版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、整理網(wǎng)絡(luò),word排版,全文可編輯,歡迎下載使用。和布克賽爾2015年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】和布克賽爾2015年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1:布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為()。多項選擇題a、認(rèn)知目標(biāo)b、情感目標(biāo)c、動作技能目標(biāo)d、思想目標(biāo) 2:技能可分為操作技能和心智技能兩大類,以下屬于操作技能的是()。單項選擇題a、閱讀技能b、運算技能c、記憶技能d、運動技能 3:教育行政法規(guī)是由()制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件。單項選擇題a、全國人民代表大會b、全國人民代表大會常務(wù)委員會c、國務(wù)院d、教育部 4:我國學(xué)校教育層次包括()。多項選擇題a、
2、幼兒教育b、初等教育c、中等教育d、高等教育e、學(xué)歷教育 5:由個體內(nèi)在需要引起的動機是()。單項選擇題a、高尚動機b、內(nèi)部動機c、觀念動機d、外部動機 6:認(rèn)為課外活動是學(xué)生“智力生活的策源地”,通過課外活動使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”的教育家是()。單項選擇題a、斯金納b、蘇霍姆林斯基c、維果斯基d、班杜拉 7:()可用來考查學(xué)生對知識的回憶,且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。單項選擇題a、選擇題b、是非題c、論文題d、填空題 8:“現(xiàn)在,我們教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移在這里,兒童變成了太陽,教育的一切措施要圍繞他們而組織起來。”這一兒童中心理念出自教育家()。單項選擇題a、培根b、
3、康德c、杜威d、洛克 9:把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于()。單項選擇題a、法國的左拉b、英國的斯賓塞c、中國的孟子d、蘇格拉底 10:素質(zhì)教育的重點是()單項選擇題a、促進學(xué)生全面發(fā)展b、堅持面向全體學(xué)生c、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神d、發(fā)展學(xué)生的個性 11:為了督促學(xué)生完成作業(yè),班主任將下午最后一節(jié)課延長了半小時來寫作業(yè),寫完作業(yè)的學(xué)生才可以回家,沒有做完的還要繼續(xù)留下來。班主任的做法()。單項選擇題a、侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)b、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)c、侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)d、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán) 12:高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件,但是必要條件。()判斷題對錯 13:領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知和理解
4、教材,是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。()判斷題對錯 14:陳老師根據(jù)本班學(xué)生的實際情況進行課堂教學(xué)改革,但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長會產(chǎn)生意見而反對,同事們對他的計劃也很不支持。陳老師應(yīng)該()。單項選擇題a、堅持改革,這是教師的權(quán)利b、堅持改革,這是教師的義務(wù)c、放棄改革,這純屬沒事找事d、放棄改革,這違背教學(xué)常識 15:下列不是朱自清的散文作品的是( )。單項選擇題a、槳聲燈影里的秦淮河b、綠c、正義d、風(fēng)景談 16:學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師,自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式,指導(dǎo)教師只對其進行必要的指導(dǎo),不包攬學(xué)生的活動。這體現(xiàn)了綜合實踐活動的()。單項選擇題a、實踐性b、開放性c、自主性d、生成性
5、 17:以下表述不符合個體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是()單項選擇題a、某種能力獲得的最佳時期b、錯過這個時期,個體較難獲得某種發(fā)展c、較難逆轉(zhuǎn)的時期d、03歲的時期 18:通過()評價,教師可以了解學(xué)生對新學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備狀況,確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點行為。單項選擇題a、形成性評價b、總結(jié)性評價c、準(zhǔn)備性評價d、診斷性評價 19:英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”,認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展,這是一種() 。單項選擇題a、外鑠論的觀點b、內(nèi)發(fā)論的觀點c、多因素論的觀點d、反映論的觀點 20:考試后,學(xué)生分析考試成敗原因,并做出下一步計劃和安排,這屬于()單項選擇題a、精加工策略b、元認(rèn)知策略c、組織策
