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![以少先隊(duì)活動為載體 加強(qiáng)學(xué)校文化氛圍建設(shè)_第3頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/5/c39c9555-a71b-4918-aa2b-67e28fd426aa/c39c9555-a71b-4918-aa2b-67e28fd426aa3.gif)
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文檔簡介
1、以少先隊(duì)活動為載體 加強(qiáng)學(xué)校文化氛圍建設(shè)少先隊(duì)組織是少年兒童的群眾組織,是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。50多 年來,少先隊(duì)以其豐富的理論實(shí)踐,形成了自己獨(dú)具特色的少先隊(duì)文化。少先隊(duì)文化是由少先隊(duì)性質(zhì)決定的,是少先隊(duì)在長期實(shí)踐中形成的,它根植于少年兒童群 體,面向未來,具有鮮明政治性、教育性、導(dǎo)向性、實(shí)踐性,是以一切可以利用的資源特別是社會資源作為載體的獨(dú)特的文化。構(gòu)建少先隊(duì)文化建設(shè)是加強(qiáng)少年兒童 思想道德建設(shè)的重大課題,是培育一代新人的重要途徑。因此,學(xué)校要以加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)為突破口,在教書育人中堅(jiān)持弘揚(yáng)民族文化、傳播民族精神,精心營造 人文環(huán)境,用正確的思想啟迪隊(duì)員,用科學(xué)的知識充實(shí)隊(duì)員,
2、用生動的實(shí)踐鍛煉隊(duì)員,用先進(jìn)的典型激勵(lì)隊(duì)員,引導(dǎo)少年兒童健康成長。 少先隊(duì)活動是少先隊(duì)教育的主要形式,是學(xué)校德育適應(yīng)少年兒童心理規(guī)律、年齡特點(diǎn)及其成長的需要,也是構(gòu)建學(xué)校德育途徑的重要組成部分。豐富多彩的少先隊(duì) 活動是少先隊(duì)文化的突出表現(xiàn)。近年來我校就少先隊(duì)活動文化建設(shè)如何更好地服務(wù)于少年兒童的健康成長,進(jìn)行了一些實(shí)踐與探索,同時(shí)也引發(fā)了我的一些思考。 一、加強(qiáng)主題活動文化建設(shè),利于隊(duì)員樹立正確觀念 以校園為少先隊(duì)活動的主陣地,通過開展各種主題文化活動,引導(dǎo)少年兒童樹立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為規(guī)范,豐富少先隊(duì)活動文化的內(nèi)涵。主題活動的題材十分豐富,要根據(jù)少先隊(duì)所處的地域,因時(shí)、
3、因地、因人制宜地去挖掘。 我校的大隊(duì)部結(jié)合“五愛”活動,開展“九個(gè)一”活動,即讀一本好書,寫一篇體會,講一個(gè)故事,唱一首歌曲,看一部電影,做一件好事,建一個(gè)網(wǎng)絡(luò),辦一次 儀式,爭做一枚獎?wù)?。通過豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動,培養(yǎng)隊(duì)員們具有高尚的思想道德品質(zhì),養(yǎng)成良好的公民行為習(xí)慣,成為一代“四有”新人。我校三年級中隊(duì)開 設(shè)的一堂“爭文明先鋒,做文明隊(duì)員”爭禮儀章訓(xùn)練課,通過訓(xùn)練,隊(duì)員們紛紛表示,作為新世紀(jì)的小雛鷹,中國的小公民,有權(quán)也有責(zé)任繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 文明禮貌,立志爭取早日獲得禮儀章,為爭創(chuàng)文明城市增光添彩。四年級中隊(duì)開設(shè)的一堂法律伴我健康行主題隊(duì)會。準(zhǔn)備隊(duì)會的過程就是學(xué)生受教育的過 程
