詹天佑導學單_第1頁
詹天佑導學單_第2頁
詹天佑導學單_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

詹天佑預習單姓名自讀課文，圈畫生字詞，通過查字典弄清重點字的讀音，并翻閱工具書，聯系課文理解重點詞語的意思。 （注音 釋義）譏笑 詹天佑 居庸關 勘測 緯度隧道 竣工 藐視 高山深澗惡劣 阻撓 岔道 泥漿 施工 寫出寫列詞語的意思：阻撓：毅然：狂風怒號：贊嘆不已：惹禍 毅然 鏟平 狂風怒號二、本文記敘了詹天佑在主持修筑 （不怕帝國主義者 （）的過程中，），克服工程中的千難萬險， 提前完成修筑任務的事跡， 表現了詹天佑是一位（）的（工程師三、搜集詹天佑資料。詹天佑第一課時導學案學習目標1、學會本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文，理解課文內容。3、了解詹天佑修筑京張鐵路的背景，體會詹天佑的愛國熱情 學習過程一、檢查預習二、初讀課文，整體感知1、用波浪線勾畫出本文的中心句。2、默讀課文，用一句話說說課文主要內容。3、 用“讀了課文第（）自然段，我知道了詹天佑 ”和同學交流讀課 文后了解的關于詹天佑的哪些事跡？4、默讀課文，按“總一一分一一總”的結構把課文分為三段。三、細讀課文，品味體驗（一）探究課文第一部分（二）自由讀課文2、3自然段，思考：詹天佑是在什么樣的情景下接受主持修筑京張鐵路的任務的？（獨立完成后再小組合作）（邊讀邊勾畫相關句子，嘗試自己批注感受）1、當時的情況怎樣？2、當時的自然環(huán)境如何?3、 全國的反應如何？Welc

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論