八年級(jí)物理第二章單元評(píng)價(jià)卷（含答案）

1、第二章單元評(píng)價(jià)卷班級(jí)_姓名_分?jǐn)?shù)_一、填空題(每空2分，共24分)1圖1所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在_。圖12釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人聲就會(huì)被嚇走，這說明_能傳聲；人能夠清楚地聽到枕頭下面手表的“嘀嗒”聲，這表明_能傳聲。3音樂家貝多芬耳聾后，用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上聽自己演奏的琴聲，這里利用了_方式聽聲音。4昆蟲在飛行時(shí)抖動(dòng)翅膀發(fā)出聲音，經(jīng)測(cè)定，蒼蠅10s內(nèi)翅膀抖動(dòng)3520次，蜜蜂20s內(nèi)翅膀抖動(dòng)8800次，蚊子5s內(nèi)翅膀抖動(dòng)3000次，那么它們抖動(dòng)翅膀發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是_。5星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目

2、的是改變琴聲的_(填“響度”、“音調(diào)”或“音色”，下同)。正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下喊他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的_判斷是小剛在喊他。6觀察圖2中甲、乙、丙三幅防止噪聲污染的圖片，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是_圖，屬于防止噪聲進(jìn)入人耳的是_圖。 甲：工廠用的防噪聲的耳罩 乙：摩托車的消聲器 丙：城市道路的隔音板圖2 圖37圖3所示的是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，三種動(dòng)物相比較，發(fā)聲頻率范圍最小的動(dòng)物是_，聽覺頻率范圍最大的動(dòng)物是_。8為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系，小明將鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度一定，分別用大小不同的力上下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一

3、端。發(fā)現(xiàn)鋼尺被壓得越彎，上下振動(dòng)的幅度越大，桌面被拍打得越響。根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)證據(jù)，他得出了振幅越大響度越大的結(jié)論。你認(rèn)為他收集證據(jù)時(shí)的錯(cuò)誤之處是_。二、選擇題(每小題4分，共40分。在每個(gè)小題的選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將其相應(yīng)序號(hào)填入題后的括號(hào)中)9.下列物體中不是聲源的是()A夜空中的雷電 B靜靜地掛在床頭的吉他C秋風(fēng)中正在簌簌發(fā)抖的樹葉 D正在揮舞的手臂10下列不能傳播聲音的是()A真空B木頭C空氣D水11聲音從水中傳入到空氣中，它的傳播速度的大小將()A不變 B變大 C變小 D無法確定12一場(chǎng)大雪后，大地披上了銀裝，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧?kù)o，這是因?yàn)檠┑氐奈⒖啄芪章曇?。根?jù)上

4、面的描述，你認(rèn)為把會(huì)堂、劇院的四壁和屋頂都做得凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了()A減弱聲波的反射 B增強(qiáng)聲波的反射C增強(qiáng)聲音的響度 D裝飾得美觀些13圖4中利用了超聲波的是() A.小孩對(duì)著山壁喊話 B.蝙蝠探測(cè)飛行中的障礙 C.工人用電鉆鉆墻 D.二胡的共鳴箱使聲音洪亮圖414用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，衣服不放平有時(shí)會(huì)引起洗衣機(jī)劇烈振動(dòng)而發(fā)出噪聲，這時(shí)應(yīng)采取的合理措施為()A關(guān)上電源，不洗衣服B戴上耳塞，不讓噪聲進(jìn)入人耳C把衣服放平，使洗衣機(jī)不發(fā)生振動(dòng)D關(guān)上房門，不讓噪聲傳出門外15下列說法正確的是()A人的耳膜被損壞后，人仍然可以聽到聲音B人的聽小骨被損壞后，就一定聽不到聲音C人的聽覺神

