八年級(jí)思品上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬素質(zhì)測(cè)試題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載八年級(jí)思品上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬素質(zhì)測(cè)試題一、精挑細(xì)選：（16 分）（請(qǐng)選出一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將該選項(xiàng)前面的字母代號(hào)填列到答案欄內(nèi)。）1、嗷嗷待哺的嬰兒主要是與媽媽交流，蹣跚學(xué)步的孩子主要在父母的引導(dǎo)下逐步跑跳自如，咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒開(kāi)始與熟悉的小朋友一起嬉戲上述現(xiàn)象（ ）說(shuō)明了人隨著年齡的增長(zhǎng)，交往的范圍會(huì)逐步由內(nèi)圈向外圈擴(kuò)展，交往的范圍會(huì)越來(lái)越大啟示我們積極交往，不斷擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力說(shuō)明了參加公益活動(dòng)是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴(kuò)大交往的好方式說(shuō)明了文明交往禮為先A. B. C. D. 2、交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要影響，下列能說(shuō)明這一點(diǎn)的有（）多一個(gè)好朋友，多一條出路結(jié)

2、交壞朋友，會(huì)把自己引向深淵朋友不分好壞，都是我們寶貴的財(cái)富交友不必分好壞，關(guān)鍵在于自己如何把握A、B、C、D、3、下列語(yǔ)言，屬于文明語(yǔ)言的有（）“對(duì)不起，打擾一下！ ”“你耳朵聾了，我叫你幾聲你都聽(tīng)不見(jiàn)！”“聽(tīng)你的還是聽(tīng)我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！”“再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)！ ”A、B、C、D、4、“近朱者赤，近墨者黑。 ”這句古語(yǔ)告誡我們（）交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要影響交友要慎重結(jié)交損友，不利于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步不同顏色的東西不能擺放在一起A、 B 、 C 、 D 、 5、交往禮儀三原則是指（ ）平等待人的原則 尊重他人的原則 寬容的原則 誠(chéng)實(shí)守信的原則A 、B、C、D、6、下列做法，能使我們?cè)诮?/p>

3、往中不斷完善的有（）不斷結(jié)識(shí)新朋友 擇其善者而從之，其不善者而改之結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友只和比自己成績(jī)好的人交朋友A、B、C、D、7、近年來(lái)，北京市聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)與國(guó)際學(xué)生交流機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展了一系列中學(xué)生國(guó)際文化交流活動(dòng)。這些活動(dòng)（）有利于培養(yǎng)中學(xué)生的國(guó)際意識(shí)有利于提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)有利于提高中學(xué)生的國(guó)際交往能力能提高中學(xué)生在國(guó)際環(huán)境中生存發(fā)展的能力A、B、C、D 、8、下列各項(xiàng)屬于平等待人的有（）盛氣凌人、頤指氣使不卑不亢、以禮相待卑躬屈膝、獻(xiàn)媚討好 因人而異、看人行事A 、B、C、D、學(xué)習(xí)必備歡迎下載9. “近朱者赤，近墨者黑” 。這句古語(yǔ)告誡我們交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要影響交友要慎

4、重結(jié)交損友，不利于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步不要擴(kuò)大交往范圍A. B.C.D.10. 近年來(lái)，北京市聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)與國(guó)際學(xué)生交流機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展了一系列中學(xué)生國(guó)際文化交流活動(dòng)。這些活動(dòng)有利于培養(yǎng)中學(xué)生的國(guó)際意識(shí)有利于提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)有利于提高中學(xué)生的國(guó)際交往能力能提高中學(xué)生在國(guó)際環(huán)境中生存發(fā)展的能力A. B.C. D.11. 對(duì)青少年在校園里的交往認(rèn)識(shí)正確的是青少年努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不必費(fèi)心去交往 青少年應(yīng)廣交益友青少年應(yīng)重視與同學(xué)之間的關(guān)系青少年應(yīng)積極交往，讓交往充實(shí)自己的生活世界12. 語(yǔ)言文明能使交往和諧， 為人際關(guān)系增色， 在待人接物中， 要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。 禮貌用語(yǔ)的具體要求是說(shuō)話(huà)和

5、氣，不強(qiáng)詞奪理盛氣凌人，說(shuō)大話(huà)要謙遜，尊重對(duì)方A. B.談吐文雅，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà) C. D. 13. 寬容是一種美德，更是一種境界。下列做法中體現(xiàn)寬容要求的是A. 無(wú)論朋友做什么事，都要竭盡全力地去支持和幫助B. 對(duì)朋友的任何過(guò)錯(cuò)都不要記掛在心C. 學(xué)會(huì)原諒朋友的無(wú)心之舉D. 對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)耿耿于懷，念念不忘14. 一位詩(shī)人在公園里散步， 在一條只能一個(gè)人通過(guò)的小路上， 與對(duì)面走過(guò)來(lái)的評(píng)論家相遇。這個(gè)對(duì)詩(shī)人有成見(jiàn)的評(píng)論家說(shuō)： “我從來(lái)不給蠢貨讓路。 ”“我恰恰相反。”詩(shī)人說(shuō)完，笑著退到了路邊。下列的看法，正確的是A. 這位詩(shī)人機(jī)智、有禮貌B.這位詩(shī)人不應(yīng)該給評(píng)論家讓路C. 評(píng)論家特別善于表達(dá)D.

