《孤獨之旅》公開課課件

1、孤獨之旅ppt課件-公開課 “關心社會生活的良好習慣，不應妨礙你們每個人傾注于內(nèi)心的生活。在連綿不斷的行動和感情的激流里，你們應該為自己保留一間單房，離開人群，單獨幽居，以便認清自己力量的弱點，深入思考，然后重新再去接觸大地” “孤獨是一種正常并且健康的心態(tài)如果程度得當?shù)脑?。它標志著一種人格的。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護身心健康的清靜?！惫陋氈霉陋氈胮pt課件-公開課作者簡介：曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學中文系讀書，后留校任教。有長篇小說紅瓦、草房子等。草房子獲第四屆國家圖書獎.孤獨之旅ppt課件-公開課 草房子草房子是曹文軒是曹文軒的

2、一部講究品位的少年長的一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故淚下、感動人心的故事事 草房子草房子孤獨之旅ppt課件-公開課 文章以一座建在文章以一座建在“草房子草房子”里的小學為背景，描繪里的小學為背景，描繪了桑桑、杜小康、禿鶴等幾個少男少女讀書、生活、成了桑桑、杜小康、禿鶴等幾個少男少女讀書、生活、成長的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著奇妙迷人的長的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛

3、，又閃爍著奇妙迷人的人性光芒。人性光芒。 本文節(jié)選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運抗爭時本文節(jié)選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運抗爭時的悲愴。杜小康原本生活在油麻地家底最厚實的人家，的悲愴。杜小康原本生活在油麻地家底最厚實的人家，使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績最好的學生。使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績最好的學生。一次意外變故，家中破產(chǎn)，他被迫輟學，跟隨父親背井一次意外變故，家中破產(chǎn)，他被迫輟學，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨。離鄉(xiāng)去放鴨。孤獨之旅ppt課件-公開課故事鏈接故事鏈接 一心想發(fā)大財?shù)亩判】档母赣H杜雍和用幾代人一心想發(fā)大財?shù)亩判】档母赣H杜雍和用幾代人積累下的財富買了一條運貨的大船，用

4、這些年積累下的財富買了一條運貨的大船，用這些年賺得的一大筆錢加上從別人那里貸了一筆款，賺得的一大筆錢加上從別人那里貸了一筆款，去城里買了一大船既便宜又好的貨，打算回家去城里買了一大船既便宜又好的貨，打算回家慢慢賣出去，賺出一筆更大的錢來。但回家途慢慢賣出去，賺出一筆更大的錢來。但回家途中，他因過于興奮，喝了點酒，加上扯足了風中，他因過于興奮，喝了點酒，加上扯足了風帆，在河彎處與一個拖了七八條大鐵船的大拖帆，在河彎處與一個拖了七八條大鐵船的大拖駁相撞，結果船毀了，貨沒了，人也因此病倒駁相撞，結果船毀了，貨沒了，人也因此病倒了。于是愛讀書的杜小康被迫輟學，想法為父了。于是愛讀書的杜小康被迫輟學，想

5、法為父親治病。當杜雍和能下床走路時，他又萌發(fā)了親治病。當杜雍和能下床走路時，他又萌發(fā)了讓讓“紅門紅門”重新煥發(fā)光彩的信心。這年的春天，重新煥發(fā)光彩的信心。這年的春天，他又籌集了一筆錢，從鴨坊買下了他又籌集了一筆錢，從鴨坊買下了500只小鴨，只小鴨，想靠自己年輕時的放鴨經(jīng)驗東山再起想靠自己年輕時的放鴨經(jīng)驗東山再起孤獨之旅ppt課件-公開課 檢查預習檢查預習 1.1.注意下列紅色字的讀音注意下列紅色字的讀音 嬉嬉鬧鬧( ) ( ) 凹凹地（地（ ) ) 摻摻雜雜( )( ) 給予給予( ) ( ) 覓覓食食( ) ( ) 撩撩逗逗( )( )2.2. 解釋解釋下列詞語下列詞語一落千丈：一落千丈：置

6、之不理：置之不理：茫然：茫然：歇斯底里：歇斯底里：xochnj ym1io形容地位、聲譽等下降得很厲害。形容地位、聲譽等下降得很厲害。放在一邊不理不睬。放在一邊不理不睬。完全不知道或失意的樣子。完全不知道或失意的樣子。形容情緒異常激動，舉止失常。形容情緒異常激動，舉止失常。孤獨之旅ppt課件-公開課小說的三要素：小說的三要素：人物人物環(huán)境環(huán)境情節(jié)情節(jié)少年杜小康少年杜小康失學后失學后 孤獨艱苦的環(huán)境孤獨艱苦的環(huán)境孤獨之旅ppt課件-公開課整體感知整體感知 有備而戰(zhàn)有備而戰(zhàn)要求要求: 速讀課文速讀課文,然然后用簡練的語言后用簡練的語言概括小說的主要概括小說的主要內(nèi)容內(nèi)容.孤獨之旅ppt課件-公開課