4、。隊(duì)會讓隊(duì)員們懂得知法、懂法、守法的重要性,并立志做一名護(hù)法的好學(xué)生。 少先隊(duì)遵循少年兒童的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,將教育的具體內(nèi)容,滲透到少年兒童易于接受的各種具體的主題教育活動中。大隊(duì)部開展了“真正的友誼”主題隊(duì)日活動,活動中的“今日之星”欄目推出了我校六(4) 中隊(duì)的三名隊(duì)員,他們自三年級以來,一直幫助班上一位腿有殘疾的學(xué)生。通過活動讓隊(duì)員們懂得真正的友誼是建立在互幫互助的基礎(chǔ)上的。中隊(duì)根據(jù)大隊(duì)部制定的 各階段不同的要求開展活動:學(xué)唱友誼歌,找朋友,幫朋友,交朋友,低段隊(duì)員為“友誼花”增灑“雨滴”,中段隊(duì)員為“友誼樹”增添“樹葉”,高段隊(duì)員為“友 誼樹”增添“果實(shí)”。每位隊(duì)員力
5、爭學(xué)校特色章“友誼章”,使這一主題活動有機(jī)地與雛鷹爭章活動結(jié)合起來。具體形象的活動,潛移默化的教育如涓涓細(xì)流播 灑在廣大隊(duì)員的心田,使他們在少先隊(duì)形象生動的活動文化中受到熏陶和感染,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 少先隊(duì)員由于家庭、社會等不同環(huán)境的影響,反映出來的行為也大不相同,一些不良的行為習(xí)慣我們少先隊(duì)要善于發(fā)現(xiàn),及時(shí)教育。如我校少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校 實(shí)際最近開展了一次主題隊(duì)會,收到了良好的效果?!拔覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人,繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),愛祖國,愛人民,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸”這首中 國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌,伴隨著少先隊(duì)員一批批成長著。少先隊(duì)員們天天戴著隊(duì)員的標(biāo)志紅領(lǐng)巾,是為了什
6、么?每位隊(duì)員都清楚嗎?也許剛?cè)腙?duì)的那會兒,他們還覺 得那是一種光榮,而成為一名老隊(duì)員后,便漸漸的淡忘了紅領(lǐng)巾的意義,每天佩帶紅領(lǐng)巾,只是為了應(yīng)付紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查。走進(jìn)校園,操場上不知是誰丟失的紅 領(lǐng)巾,無人問津;走進(jìn)教室,抽屜一拉開有好幾條紅領(lǐng)巾“躺”在那里;當(dāng)教師想找一塊抹布擦桌子時(shí),“老師,給!”隊(duì)員毫不猶豫地遞過來一條紅領(lǐng)巾針對 這種情況,我校少先隊(duì)大隊(duì)開展了一次“熱愛紅領(lǐng)巾,做個(gè)好隊(duì)員”的主題隊(duì)會。二、加強(qiáng)節(jié)假日活動文化建設(shè),利于豐富隊(duì)員課余生活 現(xiàn) 在每個(gè)月都有許多的節(jié)日、紀(jì)念日,有些是洋節(jié)、國際節(jié)日,有些是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)、重大事件紀(jì)念日,應(yīng)該很好地利用這些節(jié)日開展富有成效的教育活