6、評(píng)論家和詩(shī)人都違背了交往原則15. “宰相肚里能撐船”主要反映的是交往禮儀中的A. 平等原則B.尊重原則C. 寬容原則D.律己原則16. 美學(xué)家說(shuō)：“世界上缺乏的不是美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 ”這句話(huà)主要表達(dá)了A. 生活中要仔細(xì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言B. 生活中要學(xué)會(huì)贊美他人C. 生活中要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感 D. 我們不可能發(fā)現(xiàn)美二、簡(jiǎn)答題：（本題均要求以本單元的內(nèi)容來(lái)回答）17、 開(kāi)眼界 7 分 1938 年美國(guó)賓西法尼亞州政府，在該州的一個(gè)農(nóng)民家里意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)已滿(mǎn) 5 歲的小女孩安娜。她出生后，母親就把它單獨(dú)關(guān)在一間房子里，每天僅給她維持生命的牛奶，此外不與她接觸。當(dāng)?shù)毓賳T發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她又聾又瞎

7、，不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)笑，不會(huì)走路，不會(huì)咀嚼。安娜為何有如此的結(jié)果學(xué)習(xí)必備歡迎下載18、 文明交往禮為先 一個(gè)年輕人要去張村，可他不認(rèn)識(shí)路。半路上遇見(jiàn)一位老人，年輕人喊道： “喂，老頭兒，這兒離張村有多遠(yuǎn)？”老人脫口而出： “無(wú)禮！”年輕人足足走了五里的路程，一直沒(méi)有見(jiàn)到叫張村的地方。年輕人停下來(lái)想了想，似乎悟出了什么。閱讀材料，請(qǐng)回答：年輕人悟出了4 分如果你是那位問(wèn)路的年輕人，你會(huì)怎么問(wèn)3 分19、 領(lǐng)袖風(fēng)范 五十年代，北京的公共交通十分擁擠，人們上下班十分不便。這件事被周恩來(lái)總理知道了，一天傍晚，周總理走出了中南海辦公室，在北門(mén)外的北京圖書(shū)館門(mén)前乘上了一輛公共汽車(chē)，然后又改乘電車(chē)，在北京繞了個(gè)

8、半圈。車(chē)上是比較擁擠的，人很多，但是過(guò)了不久，乘客們還是發(fā)現(xiàn)了人群中的周總理，人們紛紛給周總理讓座，周總理客氣的請(qǐng)大家坐下，自己一路站著，同乘客聊天，傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)。事后，他指示有關(guān)部門(mén)解決交通擁擠問(wèn)題。我們應(yīng)該從這件小事中看出周總理 4 分20、5 分 宰相肚里能撐船 從前有個(gè)宰相收到家人的來(lái)信，說(shuō)是家中為了砌墻與鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，要宰相回家撐腰。宰相不假思索，回信告誡家人要大度為懷。并題詩(shī)一首： “千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。 ”我們從中可以看出此宰相21、5 分 交往講藝術(shù) 有人請(qǐng)客，看看時(shí)間過(guò)了，一大半的客人還沒(méi)有來(lái)。主人心里很焦急，便說(shuō)，“怎么搞得，該

9、來(lái)的客人還沒(méi)來(lái)？” 。一些敏感的客人心想： “該來(lái)的沒(méi)來(lái)，那我們是不該來(lái)的了？”于是便悄悄地走了。主人一看，又走了幾位好友，便越發(fā)急了，便說(shuō)： “怎么這些不該走的客人走了呢？” 剩下的人一想：“走的是不該走的， 那我們剩下的便是該走的了。 ” 于是又都走了。最后只剩下一個(gè)跟主人比較接近的朋友， 看了這種局面，就勸他說(shuō)： “你說(shuō)話(huà)前應(yīng)考慮再三，否則說(shuō)錯(cuò)了，就不容易收回來(lái)。 ”主人大叫冤枉，急忙解釋說(shuō)， “我并不是叫他們走呀！”朋友一聽(tīng)，心想，“不是叫他們走，就是叫我走了。 ”說(shuō)完也走了。朋友為何都走了22、 我與網(wǎng)絡(luò) 材料一、隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的家庭購(gòu)置了計(jì)算機(jī)，我們當(dāng)中也會(huì)有越來(lái)越

10、多的同學(xué)成為 “網(wǎng)民”?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)， 使人與人之間的交往變得更加快捷和方便。材料二、一項(xiàng)調(diào)查表明，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的人群中，中學(xué)生占 45%。有些青少年不接受家長(zhǎng)和老師的批評(píng)教育，迷戀網(wǎng)游、網(wǎng)戀，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至走上了犯罪道路。談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生上網(wǎng)的看法6 分學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、分析說(shuō)明題：23、 學(xué)會(huì)交友 材料一、張敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識(shí)了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天，他們相約到外邊去找錢(qián)，在行竊時(shí)被人當(dāng)場(chǎng)抓獲并扭送至公安機(jī)關(guān)。材料二、王英原來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，成績(jī)一般，但她在同桌王亮的影響下，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，最近被吸收進(jìn)了學(xué)校的奧數(shù)培訓(xùn)班。材料三、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之

