗位 教學(xué)秘書是聯(lián)系學(xué)生、教師和教學(xué)管理者/管理部門的橋梁和紐帶1.教學(xué)管理 教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施與協(xié)調(diào)、教學(xué)任務(wù)的下達(dá)、組織教師排課 掌握教學(xué)大綱、征訂教材 組織填寫教學(xué)日歷 實(shí)驗(yàn)室課表、實(shí)驗(yàn)室利用率表、學(xué)生分組 課程交接時(shí)提醒老師 學(xué)期中聽取教師和學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控 掌握教師調(diào)停課情況、檢查運(yùn)行記錄 協(xié)助安排教研活動(dòng)并作好記錄 協(xié)助進(jìn)

2、行教學(xué)改革2.考試管理 協(xié)助安排期末考試：時(shí)間、形式（筆試、操作）、評(píng)分細(xì)則 安排監(jiān)考老師 督促實(shí)驗(yàn)教師登錄成績(jī)（出勤、清潔、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考試成績(jī)）3.教材建設(shè) 掌握教師使用實(shí)驗(yàn)教材情況 了解教師編寫實(shí)驗(yàn)教材情況 了解實(shí)驗(yàn)教材適用情況4.實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè) 掌握實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員進(jìn)修、獲獎(jiǎng)、開課、參與教學(xué)改革情況 協(xié)助制定新進(jìn)人員培養(yǎng)計(jì)劃并予以實(shí)施 以聽課形式了解教師授課情況，向?qū)嶒?yàn)室主任、中心主任和分管教學(xué)院長(zhǎng)反映5.其他 接收和安排實(shí)習(xí)生、進(jìn)修人員 計(jì)算實(shí)驗(yàn)教師工作量和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員準(zhǔn)備工作量 教學(xué)相關(guān)資料整理歸檔三、教學(xué)秘書應(yīng)該具備的素質(zhì) 教學(xué)秘書的三個(gè)“檔次” 最低：只知道排課 較高：教學(xué)管理 最高：建設(shè)+管理+改革1.思想素質(zhì)： 熱愛教育事業(yè) 良好的政策素養(yǎng) 崇高的道德品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任感2.文化素質(zhì) 掌握一定的人文科學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí) 開闊的文化視野 一定的審美眼光3.業(yè)務(wù)素質(zhì) 教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)理論知識(shí) 信息處理能力：收集、整理、溝通 秘書學(xué)、文書檔案學(xué)、管理學(xué)、寫作技能 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)技能4.身心素質(zhì) 身體健康 心理健康四、教學(xué)秘書的五項(xiàng)全能 辦事能力：及時(shí)處理 辦文能力