5、經(jīng)被損壞后，可以聽到聲音D以上說法都不對(duì)16人們憑聽覺可以判斷聲源位置，以下說法正確的是()A靠聲源的音調(diào)判斷B靠骨傳導(dǎo)判斷C靠聲源的響度判斷D靠雙耳效應(yīng)判斷17下列現(xiàn)象中，不是依靠聲音獲得信息的是()A有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的“嗡嗡”聲就知道它是否采了蜜B夏天里人們買西瓜，要捧起來拍兩下聽聽聲音來分辨西瓜是否成熟C小明往水瓶里倒開水，能聽出水瓶里的水裝得滿不滿D人們利用超聲波清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械18為了探究聲音的傳聲效果與介質(zhì)的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖5所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是() 圖5 C.用牙輕咬鉛筆上端和張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，輕敲鉛筆下端，比較兩次聽到聲音有什么不同三

6、、實(shí)驗(yàn)探究題(第19題6分，第20題4分，第21題6分，共16分)19小明同學(xué)在研究聲音是怎樣傳播的問題時(shí)做了如圖6所示的實(shí)驗(yàn)。他首先按甲圖方式將兩個(gè)完全一樣的音叉以及泡沫塑料小球放好，當(dāng)他按照乙圖方式用小錘敲擊右邊的音叉時(shí)，懸掛在左邊音叉旁邊的泡沫塑料小球被彈起。假若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)你學(xué)過的物理知識(shí)判斷一下，懸掛的小球是否還會(huì)被彈起呢？寫出你的判斷，并說明判斷的依據(jù)。判斷：_。判斷依據(jù)：_。 圖6 圖720張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識(shí)后做了一個(gè)如圖7所示的小實(shí)驗(yàn)。A是一根固定在桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤B，在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈

7、出不同的聲音。請(qǐng)解釋：(1)這些聲音的主要區(qū)別是_不同；(2)聲音有這些區(qū)別的原因是_。21我們知道聲是由物體的振動(dòng)發(fā)出的。但有的時(shí)候，比如敲桌子時(shí)，我們能聽到聲音，卻看不見桌子的振動(dòng)。你能想辦法證明桌子發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)嗎？方法：_?，F(xiàn)象：_。四、綜合應(yīng)用題(第22題6分，第23題14分，共20分)22閱讀下面的文字，并回答問題。城市噪聲的來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲?？刂拼胧┯校簩⒃肼晣?yán)重的工廠遷出市區(qū)；對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃的安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料；加強(qiáng)隔音，例如城

8、市高架快速干道系統(tǒng)上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染。此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對(duì)噪聲的控制。同時(shí)，加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)。(1)噪聲是指發(fā)聲體做_的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。(2)城市噪聲的來源有哪些？假如你是一位城市建設(shè)的規(guī)劃者，你將采取怎樣的措施減弱噪聲給人們帶來的危害？(舉出兩例)23我們知道，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀下表中聲音在一些介質(zhì)中的速度，回答下列問題：(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律？(寫

9、出兩條)一些介質(zhì)中的聲速v(m/s)空氣(0)331冰3230空氣(15)340銅3750煤油(25)1324鋁5000水(常溫)1500鐵5200(2)在一根長(zhǎng)的金屬管一端敲擊一下，在另一端的人有什么發(fā)現(xiàn)？為什么？(3)太空中的宇航員要通過無線電波進(jìn)行交談，原因是什么？(4)如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?m/s，那么我們周圍的世界有什么變化？請(qǐng)你提出一個(gè)合理的場(chǎng)景。24. 汽車沿一平直公路以20m/s的速度行駛，其正前方有一座山崖，當(dāng)汽車經(jīng)過某處時(shí)，駕駛員按響喇叭，2s后聽到回聲，求按喇叭時(shí)距山崖有多遠(yuǎn)？（v聲340m/s）參考答案一、1.振動(dòng)解析：圖中前兩個(gè)現(xiàn)象中紙片的跳動(dòng)分別說明鼓面和

