大榭一小創(chuàng)“科技校園”規(guī)劃方案

1、大榭一小創(chuàng)“科技校園”規(guī)劃方案為認真貫落實徹國務(wù)院頒發(fā)的全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要精神，切實加 強我校小學(xué)科學(xué)教育工作，著力培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提 高小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，根據(jù)寧波市小學(xué)“科技校園”工程實施意見，特制定本校“科 技校園”創(chuàng)建方案：一、我校創(chuàng)“科技校園”現(xiàn)狀分析。1、全面落實小學(xué)科學(xué)新課程，配備高素質(zhì)的科學(xué)教師。我校從2004、9、開始實施科學(xué)新課程的教學(xué)，按上級的規(guī)定在36年級 的學(xué)生中開展科學(xué)課程，共15個班級，每周共38節(jié)課。在教師編制較緊，工學(xué) 矛盾較突出的情況下，安排2位科學(xué)專職教師，這2位教師都有10多年的教學(xué) 經(jīng)驗，小學(xué)高級教師職稱，一位本科，一位大學(xué)學(xué)

2、歷。學(xué)校十分重視科學(xué)的教學(xué) 工作，經(jīng)常督促，檢查。每年增添教學(xué)儀器，已有的教學(xué)儀器達到省一類標準。 經(jīng)常培訓(xùn)，使教師能夠勝任探究型的課堂教學(xué)。雖有2位專職教師，但還有6節(jié)課由其他教師兼任；學(xué)?？茖W(xué)教師總體上的 科學(xué)素養(yǎng)，探究型的教學(xué)能力有待進一步的提高。2、成功開展了十二屆科技節(jié)活動學(xué)校充分結(jié)合本校自身特點成功舉辦了十二屆校園科技節(jié)系列活動，以此來 促進我校的科普教育工作，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與科學(xué)知識、科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提高學(xué)生的科技文化素養(yǎng)，不斷推進我校素質(zhì)教育 的全面實施。每屆活動有主題、有目的、有口號，活動對象為全校學(xué)生。內(nèi)容多 樣，有科幻繪畫比賽、科技手抄報、

3、看一本科技書或一部科技電影、科技小制作 比賽、科普知識競賽、車船模比賽等，使全校的學(xué)生在為月期一個月的科技節(jié)的 濃厚氛圍中增長了科學(xué)知識，提高了創(chuàng)新的能力。雖內(nèi)容豐富，但科技的含量不高，學(xué)生的創(chuàng)新作品不多，離真正的小發(fā)明， 小創(chuàng)造還有一定的距離。3、建設(shè)小小實踐館科學(xué)探究性教學(xué)專用教室為適應(yīng)新課程的創(chuàng)新、探究的要求，學(xué)?；ㄙM10余萬多元建設(shè)了小小實踐 館，增添了由寧波華茂集團提供的探究性實驗器材和設(shè)備，新型多功能實驗室為 師生營造了互助學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)師生共同參與，使學(xué)生在好奇中，動手中提高了 學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。但科學(xué)探究性教學(xué)專用教室作用發(fā)揮不夠，學(xué)生的參與度需要加強。4、農(nóng)業(yè)科普一角“青青菜園

4、”，給校園里的植物“上牌”農(nóng)業(yè)科普一角“青青菜園”是我校的一大特色，學(xué)校特辟出一角地種植本地 常見的瓜果、蔬菜，根據(jù)不同的季節(jié)及時收獲、播種，力爭一年四季讓這塊“青 青菜園”充滿活力，充滿綠色。為讓學(xué)生了解到更多不同的瓜果、蔬菜的生長特點，為此學(xué)校又做了一塊宣 傳欄介紹本季節(jié)菜園里的瓜果、蔬菜的各種知識。大榭正由農(nóng)村走向城市，一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情景正從我們的眼前消失，學(xué)校的 青青菜園定能讓同學(xué)們學(xué)到更多的農(nóng)業(yè)知識，普及了農(nóng)業(yè)知識我校種植了近五六十種的植物，學(xué)生能時時看到但缺乏更多的有關(guān)這種植物 的知識，學(xué)?；私f元的錢給各種植物“上牌”，較詳細的介紹了相關(guān)的知 識，學(xué)生在不經(jīng)意間了解了各種植物的