6、略d、復(fù)述策略 21:學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。單項選擇題a、課程目標(biāo)b、課程標(biāo)準(zhǔn)c、課程計劃d、教科書 22:教師不得隨意宣揚學(xué)生的缺點或隱私,不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記,這屬于學(xué)生享有的()。單項選擇題a、人格尊嚴(yán)權(quán)b、名譽權(quán)c、榮譽權(quán)d、隱私權(quán) 23:我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()。單項選擇題a、個別教學(xué)制b、班級授課制c、分組教學(xué)制d、設(shè)計教學(xué)法 24:被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗,人世楷模”的教育家是()。單項選擇題a、楊賢江b、徐特立c、蔡元培d、陶行知 25:在教學(xué)程序中,教師安排的程序性事項就是()。單項選擇題a、教學(xué)程序b、教學(xué)過程c、教學(xué)事項d、教學(xué)方法
7、26:每個人的工作最佳時間不同,主要存在三種變化模式()。多項選擇題a、先高后低b、先低后高c、中間低兩頭高d、中間高兩頭低e、白天高晚上低 27:根據(jù)學(xué)習(xí)動機的社會意義,可以把學(xué)習(xí)動機分為()單項選擇題a、社會動機與個人動機b、工作動機與提高動機c、高尚動機與低級動機d、交往動機與榮譽動機 28:羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一,這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的()。單項選擇題a、面向全體學(xué)生原則b、發(fā)展性原則c、尊重與理解學(xué)生原則d、尊重學(xué)生主體性原則 29:一次考試測驗,高水平的學(xué)生能得高分,低水平的學(xué)生只能得低分,說明該測驗的( )質(zhì)量指標(biāo)高。單項選擇題
8、a、難度b、信度c、效度d、區(qū)分度 30:班級授課制的實施在我國始于()。單項選擇題a、唐代b、清末c、民國初期d、新中國成立 31:一般來說,負遷移是暫時性的,經(jīng)過練習(xí)可以消除。()判斷題對錯 32:某中學(xué)生認(rèn)為,法律或道德是一種社會契約。為維護社會公正,每個人都必須履行自己的權(quán)利和義務(wù)。但同時他也認(rèn)為,契約可根據(jù)需要而改變,使之更符合大眾權(quán)益。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論,該生的道德判斷處于()單項選擇題a、前習(xí)俗水平b、習(xí)俗水平c、后習(xí)俗水平d、普遍倫理取向階段 33:少年期的年齡一般在()。單項選擇題a、6、7歲11、12歲b、11、12歲14、15歲c、8、9歲16、17歲d、6、7歲
9、14、15歲 34:課外活動不包括()。單項選擇題a、社會活動b、科技活動c、選修課d、文學(xué)藝術(shù)活動 35:隨著教學(xué)的進程,在黑板上展示教學(xué)的重點內(nèi)容和細目,表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。這是()。單項選擇題a、提綱式板書b、重點詞語式板書c、對比式板書d、問答式板書 36:中國封建社會出現(xiàn)過的學(xué)校教育的類型有()。多項選擇題a、官學(xué)b、私學(xué)c、騎士學(xué)校d、書院e、社區(qū)學(xué)院 37:一個孩子出現(xiàn)打人行為,因此父母規(guī)定他一個月不準(zhǔn)吃肯德基。這種做法屬于()。單項選擇題a、負強化b、消退c、懲罰d、強化 38:學(xué)校對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師,可以給予()。單項選擇題a、行政處罰b
10、、行政處分或解聘職務(wù)c、撤銷教師資格d、追究民事法律責(zé)任 39:從德育的角度來說,“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是()。單項選擇題a、導(dǎo)向性原則b、疏導(dǎo)原則c、因材施教原則d、教育影響的一致性原則 40:在學(xué)習(xí)中由幾個能力不同的學(xué)生組成小組共同學(xué)習(xí),并強調(diào)小組之間的互動。這是()。單項選擇題a、意義學(xué)習(xí)b、機械學(xué)習(xí)c、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)d、合作學(xué)習(xí) 41:教師可以邊講課、邊板書,這種注意品質(zhì)是注意的( )。單項選擇題a、范圍b、穩(wěn)定性c、分配d、轉(zhuǎn)移 42:美國心理學(xué)家桑代克針對形式訓(xùn)練說,提出了遷移的()。單項選擇題a、關(guān)系轉(zhuǎn)換說b、學(xué)習(xí)定勢說c、相同要素說d、概括化理論 43:根據(jù)耶克斯一多德森