7、1.1.速讀課文，理清本文的故事情節(jié)。速讀課文，理清本文的故事情節(jié)。 開端：交代背景1發(fā)展：杜小康跟隨父親到達蘆葦安了家2-27高潮：暴風夜杜小康獨自尋找鴨子28-46結局：鴨子長大了，杜小康也“長大”47-52孤獨之旅ppt課件-公開課小說的情節(jié)：小說的情節(jié)：開端開端 發(fā)展發(fā)展 高潮高潮 結局結局本文的情節(jié)：開端：開端：發(fā)展：發(fā)展：高潮：高潮：結局：結局：家道中落，隨父放鴨家道中落，隨父放鴨撐船趕鴨，初到葦蕩撐船趕鴨，初到葦蕩蘆蕩遇雨，經(jīng)受考驗蘆蕩遇雨，經(jīng)受考驗少年與鴨共成長少年與鴨共成長孤獨之旅ppt課件-公開課我的地盤我的地盤 你來做主你來做主 再讀課文再讀課文, ,查找查找文中描寫杜小

8、文中描寫杜小康心理活動的康心理活動的語句語句, ,結合畫面結合畫面理解他的心路理解他的心路歷程歷程孤獨之旅ppt課件-公開課人物：杜小康 默讀課文默讀課文,按照杜小康與父親牧鴨的按照杜小康與父親牧鴨的五個階段五個階段,劃出杜小康心理變化的標志性劃出杜小康心理變化的標志性語句語句,體會杜小康心理變化的歷程體會杜小康心理變化的歷程. 心理描寫孤獨之旅ppt課件-公開課 杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心杜小康已不可能再去想他的油麻地。現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？前方是靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個少年

9、的心思。他未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個少年的心思。他盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。1111感到茫然感到茫然( (害怕害怕) )孤獨之旅ppt課件-公開課 當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了到天邊時，他害怕了這是他出門以來第一回真正這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆葦蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有感到害怕。蘆葦蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠逃不走的感覺。一種永遠逃不走的感覺。21感到膽怯感到膽怯孤獨之旅ppt課件-公開課 但，這一切無論如何也不能驅除杜小康的恐但，這一切

10、無論如何也不能驅除杜小康的恐慌。夜里睡覺時，他緊緊地挨著父親，并且遲遲慌。夜里睡覺時，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。不能入睡。26依然恐慌依然恐慌孤獨之旅ppt課件-公開課 日子一天一天日子一天一天地過去了，父子倆地過去了，父子倆也一天一天地感覺也一天一天地感覺到，他們最大的敵到，他們最大的敵人，也正在一步一人，也正在一步一步地向他們逼近：步地向他們逼近：它就是孤獨。它就是孤獨。28感到孤獨感到孤獨孤獨之旅ppt課件-公開課 后來，父子倆心里都清楚了這一點：他們已根本后來，父子倆心里都清楚了這一點：他們已根本不可能回避孤獨了。這樣反而好了。時間一久，再面不可能回避孤獨了。這樣反而好了。時

11、間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。33面對孤獨面對孤獨習慣孤獨習慣孤獨不再恐慌不再恐慌孤獨之旅ppt課件-公開課2.2.文題是文題是“孤獨之旅孤獨之旅”，對杜小康來說，對杜小康來說“孤獨孤獨”的含義是的含義是什么？什么？（1 1）失學離開學校村莊的痛苦、寂寞。）失學離開學校村莊的痛苦、寂寞。（2 2）放鴨生活艱辛、孤寂、恐懼。）放鴨生活艱辛、孤寂、恐懼。 不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？因為這場風雨中杜小康戰(zhàn)勝了孤因為這場風雨中杜小康戰(zhàn)勝了孤