5、特點。5、利用一小網(wǎng)站及宣傳長廊普及科普知識學(xué)校利用網(wǎng)站中的“科技之窗”和宣傳長廊普及科普知識，內(nèi)容豐富，有針 對性，有植物類、動物類、避災(zāi)類、天文類、健康生活等知識。學(xué)校的“科技之 窗”點擊量達到幾千次，宣傳長廊前也時時圍滿了學(xué)生。但目前的網(wǎng)站還無法和學(xué)生互動，學(xué)生有科學(xué)方面的疑惑，還不能通過網(wǎng)絡(luò) 和教師直接交流溝通。6、聘請校外科技教師，讓科技充實學(xué)生。為進一步提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，學(xué)校聯(lián)系了一位從青 少年宮退休的教師指導(dǎo)學(xué)生模型的制作各種車模、船摸等，每周一次，受到學(xué)生 和家長的喜歡。但總體上創(chuàng)新不夠，只是傳統(tǒng)的模型制作，缺乏創(chuàng)新，科技含量不高。7、組建了一支航模隊我校

6、早在四五年前組建了學(xué)校的航模隊，累計巳培訓(xùn)學(xué)生有二百多人次，組 隊參加了省、市、區(qū)的比賽，取得了省團體第五名的優(yōu)秀成績，既使學(xué)生學(xué)到了 許多科學(xué)知識，又培養(yǎng)了善于動手、動腦，克服困難，勇于進取的科學(xué)品質(zhì)。總體上學(xué)生的參與面不夠廣，教師也缺乏系統(tǒng)的相關(guān)知識。二、今后發(fā)展規(guī)劃1、建立規(guī)章制度，加強領(lǐng)導(dǎo)，保證科學(xué)教師到位。為使各類科技活動的有效開展，學(xué)校將建立健全一套相對應(yīng)的規(guī)章制度，把 創(chuàng)建工作作為學(xué)校重點工作，學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)全面負責(zé)，納入到學(xué)校三年發(fā)展規(guī) 劃之中。具體落實責(zé)任人，由學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)全面負責(zé)。同時，保證2.5個專職 科學(xué)教師。2、遵循教育規(guī)律，實現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型，發(fā)揮科學(xué)探究性教學(xué)專用教室

7、作用。 科學(xué)教師要遵循教育規(guī)律，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立“讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中思、思中做”教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)課堂單向教學(xué)方法，加強動手實踐能力，有效 提高教學(xué)效果。同時，大力開展科技節(jié)活動，增加科技含量比賽項目，讓更多愛 好科技的學(xué)生參加。3、開發(fā)因校制宜的科技教學(xué)的校本課程利用我校種植了十五六種本地常見的水果樹，擬編寫本地常見水果介紹 校本課程，根據(jù)不同水果的生長、開花、結(jié)果分時段進行教學(xué)，讓學(xué)生了解到本 地常見水果樹的特點。4、利用我校書香校園建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，讓書籍、科普影片進教室利用我校書香校園建設(shè)的資源，擬讓每個班級的書架上充實科技類書籍，并 定期更換。同時，利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，設(shè)立師生

8、互動博客，讓愛好科技的學(xué)生 有更多的機會與老師在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)；根據(jù)教學(xué)需要，擬列內(nèi)容，讓科技影片進 教室，定期播放，組織學(xué)生觀看。5、打造科技活動特色項目，組建科技含量高的航模車模小組，建立陶藝室, 開展陶藝教學(xué)活動。創(chuàng)辦特色項目學(xué)校是我校的辦學(xué)方向。為使學(xué)生有更多的動手，動腦，創(chuàng)新 實踐的機會，學(xué)校將在原來航模車模小組基礎(chǔ)上加強教師專業(yè)培訓(xùn)，加大投入, 增加科技含量訓(xùn)練，擴大參與面，提高動手創(chuàng)新水平，逐步形成項目特色。建立 陶藝室，開展陶藝教學(xué)活動。每周設(shè)一節(jié)課，有專職美術(shù)教師指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué) 習(xí)中國傳統(tǒng)工藝陶藝的技術(shù)中，受到藝術(shù)的熏陶。同時，成立優(yōu)秀學(xué)生陶藝興趣 小組，將課堂上的優(yōu)秀作品在陶藝室燒制，讓學(xué)生學(xué)習(xí)陶藝燒制技術(shù)，達到藝術(shù) 與技術(shù)、普及與提高相結(jié)合的項目特色。6、利用家校機制，整合社區(qū)資源創(chuàng)造良好的科技實