小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《幫幫小豬》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思幫幫小豬【設(shè)計意圖】 數(shù)數(shù)對于小班的孩子來說，簡單混淆，手口有時不一致，教學(xué)必需借助直觀教具，設(shè)置情景，從幼兒的興趣出發(fā)，把握手口點(diǎn)數(shù)技能。同時為了讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)班級，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，增進(jìn)家園互動。為此我設(shè)計了本活動。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。 2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗關(guān)心小豬的歡樂。 【教學(xué)預(yù)備】 1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂) 2、實物教具：香蕉 蘋果 梨 (每種水果有4個) 3、實物糕點(diǎn)：樣子不同，顏色不同的糕點(diǎn)四種，每種有四個。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入部

2、分 1、師生，家長互問好。 (出示小拖車)今日老師給小伴侶帶來了什么?(幼兒回答)，數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告知老師。(復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù))知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜測)小伴侶要仔細(xì)聽故事，就知道小拖車能干什么用了。 二、基本部分 1、老師講解并描述故事，講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時就問幼兒：豬老大發(fā)覺香蕉，不知該怎么辦了?本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)孩子們快幫幫豬老大吧! (1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)一個 兩個 三個 四個。 2、當(dāng)故事講到他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!時引導(dǎo)幼兒說出怎么辦?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果

3、。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個 兩個 三個 四個手口一致點(diǎn)數(shù)。 3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)覺了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小伴侶都很聰慧，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導(dǎo)孩子動手點(diǎn)數(shù)大鴨梨， 再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?4、游戲：幼兒與家長互動我會骨碌碌 孩子們真能干，三只小豬在你們的關(guān)心下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運(yùn)動吧!請家長和我們一起做。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。 三、結(jié)束部分 1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再關(guān)心小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒

4、跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。 2、請個別幼兒關(guān)心小豬把這車水果卸下來。(復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)4) 3、小結(jié)：孩子們，你們真能干，關(guān)心小豬運(yùn)回來這么多的水果，小豬很快樂，你們高興嗎?(高興) 4、小豬嘉獎小伴侶吃糕點(diǎn)：讓孩子數(shù)各種樣子、顏色的糕點(diǎn)有幾種?每種有幾個?(點(diǎn)數(shù)練習(xí)) 5、分糕點(diǎn)，小伴侶洗手吃糕點(diǎn)。活動結(jié)束。 【教學(xué)反思】 首先感謝各位家長抽空來參與這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的確定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機(jī)會，更盼望家長們給我點(diǎn)出本活動的缺乏，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。 活動開始，我以自制小拖車導(dǎo)入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜愛久坐，為此，我利用兒歌我會骨碌碌讓孩子運(yùn)用肢體動作來感知點(diǎn)數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參與，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。 第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點(diǎn)。 課后一個家長還給我提意見說：在幫小豬往家運(yùn)水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，