7、動。我國的 傳統(tǒng)節(jié)日,如端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等節(jié)日中所蘊(yùn)含的豐富教育資源更是開展少先隊(duì)活動的極好內(nèi)容。開展好這些活動,讓隊(duì)員們通過自己的探究了解相關(guān)的節(jié)日知 識或紀(jì)念日的由來,從形式多樣的實(shí)踐活動中感受節(jié)日文化所體現(xiàn)出來的教育魅力與吸引力,潛移默化受到來自各方面的感動、熏陶與教育,感受人文,豐富知識, 促進(jìn)身心的健康成長。如八月十五吃月餅、賞月,是中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。秋高氣爽,秋風(fēng)習(xí)習(xí),組織隊(duì)員們圍繞中秋節(jié)開展形式多樣的賞月活動,會別有一番情 趣。如首先讓隊(duì)員們講述月亮的故事,使隊(duì)員們知道古代人“奔月”是神話,現(xiàn)代人“登月”是事實(shí)。再讓隊(duì)員們展開想象的翅膀,幻想怎樣考察、開發(fā)和利用月 球,更好
8、地為人類服務(wù)。接著隊(duì)員朗誦收集的贊月詩詞,寓意深刻的贊月詩詞為賞月會內(nèi)容增添了光彩。 “假日小隊(duì)”是少先隊(duì)向社區(qū)延伸的生力軍。由于“假日小隊(duì)”利用雙休日、節(jié)假日,根據(jù)自己的興趣、愛好自己搞活動,所以活動內(nèi)容也隨之豐富起來。 “假日小隊(duì)”可以自由組合,自取隊(duì)名,自訂公約,自選隊(duì)長,自找基地等。人人都有表現(xiàn)自己的舞臺,鍛煉的機(jī)會,獲得成功的體驗(yàn)。如我校六(5) 中隊(duì)針對隊(duì)員對“錢來之不易”道德認(rèn)識的淡薄,開展了“今天我掙錢”的社會實(shí)踐活動。這一活動旨在讓隊(duì)員在社會生活中去實(shí)踐,去發(fā)現(xiàn),去研究,達(dá)到在實(shí)踐 中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中內(nèi)化,在內(nèi)化中成長,在認(rèn)識自我中不斷完善。“雛鷹假日小隊(duì)”可以到
9、家庭、社區(qū)、社會上去尋找各種服務(wù)崗位,開拓了服務(wù)項(xiàng) 目,讓隊(duì)員們從小窗口看到大世界,在活動中逐漸形成良好的意志品質(zhì)、思想道德以及科學(xué)的世界觀和人生觀。 因 此我們要加強(qiáng)“假日小隊(duì)”的文化建設(shè),廣泛建立小隊(duì)之家,讓隊(duì)員們從空間有限的校園中走出來,走進(jìn)廣闊的大自然和社會,參加社會實(shí)踐,學(xué)習(xí)各種知識技能, 讓隊(duì)員們在社會實(shí)踐中學(xué)會生活,學(xué)會做事,學(xué)會做人,把自己的行動與社會聯(lián)系起來,使隊(duì)員的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)真正得到提高。 三、開展社團(tuán)活動文化建設(shè),利于搭建實(shí)踐體驗(yàn)舞臺 紅領(lǐng)巾社團(tuán)是由少先隊(duì)員參加,由少先隊(duì)員自己組織、管理并定期開展活動的少先隊(duì)群眾組織。紅領(lǐng)巾社團(tuán)建設(shè)是新時(shí)期學(xué)校少先隊(duì)工作
10、的大好陣地,在少先隊(duì)工 作的改革中可以大有作為。我校成立了紅領(lǐng)巾小記者團(tuán)、紅領(lǐng)巾廣播站、七彩光電視臺、紅領(lǐng)巾合唱隊(duì)等團(tuán)體。這樣隊(duì)員的課余生活更為豐富多彩,為他們提供更多 鍛煉才能的舞臺,利于他們特長的培養(yǎng)與水平的提高,同時(shí)隊(duì)員的課余生活有了寄托,違法亂紀(jì)行為自然就減少了。校園中就形成了一種人人有事做、人人求發(fā)展、 人人都快樂的健康、和諧的氛圍。 少先隊(duì)活動是少先隊(duì)教育
11、的靈魂,是學(xué)校德育適應(yīng)少年兒童心理規(guī)律、年齡特點(diǎn)及其成長的需要,也是構(gòu)建學(xué)校德育的重要組成部分。讓豐富多彩的少先隊(duì)活動更好地服務(wù)于少年兒童的健康成長。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b
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