12、獨，戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了惡劣的獨，戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，表現(xiàn)了一個小小男子漢的環(huán)境，表現(xiàn)了一個小小男子漢的力量、意志和責任感，長大了，力量、意志和責任感，長大了，堅強了。堅強了。孤獨之旅ppt課件-公開課心理變化過程心理變化過程:剛剛出發(fā)時剛剛出發(fā)時:到達蘆蕩時到達蘆蕩時:蘆蕩安頓后蘆蕩安頓后:住段時間后住段時間后:雨后天晴時雨后天晴時:茫然恐懼茫然恐懼害怕膽怯害怕膽怯孤獨單調(diào)孤獨單調(diào)不再忽然恐慌不再忽然恐慌堅強長大堅強長大杜小康杜小康不成熟不成熟成熟成熟孤獨之旅ppt課件-公開課個性彰顯個性彰顯 你要主動你要主動 找出文中描寫環(huán)境的語找出文中描寫環(huán)境的語句句,說說這些景物描寫有說說這些

13、景物描寫有何作用何作用?孤獨之旅ppt課件-公開課本課環(huán)境描寫很出色本課環(huán)境描寫很出色,請找出幾處并請找出幾處并說說這樣的環(huán)境描寫對杜小康的成說說這樣的環(huán)境描寫對杜小康的成長有什么作用長有什么作用?孤獨之旅ppt課件-公開課環(huán)境描寫環(huán)境描寫：鴨群鴨群蘆葦蕩蘆葦蕩暴風雨暴風雨孤獨之旅ppt課件-公開課鴨鴨 群群臨睡時心理臨睡時心理動作和神態(tài)動作和神態(tài)呈扇面形奮力向前推進呈扇面形奮力向前推進 被趕著被趕著真正的鴨真正的鴨無家的漂流者無家的漂流者團團圍住小船團團圍住小船插插 拔拔 重新放重新放羽毛羽毛：鮮亮：鮮亮 稠密稠密公鴨藍羽紫羽：公鴨藍羽紫羽： 猶如軟緞猶如軟緞恐懼恐懼不情愿不情愿一路覓食，有

14、時朝天空叫幾聲一路覓食，有時朝天空叫幾聲漂亮漂亮長大長大寂寞寂寞襯托襯托杜小康杜小康孤獨之旅ppt課件-公開課鴨群是杜小康親密的伙伴。作者以較大的篇幅鴨群是杜小康親密的伙伴。作者以較大的篇幅描寫這些鴨子，這與表現(xiàn)杜小康的成長有什么描寫這些鴨子，這與表現(xiàn)杜小康的成長有什么聯(lián)系聯(lián)系?鴨子的叫聲烘托出杜小康無比寂寞的心情鴨子的叫聲烘托出杜小康無比寂寞的心情鴨子的恐懼感烘托出杜小康的恐慌鴨子的恐懼感烘托出杜小康的恐慌鴨子 風雨前風雨前 : 無家的漂游者無家的漂游者風雨后風雨后 : 長大了長大了杜小康杜小康鴨子是杜小康成長的借物鴨子是杜小康成長的借物.當暴風雨來臨之時當暴風雨來臨之時,杜杜小康勇敢地追趕

15、鴨群小康勇敢地追趕鴨群,他經(jīng)受住磨難他經(jīng)受住磨難,長大長大,堅強堅強.鴨鴨們也長大了們也長大了,長成真正的鴨長成真正的鴨,孤獨之旅ppt課件-公開課烘托害烘托害怕膽怯怕膽怯反襯反襯恐慌恐慌蘆葦蕩蘆葦蕩見證了見證了人物心人物心理變化理變化的過程的過程蘆蘆葦葦蕩蕩如綠色的浪潮直涌到天邊如綠色的浪潮直涌到天邊如萬重大山圍住了小船如萬重大山圍住了小船青森森一片青森森一片 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩空氣中滿是蘆葉清香空氣中滿是蘆葉清香摻雜一縷一縷香草香摻雜一縷一縷香草香蘆葉邊飛著無數(shù)螢火蟲蘆葉邊飛著無數(shù)螢火蟲寧靜美好寧靜美好廣闊無廣闊無邊邊孤獨之旅ppt課件-公開課暴風雨可怕可怕搏斗搏斗成長成長風雨中搏斗，成長風

16、雨中搏斗，成長的環(huán)境，造就勇氣和堅的環(huán)境，造就勇氣和堅強的性格。給了杜小康強的性格。給了杜小康成長的機會和舞臺。成長的機會和舞臺。孤獨之旅ppt課件-公開課 文中的自然環(huán)境描寫很出色，為人物成長提供了廣文中的自然環(huán)境描寫很出色，為人物成長提供了廣闊的背景。闊的背景。鴨子是杜小康成長的借助鴨子是杜小康成長的借助蘆蕩見證了人物心理變化的過程蘆蕩見證了人物心理變化的過程面對蘆蕩面對蘆蕩 : 害怕膽怯害怕膽怯 不再恐慌不再恐慌暴風雨給杜小康一個成長的舞臺暴風雨給杜小康一個成長的舞臺可怕可怕 搏斗搏斗 成長成長烘托心情烘托心情渲染氣氛渲染氣氛孤獨之旅ppt課件-公開課 結合杜小康所處 的環(huán)境，以及他的心