11、定律,最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機,提高反應(yīng)效率的是()。單項選擇題a、動機水平適中b、動機水平較低c、動機水平很高d、動機水平很低 44:下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項是()。單項選擇題a、世界名著哈姆雷特、羊脂球、母親、競選州長的作者依次是莎士比亞、莫泊桑、高爾基、歐·亨利b、凡爾納,法國小說家,寫有許多科學(xué)幻想小說,重要作品有格蘭特船長的兒女、海底兩萬里、八十天環(huán)游地球c、司湯達、列夫·托爾斯泰、塞萬提斯、狄更斯的代表作品依次是紅與黑、復(fù)活、堂吉訶德、雙城記d、狼和小羊、灰姑娘、海的女兒分別是古希臘寓言家伊索的寓言、德國作家格林兄弟的童話、丹麥作家安徒生的童話 45:一位
12、教育工作者的真正威信在于他的()力量。單項選擇題a、權(quán)力b、權(quán)威c、威嚴(yán)d、人格 46:最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機是()單項選擇題a、興趣b、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力c、求知欲d、成功感 47:我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃的基本特征是()。單項選擇題a、強制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性b、強制性、普遍性、科學(xué)性c、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性d、強制性、普遍性、基礎(chǔ)性 48:操作技能的特點是( )。多項選擇題a、觀念性b、客觀性c、外顯性d、簡縮性e、展開性 49:“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個人,又要通過對個人的直接管理區(qū)影響集體”,這一原則是()單項選擇題a、 全員激勵原則b、 教管結(jié)合原則c、 協(xié)調(diào)一致原則d、
13、平行管理原則 50:有實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與,以解決教學(xué)實際問題和提高教學(xué)行動自覺認(rèn)識為目的的研究方法是()。單項選擇題a、調(diào)查法b、觀察法c、行動研究法d、個案分析法 51:教師良好的教育能力體現(xiàn)在()。多項選擇題a、知識廣博b、較強的語言表達能力c、富有感情d、有感染力 52:教師可以通過哪些途徑影響課堂氣氛?()多項選擇題a、接受b、反饋c、輸入d、輸出 53:勞動教育有何意義?()不定項選擇題多項選擇題a、幫助學(xué)生樹立勞動觀點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的思想情感b、勞動能啟迪學(xué)生的智慧,使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高c、改善學(xué)生的生理機能,促進學(xué)生身體的生長發(fā)育d
14、、提高學(xué)生的勞動審美能力 54:根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同,可以將操作技能分為()。多項選擇題a、細微型操作技能b、閉合型操作技能c、連續(xù)型操作技能d、開放型操作技能e、徒手型操作技能 55:我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是()。單項選擇題a、教師資格條例b、教師資格認(rèn)定的過渡辦法c、<教師資格條例)實施辦法d、中華人民共和國教師法 56:班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所采取的檢查監(jiān)督方式有()。多項選擇題a、自檢b、互檢c、班干部檢查d、班集體檢查e、班主任抽檢 57:下列不屬于綜合實踐活動內(nèi)容的是( )。單項選擇題a、信息技術(shù)教育b、德育c、研究
15、性學(xué)習(xí)d、社區(qū)服務(wù)與社會實踐 58:“桃李不言,下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是()。單項選擇題a、說服教育法b、鍛煉法c、陶冶法d、榜樣法 59:對于教材的認(rèn)識不正確的是()。單項選擇題a、教材是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書b、教材是知識授受活動的主要信息媒介c、教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步展開和具體化d、優(yōu)秀教師進行教學(xué)時不需要教材 60:在word編輯狀態(tài),可使插入點快速移到文檔尾部的組合鍵是()。單項選擇題a、ctrl+homeb、ait+homec、alt+endd、ctrl+end 查看答案1:答案a,b,c 解析 布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和