10、揚(yáng)聲器在振動(dòng)，此時(shí)鼓面和揚(yáng)聲器正在發(fā)聲；第三個(gè)現(xiàn)象中水花四濺，是由音叉振動(dòng)引起的，此時(shí)音叉也在發(fā)聲。因此，這些現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。2水和空氣(或液體和氣體)枕頭(或固體)解析：聲音的傳播需要介質(zhì)，這個(gè)介質(zhì)是聲源到耳朵間的物質(zhì)。魚和釣魚的人中間的物質(zhì)是水和空氣，人和手表之間的物質(zhì)是枕頭。3骨傳導(dǎo)解析：人能聽到聲音是通過兩個(gè)過程到達(dá)聽覺神經(jīng)，最后傳給大腦：一是聲音引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)聽小骨及其他組織傳到聽覺神經(jīng)；二是通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)的骨傳導(dǎo)方式。貝多芬耳聾說明不能通過第一種方式傳遞聲音，而把木頭一端用牙咬住，說明是通過骨傳導(dǎo)傳遞聲音的。4蚊子解析：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的，頻率

11、越大，音調(diào)越高。而頻率是發(fā)聲體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。蒼蠅每秒振動(dòng)的次數(shù)為3520/10352(次)；蜜蜂每秒振動(dòng)的次數(shù)為8800/20440(次)；蚊子每秒振動(dòng)的次數(shù)為3000/5600(次)，所以蚊子的翅膀抖動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)最高。5音調(diào)音色解析：響度是由聲源的振幅決定的，一般與產(chǎn)生振動(dòng)時(shí)的用力程度有關(guān)，用力越大，振動(dòng)的幅度越大，聲音越響；音調(diào)與聲源的結(jié)構(gòu)有關(guān)，改變發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)(如長(zhǎng)度、大小、形狀等)，聲音的音調(diào)就會(huì)改變；音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。調(diào)整琴弦的松緊程度，主要是改變弦發(fā)聲時(shí)的長(zhǎng)度而沒有改變材料，所以是改變音調(diào)；不同的人的體質(zhì)不同，即材料不同，所以區(qū)別不同人的聲音是靠音色區(qū)分的。6乙

12、甲解析：減弱噪聲的三個(gè)途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在耳朵處減弱。甲圖中人戴上耳罩，防止聲音進(jìn)入人耳；乙圖中摩托車在運(yùn)動(dòng)時(shí)主要是排氣筒振動(dòng)發(fā)聲，排氣筒是聲源，在這里安裝消聲器，屬于防止噪聲產(chǎn)生；城市中的噪聲一部分是汽車通過時(shí)產(chǎn)生的，丙圖在汽車和聽者之間加一個(gè)隔音板，屬于阻斷噪聲傳播。7貓海豚解析：題目既有圖片，又有數(shù)據(jù)。要特別注意每種動(dòng)物對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)中，上面代表的是發(fā)聲頻率范圍，下面代表的是聽覺頻率范圍。從圖中可知，貓的發(fā)聲頻率范圍：7601500Hz，聽覺范圍：6065000Hz。蝙蝠的發(fā)聲頻率范圍：10000120000Hz，聽覺范圍：1000120000Hz。海豚的發(fā)聲頻率范圍：7

13、000120000Hz，聽覺范圍：150150000Hz。所以，三種動(dòng)物相比較，發(fā)聲頻率范圍最小的動(dòng)物是貓，聽覺頻率范圍最大的動(dòng)物是海豚。8研究尺子振動(dòng)發(fā)聲的響度和振幅的關(guān)系，不能聽桌子發(fā)出的聲響大小(或沒有在同一研究對(duì)象上收集信息)解析：在研究物理問題時(shí)，首先要確定研究對(duì)象。如果研究對(duì)象不明確，常會(huì)在研究中產(chǎn)生錯(cuò)誤，甚至得出錯(cuò)誤的結(jié)論。本實(shí)驗(yàn)是觀察鋼尺的振動(dòng)發(fā)聲的問題，所以應(yīng)觀察鋼尺振動(dòng)發(fā)聲的情況，而不是桌面發(fā)聲的情況。二、9.B解析：聲源是振動(dòng)的物體，靜靜地掛在床頭的吉他是物體，但沒有振動(dòng)。10A解析：介質(zhì)是傳播聲音的物質(zhì)，而真空中沒有介質(zhì)，所以不能傳聲。11C解析：不同的物質(zhì)傳聲的速度不