17、理活動，說說小說標題“孤獨之旅”的含義。孤獨之旅ppt課件-公開課文題文題“孤獨之旅孤獨之旅”的含的含義：義：一一指杜小康與父親一起遠離指杜小康與父親一起遠離村莊，到荒無人煙的蘆葦蕩村莊，到荒無人煙的蘆葦蕩放鴨的艱辛、孤寂、恐懼放鴨的艱辛、孤寂、恐懼二二是杜小康心靈成長的過程。是杜小康心靈成長的過程。孤獨之旅孤獨之旅 成長之旅成長之旅孤獨孤獨=磨難磨難孤獨之旅ppt課件-公開課 陌生的天空和陌生陌生的天空和陌生的水面的水面(9) 從未見過的面孔從未見過的面孔(9) 沒有其他聲音沒有其他聲音 天地又如此空曠天地又如此空曠 寂寞寂寞(10) 已無一戶人家已無一戶人家(12) 惟一的炊煙惟一的炊煙(

18、13) 想聽到聲音，然而，這不想聽到聲音，然而，這不可能可能(17) 最大的敵人，就是孤獨最大的敵人，就是孤獨(28) 一連十多天遇不到一個人一連十多天遇不到一個人(29) 言語被大量地省略了。這言語被大量地省略了。這種省略，只能進一步強化種省略，只能進一步強化似乎滿世界都注滿了的孤似乎滿世界都注滿了的孤獨獨(29) 已根本不可能回避孤獨已根本不可能回避孤獨(33)找出體現(xiàn)“孤獨”的詞句孤獨之旅ppt課件-公開課“孤獨孤獨”的含義：的含義：情感世界的孤獨。情感世界的孤獨。杜小康離開學校，沒有同學間杜小康離開學校，沒有同學間的情感交流；遠離人群；與父的情感交流；遠離人群；與父親沒有共同語言，缺乏

19、心靈的親沒有共同語言，缺乏心靈的溝通和交流。溝通和交流。面對自然環(huán)境的孤獨。面對自然環(huán)境的孤獨。離開村莊，來到一個無比廣闊離開村莊，來到一個無比廣闊而又神秘莫測的大自然，幼小而又神秘莫測的大自然，幼小的心靈感覺到了巨大的孤獨。的心靈感覺到了巨大的孤獨。對未來的恐懼。對未來的恐懼。漫漫放鴨路漫漫放鴨路, ,何處是盡頭？何處是盡頭？孤獨之旅ppt課件-公開課探討主題：探討主題： 本文通過講述一個名叫杜小康的孩子在陌生蘆蕩里孤獨的放鴨而逐漸成長起來的故事，告訴我們：人應該在人應該在孤獨中磨煉自己，在逆境中孤獨中磨煉自己，在逆境中鍛煉自己，才會長大、成熟。鍛煉自己，才會長大、成熟。孤獨之旅ppt課件-

20、公開課1、體現(xiàn)了人的力量體現(xiàn)了人的力量：人能克服困難，戰(zhàn)勝困難，：人能克服困難，戰(zhàn)勝困難，取得勝利走向成熟。取得勝利走向成熟。2、成長是要付出代價的，成長是要付出代價的，“孤獨孤獨”是重要的一是重要的一筆。筆。3、人要戰(zhàn)勝大自然，更重要的是戰(zhàn)勝自我。人要戰(zhàn)勝大自然，更重要的是戰(zhàn)勝自我。4、青少年要面對困難，而不要躲避困難，努力青少年要面對困難，而不要躲避困難，努力贏取勝利，會有一種自豪感和成長感。贏取勝利，會有一種自豪感和成長感。孤獨之旅ppt課件-公開課藝術特色：藝術特色：環(huán)境描寫環(huán)境描寫烘托人物的內(nèi)心世界，推動烘托人物的內(nèi)心世界，推動情節(jié)發(fā)展；情節(jié)發(fā)展；細節(jié)描寫細節(jié)描寫對文章主題推波助瀾：對文章主題推波助瀾：明線和暗線交織明線和暗線交織： 明線：養(yǎng)鴨的過程；明線：養(yǎng)鴨的過程； 暗線：小主人公心靈成長的過程。暗線：小主人公心靈成長的過程。