16、動作技能三大領(lǐng)域。 2:答案d 解析 3:答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】教育行政法規(guī)是指國家最高行政機關(guān)(國務(wù)院)為實施、管理教育事業(yè)。根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。 4:答案a,b,c,d 解析 我國學(xué)校教育分為四個層次,即幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。 5:答案b 解析 學(xué)生的學(xué)習(xí)動機有的源自于學(xué)習(xí)者自身內(nèi)部因素,有的源自于外部因素,以此為依據(jù)可將其劃分為內(nèi)部動機和外部動機。 6:答案b 解析 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為課外活動是學(xué)生“智力生活的策源地”,通過課外活動使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”。他認(rèn)定課外活動是學(xué)生“個性發(fā)展的一個重要條件”,“只有當(dāng)
17、孩子每天按自己的愿望隨意使用57個小時的空余時間,才有可能培養(yǎng)出聰明的、全面發(fā)展的人來。離開這一點去談?wù)撊姘l(fā)展,談?wù)撆囵B(yǎng)素質(zhì)、愛好和天賦才能,只不過是空話而已。” 7:答案d 解析 是非題和選擇題都有猜測的可能,而填空題猜測的可能性較低。 8:答案c 解析 題干中這句話強調(diào)教育的中心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到兒童身上,屬于杜威“兒童中心”觀點。 9:答案b 解析 把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語,始于英國教育家斯賓塞,作為教育科學(xué)的重要倡導(dǎo)者,他把課程解釋為教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組成。 10:答案c 解析 11:答案a 解析 【參考答案】a 【名師點睛】人身自由權(quán)是我國公民最基本的權(quán)利。題干中的教師不按時放學(xué),強行留下
18、學(xué)生寫作業(yè),雖然目的是好的,但是侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。 12:答案正確 解析 略。 13:答案錯誤 解析 14:答案a 解析 根據(jù)中華人民共和國教師法第七條第一款規(guī)定,教師享有進行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革和實驗的權(quán)利。 15:答案d 解析 風(fēng)景談是茅盾在抗戰(zhàn)時期寫的散文名篇,其他三篇散文都是朱自清的作品。 16:答案c 解析 綜合實踐活動尊重學(xué)生的興趣、愛好,注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師,自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式,指導(dǎo)教師只對其進行必要的指導(dǎo),不包攬學(xué)生的活動。 17:答案d 解析 18:答案c 解析 配置性評價,也稱準(zhǔn)備性評價,一般在教學(xué)開始前
19、進行,摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異,以便安排教學(xué)。 19:答案a 解析 洛克的“白板說”認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展,這種觀點屬外鑠論的觀點。 20:答案b 解析 21:答案c 解析 學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程計劃。 22:答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】隱私權(quán)是指學(xué)生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲得或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不得外露。中華人民共和國未成年人保護法第三十九條規(guī)定,任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件任何組織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要,由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查或者對無行為能
20、力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外,任何組織或者個人不得開拆、查閱。結(jié)合題干可知答案選d。 23:答案b 解析 班級授課制具有其他教學(xué)形式無法取代的優(yōu)點,是目前我國學(xué)校教學(xué)普遍采用的教學(xué)組織形式。 24:答案c 解析 毛澤東稱蔡元培為“學(xué)界泰斗,人世楷?!?。 25:答案c 解析 在教學(xué)程序中,教師安排的程序性事項稱為教學(xué)事項。 26:答案a,b,d 解析 學(xué)習(xí)時,隨著學(xué)習(xí)的進行,人的精神狀態(tài)和注意力會發(fā)生變化。一般來說,存在三種變化模式:先高后低;中間高兩頭低;先低后高。 27:答案c 解析 根據(jù)學(xué)習(xí)動機內(nèi)容的社會意義,可以分為高尚的與低級的動機。 28:
