四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)驗(yàn)卷(含答案)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)驗(yàn)卷(含答案) 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)驗(yàn)是為了了解同學(xué)們第七單元所學(xué)知識(shí)而舉辦的。下面是四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)驗(yàn)卷，希望大家認(rèn)真作答。 2017年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)驗(yàn)卷(含答案) 一、積累展示。 1.看拼音,寫詞語(yǔ)。 kn qin() xún jn() chén ch() tu jiàn() 2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“”。 愜(qièjiè)意 刪(shnsn)掉 燥(zào zhào)熱 崛(jué júe)起 搖曳(y

2、2; zhuài) 肖(xiào xio)復(fù)興 3.補(bǔ)全詞語(yǔ)。 燈()酒() 筋疲()() 患難()() 和睦()() 鏗鏘()() 風(fēng)()日() 受益()() 形單()() 4.按要求寫句子。 (1)小鳥在樹上叫。(改為擬人句) (2)在外國(guó)租界里,誰(shuí)又敢怎么樣呢?(改為陳述句) 5.填空。 (1)周恩來(lái)小小年紀(jì)就立下了遠(yuǎn)大志向,后來(lái)為此而努力,并最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想,這真是 。(格言) (2)業(yè)精于勤,荒于嬉;, 。 (3)晉朝的大詩(shī)人陶淵明曾這樣勉勵(lì)我們珍惜時(shí)間: , 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。 (4)周恩來(lái)的遠(yuǎn)大志向:“ !” (5)我雖然未見葉老先生的面,卻從他的

3、批改中感受到 , 二、閱讀短文,回答問題。 1.課內(nèi)閱讀。 那天下午,天氣很好。我來(lái)到葉老先生住的四合院。剛進(jìn)里院,一墻()的爬山虎( )眼簾。夏日的( )仿佛一下子減去了許多,陽(yáng)光都變成( )的,像( )的小精靈一樣在上面跳躍著,( )著迷離的光點(diǎn)。 (1)這段話選自,文中的“葉老”指的是老先生,我們?cè)鴮W(xué)過他的文章。 (2)按原文內(nèi)容把選段補(bǔ)充完整。 (3)如果把選段中畫“”的句子改成“剛進(jìn)里院,我就看見一墻碧綠的爬山虎,覺得一下子涼快了很多”好嗎?為什么? 2.課外閱讀。 一天,蘇格拉底在課堂上拿出一個(gè)紅色的蘋果,請(qǐng)大家聞聞空氣中的味道。一個(gè)同學(xué)說:“我聞到了蘋果的香味?！?蘇格拉底又走下

4、講臺(tái),舉著蘋果慢慢地從每一個(gè)同學(xué)面前走過,并囑咐說:“大家再仔細(xì)聞一聞,空氣中有沒有蘋果的香味?”這時(shí)已有半數(shù)的同學(xué)舉起了手。蘇格拉底第三次走下講臺(tái),重復(fù)著剛才的問題。這時(shí)除一名同學(xué)沒有舉手外,其他同學(xué)都舉起了手。蘇格拉底走到那個(gè)沒有舉手的同學(xué)面前說:“難道你真的什么都沒有聞到嗎?”那個(gè)同學(xué)肯定地說:“我真的什么都沒有聞到?！碧K格拉底走向講臺(tái)宣布:“他是對(duì)的,因?yàn)檫@是一個(gè)假蘋果?！边@個(gè)同學(xué)就是柏拉圖。 (1)給短文起個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。 (2)文中畫“”的句子是個(gè) 句,把這句話換個(gè)說法,不改變?cè)? 。 (3)柏拉圖有什么可貴的品質(zhì)? () 人云亦云。 不欺騙自己和別人。 固執(zhí)。

5、(4)這篇短文告訴我們 。 三、習(xí)作樂園。 在成長(zhǎng)的過程中,你有沒有和同學(xué)鬧過別扭?有沒有一些平時(shí)想說卻又不好意思說出口的話?今天,就借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)說說自己的心里話吧。注意要用書信的格式,表達(dá)真情實(shí)感。不少于300字。 第七單元提升練習(xí)參考答案 一、1.鏗鏘 巡警 懲處 推薦 2. qiè shn zào jué yè xio 3.紅 綠 力盡 與共 相處 有力 和 麗 匪淺 影只 4.(1)小鳥在樹上唱歌。 (2)在外國(guó)租界里,誰(shuí)都不敢怎么樣。 5.(1)有志者事竟成 (2)行成于思 毀于隨 (3)盛年不重來(lái) 一日難再晨 (4)為中華之崛起而讀書 (5)他的認(rèn)真、平和以及溫暖 如春風(fēng)拂面 二、1.(1)那片綠綠的爬山虎 葉圣陶 爬山虎的腳 (2)綠蔥蔥 撲入 燥熱 綠色 溫柔 閃爍 (3)不好。雖然意思一樣,但原句借景抒情,意境更美,更能表達(dá)的愉悅心情。 2.(1)蘋果的香