14、同，聲音在空氣中的速度小于在水中的速度，所以從水中傳到空氣中速度變小。12A解析：會(huì)堂、劇院中場(chǎng)地較大，為了能聽清人講話，需要盡力避免回聲的出現(xiàn)。13B解析：本題首先判斷是否屬于超聲波，小孩對(duì)著山壁喊話、工人用電鉆鉆墻時(shí)發(fā)出的噪聲和二胡的共鳴箱增大聲音的響度都是人耳能聽到的聲音，只有蝙蝠飛行時(shí)發(fā)出的聲音我們聽不到，是超聲波。14C解析：洗衣機(jī)洗衣時(shí)產(chǎn)生噪聲，最好的方法是在聲源處減弱，不洗衣服時(shí)，它不振動(dòng)不產(chǎn)生噪聲，但這是不現(xiàn)實(shí)的，因此，只有把衣服放平，使洗衣機(jī)不發(fā)生振動(dòng)。15A解析：通過填空題3的分析知道，人的耳膜和聽小骨損壞后，人還可以通過骨傳導(dǎo)聽到聲音，所以A項(xiàng)是正確的，但是，聽覺神經(jīng)損壞

15、后，不管哪種傳聲方式都聽不到聲音。因此，B、C、D三項(xiàng)都不對(duì)。16D解析：通過學(xué)習(xí)我們知道，通過聽覺判斷聲源位置是靠雙耳效應(yīng)來判斷。17D解析：超聲波清洗機(jī)械上的雜物是利用了聲波的能量。18C解析：用牙咬住鉛筆和放開鉛筆，使鉛筆振動(dòng)發(fā)聲傳到人耳的介質(zhì)不同，第一次是通過骨骼，第二次是通過空氣，兩次聲音的音色和響度都不同。三、19.判斷：懸掛的小球不會(huì)彈起判斷依據(jù)：在空氣中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用小錘敲擊右邊音叉時(shí)，引起音叉的振動(dòng)，音叉的振動(dòng)又引起周圍空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)引起左邊音叉振動(dòng)，使得小球彈起。月球上沒有空氣，缺少傳播振動(dòng)的介質(zhì)，所以小球不會(huì)被彈起20(1)音調(diào)(2)橡皮筋被拉得越長(zhǎng)即越緊，振動(dòng)

16、的頻率越大解析：由于在拉動(dòng)橡皮筋時(shí)，不斷改變橡皮筋的粗細(xì)，從而改變了它的結(jié)構(gòu)，所以橡皮筋振動(dòng)時(shí)的頻率不斷改變，從而音調(diào)不同。21在桌子上放上少量的沙子(紙屑等輕小物體)，然后敲動(dòng)桌子沙子(或紙屑等輕小物體)在振動(dòng)四、22.(1)無規(guī)則(或雜亂無章)(2)見解析(2)解析：(1)回憶課本內(nèi)容可知，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則(或雜亂無章)振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。(2)由材料可知，城市噪聲的來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲。減弱噪聲的措施有：將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭；搞好城市綠化植樹，用多孔建筑材料；加強(qiáng)隔音；教育公民不制造噪聲；等等。23(1)不同的介質(zhì)傳播聲音的速度不相同；聲速與介質(zhì)和溫度有關(guān)；氣體中的聲速最小，液體次之，固體中最大；對(duì)同種介質(zhì)而言，溫度越高聲音傳播越快，如空氣等。(2)能聽到兩次響聲，一次是從空氣中傳導(dǎo)的，一次是從金屬管中傳導(dǎo)的，兩次速度不同