21、答案c 解析 略。 29:答案d 解析 區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度,即具有區(qū)分不同水平考生的能力。 30:答案b 解析 班級授課制是將學(xué)生按年齡和程度編成班級,使每一班級有固定的學(xué)生和課程,由教師按照固定的教學(xué)時間表對全班學(xué)生進行上課的教學(xué)制度。我國于1862年在北京的京師同文館首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。 31:答案正確 解析 只要對兩種學(xué)習(xí)經(jīng)過反復(fù)練習(xí),能準(zhǔn)確區(qū)分,則可消除負遷移。 32:答案c 解析 c處于后習(xí)俗水平的社會契約取向階段,認(rèn)識到法律或習(xí)俗的道德規(guī)范是一種社會契約,大家可以相互承擔(dān)義務(wù)和享有權(quán)利,利用法律可以維持公正。 33:答案b 解析 34:答案
22、c 解析 選修課是課程的一種,不屬于課外活動。 35:答案a 解析 36:答案a,b,d 解析 官學(xué)、私學(xué)和書院是中國封建社會的學(xué)校教育類型。 37:答案c 解析 懲罰是指當(dāng)有機體做出某種反應(yīng)以后,呈現(xiàn)一個厭惡刺激,以消除或抑制此反應(yīng)的過程。懲罰與負強化有所不同,負強化是通過厭惡刺激的排除來增加反應(yīng)在將來發(fā)生的概率,而懲罰則是通過厭惡刺激的呈現(xiàn)來降低反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。不準(zhǔn)孩子吃肯德基來消除孩子打人的行為,屬于懲罰。 38:答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】中華人民共和國教師法第三十七條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故
23、意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。 39:答案c 解析 學(xué)校德育要采用不同的內(nèi)容和方法因材施教,努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。 40:答案d 解析 合作學(xué)習(xí)指在學(xué)習(xí)中由幾個能力不同的學(xué)生組成小組共同學(xué)習(xí),并強調(diào)小組之間的互動。 41:答案c 解析 注意的分配是指在同一時間內(nèi),把注意指向于不同的對象,同時從事著幾種不同的活動。邊講課、邊板書就是在同一時間內(nèi)做兩種事情,屬于注意的分配。故選c。 42:答案c 解析 美國心理學(xué)家桑代克針對形式訓(xùn)練說提出了遷移的相同要素說。 43:答案a 解析 4
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024至2030年中國陶瓷鏤空花紙行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2024至2030年中國空調(diào)鋁管行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2024至2030年中國直柄圓柱形球頭立銑刀行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2024至2030年中國氨基酸注射液數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2024至2030年膠原按摩膏項目投資價值分析報告
- 江蘇省啟東市長江中學(xué)2025屆物理高三上期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析
- 2025屆安徽宿州市時村中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析
- 2025屆天一大聯(lián)考高一物理第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題含解析
- 廣東省東莞市高級中學(xué)2025屆物理高一第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析
- 山東師范大學(xué)附中2025屆物理高二上期末達標(biāo)檢測試題含解析
- 2024年國際貨物買賣FOB條款合同
- 華南理工大學(xué)《嵌入式系統(tǒng)》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 統(tǒng)編版(2024)七年級上冊道德與法治第三單元《珍愛我們的生命》測試卷(含答案)
- 江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試語文卷含答案
- 售后服務(wù)保障方案3篇
- 2025屆江蘇省南通市海安市海安高級中學(xué)物理高三上期中聯(lián)考試題含解析
- 電梯安裝主要施工方法及施工技術(shù)措施
- 2024-2030年全球辣椒市場投資潛力與未來運營模式分析研究報告
- 2024-2025學(xué)年二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中模擬試卷(蘇教版)(含答案解析)
- 2024年天津市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)公需課答案
- 2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末試卷及答案
評論
0/150
提交評論