11、化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。閱讀上述材料，請(qǐng)回答：（ 1）張敏、王英發(fā)生上述變化的原因分別是什么？ 4 分（ 2）結(jié)合材料一和二，談?wù)勀銓?duì)材料三的理解。 3 分（ 3）在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣去交友？ 3 分六、材料分析題24. 閱讀下面材料后，回答問(wèn)題：材料一：如何巧妙地贊美別人先找到一些值得贊揚(yáng)的人和事，然后贊揚(yáng)他們。贊揚(yáng)要真誠(chéng)，要能夠給對(duì)方渴望得到的那份贊美；贊揚(yáng)一定要具體，要有的放矢。材料二：如何巧妙地批評(píng)別人批評(píng)必須在單獨(dú)相處時(shí)提出；批評(píng)前必須略微地給予贊揚(yáng)或恭維；批評(píng)時(shí)，不要針對(duì)人，批評(píng)某種行為，而不要批評(píng)某個(gè)人；以友好的方式進(jìn)行批評(píng)。材料三：如

12、何巧妙地感謝別人僅僅在自己心里感激、贊賞別人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)把你的這種感激、贊賞的感情向值得你感激的人表達(dá)出；態(tài)度要真誠(chéng)；清晰、自然地表達(dá)；注視著你感激的對(duì)方；致謝時(shí)說(shuō)出對(duì)方的名字；盡力地致謝。（ 1）為什么在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都不可能孤立地存在，都必須與他人交往？（ 2）學(xué)會(huì)交往，掌握一定的妙招是非常必要的。在你看來(lái)，上述妙招哪一條最重要？為什么？（ 3）你在與人交往的過(guò)程中，要贏得對(duì)方的信任和贊許，除了材料中的三個(gè)技巧外，你還知道哪些交往藝術(shù)？請(qǐng)列舉 12 條，并就其中一條談?wù)劸唧w的做法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載參考答案：一、選擇題： 1、 A2、A3、D4、A5、A6、 B7、A8、C9.A

13、 10.A 11.C 12B 13.C 14.A 15.C 16.B.二、簡(jiǎn)答題：17、脫離了社會(huì)，不能與人正常交往，體驗(yàn)不到人生的快樂(lè)、悲傷、煩惱、愛(ài)與恨而造成的。18、（1）與人交往要講文明、懂禮貌，要語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。 （2）喂，老爺爺，您好！請(qǐng)問(wèn)這兒離張村有多遠(yuǎn)？19、周總理具有平等待人的高貴品質(zhì)。 平等待人是交往禮儀的一條重要原則。 在現(xiàn)代禮儀中，平等原則是基礎(chǔ)，即交往中我們要做到平等待人，而不要盛氣凌人；同時(shí)，也不能卑躬屈膝20、宰相具有寬容的美德。它表現(xiàn)為一個(gè)人待人寬厚，有氣量。這種品德可以得眾，可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際環(huán)境。21、此主人在語(yǔ)言的表達(dá)方面出了

14、問(wèn)題。學(xué)會(huì)表達(dá)是學(xué)會(huì)與人共處的重要內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)的技巧則是溝通心靈的橋梁，材料中的主人因表達(dá)方式不當(dāng)而在人際交往中吃了虧，就說(shuō)明了這一點(diǎn)。22、中學(xué)生上網(wǎng)有利有弊，利弊并存。一方面，互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量的信息，也拓寬了我們的渠道，甚至有可能把我們交往的范圍擴(kuò)大到全世界。另一方面。中學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，有損身心健康，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，荒廢學(xué)業(yè)，喪失進(jìn)取心和社會(huì)責(zé)任感，有的甚至走上了犯罪道路。三、分析說(shuō)明題：23、(1) 張敏發(fā)生變化的原因主要是結(jié)識(shí)了一幫“哥們” ；王英發(fā)生變化的原因是她同桌王亮的影響。(2) 朋友在我們生活中有重要作用。好朋友是我們一生的財(cái)富，結(jié)交了壞朋友，就會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。（3）學(xué)會(huì)交往，謹(jǐn)慎交友，多交益友，不交損友。24. （1）只有在與父母、老師、同伴或其他人的交往中，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，也才能體驗(yàn)到人生的快樂(lè)、悲傷、煩惱、愛(ài)與恨；只有在健康、廣泛的人際交往中，我們才能夠滿(mǎn)足心理上的需要，以更好地適應(yīng)社會(huì)。（ 2）學(xué)會(huì)贊美。因?yàn)榍∪缙浞值馁澝滥軌蚴谷烁惺艿饺穗H間的理解和溫馨，能有效地增進(jìn)贊美者與被贊美者之間的交流，進(jìn)而增進(jìn)雙方的友誼。 （或：學(xué)會(huì)