第四節(jié)風(fēng)格迥異的文字

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息信息技術(shù)八年級教學(xué)形式講授鄒小紅龍川一中初中部課題名稱第四節(jié)風(fēng)格迥異的文字學(xué)情分析1、學(xué)生原有的知識水平、學(xué)習(xí)能力存在差異，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中的亮點，并及時給予 鼓勵和表揚。2、互聯(lián)網(wǎng)上的文字特效制作教程往往步驟不齊全，如果直接提供給學(xué)生會導(dǎo)致學(xué)生無法完成制作。因些， 老師應(yīng)該事先遵照教程操作一遍，盡量從學(xué)生的角度完善教程。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能掌握文字輸入、文字編輯及文字特效的制作方法和技巧。2、過程與方法學(xué)會利用文本圖層制作文字特效，提高運用圖層效果的能力。3、情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)

2、計意圖課題引入（3分鐘）“同學(xué)們好，我們先一起來玩?zhèn)€找 渣游戲！看哪一組的同學(xué)先找出這兩幅 圖的不同，然后我們給他們組加10 分！"教師展示兩幅2008奧運會宣傳圖 片，一張無文字，有一有文字的。引導(dǎo) 學(xué)學(xué)發(fā)現(xiàn)文字的突出主題作用，并自然 引入今天的課題一一文字編輯。參與游戲，發(fā)現(xiàn) 問題，積極回答，為 本小組團(tuán)體加分，同 時，激發(fā)起對在圖片 中加入文字的興趣。采用游戲 式，對比有文字 無文字圖在表 片主題的區(qū)別, 課題，激發(fā)學(xué)哇 興趣。的方 :圖與 現(xiàn)圖 引入 .學(xué)習(xí)我猜我想 贏積分 （8分鐘）在photoshop中打開沒有文字的 那張奧運會宣傳圖片，通過提問競賽搶 答加分的方式，一邊

3、演示操作，一邊逐 步引導(dǎo)學(xué)生猜想在ps中文字的添加、 編輯、移動等基本操作的方法。下面每 個問題為答對的小組加10分，答錯不 扣分。1、猜猜看，在ps的工具箱中，哪 個工具是可以為圖片添加文字的工 具？ （10分）2、除了可以在文字光標(biāo)旁邊逐個 輸入文字之外，還可以怎樣快速地輸入 文字？ （10分）3、文字顏色不合適可以調(diào)整嗎？ 如何調(diào)整？ （10分）4、文字輸入完畢之后，位置不合 適怎么辦？ （10分）5、移動文字時不會影響其它畫面， 這說明什么？ （10分）6、有錯別字了，該如何修改文字？ （10 分）7、文字建好之后，如果在文字圖 層上右擊，選擇“混合選項”，它會有 許多功能給你選擇，這

4、些功能分別給文1、隨著教師的 問題引導(dǎo)積極思考， 并舉手發(fā)言為本大 組贏取積分。2、接收探究任 務(wù)表格，準(zhǔn)備在下一 步的任務(wù)中完成。將知識要 化為一個個的 題，引導(dǎo)學(xué)生有 考，主動掌握動 知識點。采用“ 的形式，可以楊 提高學(xué)生自主 的積極性，對吁 點的掌握也將 牢靠。點轉(zhuǎn) 小問 1極思 1碎的 競猜" .大地 思考 知識 會更字添加了什么效果？請大家每同桌兩 人一小組共同探究協(xié)作完成老師發(fā)給 大家的表格。至少探究三個特效功能。（上交填寫好的表格為本大組加5分/ 張）表格見附表一。對對碰 任務(wù)驅(qū)動（20分鐘）“接下來，我們來搞一個'對對碰' 活動！我先來說明一下活動規(guī)

5、則：1、分組：同樣每同桌兩人一小組， 前四排八人一大組；2、第一碰：小組成員登錄我們的 學(xué)習(xí)網(wǎng)站，訪問'素材庫'欄目，在這 里，將會有十張詩情畫意的圖片，可惜 的是，畫家忘記在畫上題詩了。沒有關(guān) 系，在圖片下面，我們也提供了十首古 詩詞，請大家為本小組挑中的圖片在 photoshop中配上合乎意境的詩，至少 要為這首詩文字制作一個特效。制作完 成后保存為jpg；3、第二碰：以小組碰本大組另三 幅幅作品，選出一幅最好作品在學(xué)習(xí)網(wǎng) 站上傳；4、每小組填寫一張文字特效功能 探究表，上交"1、熟悉活動規(guī) 則；2、登錄學(xué)習(xí)網(wǎng) 站素材庫，挑選圖片 和詩；3、小組兩個合 作制作畫配

6、詩合成 圖片，并添加文字效 果；4、認(rèn)真探究文 字特效功能，填寫表 格；5、對比本大組 其它作品，挑選最佳 作品在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上 傳；1、用任務(wù) 學(xué)生自己動手 本節(jié)課題。采月 詩的形式，主要 到一則學(xué)生學(xué) 熟悉語文古詩, 讓學(xué)生有親切， 則可以提高學(xué) 文學(xué)素養(yǎng)。2、用填件 表格并給予力 機制，激勵學(xué)4 探索未知功能, 身體會得出結(jié) 養(yǎng)學(xué)生的探索 素質(zhì)。驅(qū)動 掌握 畫配考慮 過的 可以 棗，二 生的探索 分的 .親自 并親 侖。培 創(chuàng)新評價（5分鐘）1、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)站中觀看同 學(xué)上傳的作品，點擊圖片清單進(jìn)去之后 對其進(jìn)行單項選擇的評價。評價在5 分鐘之后結(jié)束，教師對其進(jìn)行得分排 序。評選出一、二

7、、三等獎各2、3、3 個，分別為大組加積分40、30、20分。 評價參考表格見附表二。2、根據(jù)每大組上交的探究表格數(shù) 量進(jìn)行相應(yīng)加分，統(tǒng)計各大組的最終得 分情況，頒發(fā)最佳小組獎。積極參與為各 大組的作品公正評 分。引導(dǎo)學(xué)生 評價表格進(jìn)行 評分，可以讓仙 清楚自己的作 他人作品的優(yōu)f 為今后制作好 打下基礎(chǔ)。參照 公正 ，們認(rèn) 品和 決點， 作品拓展（3分鐘）1、展示幾幅變形的字型圖片，讓 學(xué)生了解在ps中可以對文字再造型。 展示幾幅藝術(shù)效果文字，更一步吸引學(xué) 生對在ps中進(jìn)行文字處理的興趣。2、展示拓展學(xué)習(xí)網(wǎng)站的網(wǎng)址。觀看展示的圖 片，發(fā)現(xiàn)ps的更強 大功能，產(chǎn)生進(jìn)一步 深入自主學(xué)習(xí)的欲 望。拓展學(xué)生 野，提升學(xué)生配