四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷

1、word文檔下載后（可任意編輯） 四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷 知識(shí)在于積累。下面是為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷，歡迎參考 四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷 一、請(qǐng)把下面的句子抄寫下面的橫線上，注意書寫規(guī)范、字跡工整。 落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。 _。 二、看拼音寫詞語。 sho wi wn yn jio zh jing w xi c shng pn dng png zhng b d r q 三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。 ( )平如( ) ( )葉似( ) ( )( )萬千 危峰( )( ) ( )( )不斷 奇峰( )( ) 四、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 觀賞欣賞玩賞贊賞

2、 1、我靜靜地( )著優(yōu)美的交響樂曲。 2、中外游客不約而同地來到令人神往的九寨溝，( )那美麗的山水。 3、大家( )著同學(xué)們親手制作的飛機(jī)、輪船、汽車模型。 4、這次活動(dòng)給大家留下了深刻的印象，贏得了大家的( )。 五、積累填空。 1、_，海上明月共潮生。 2、日出江花紅勝火，_。 3、_，白銀盤里一青螺。 4、我攀登過的泰山，游覽過的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，_，形態(tài)萬千 六、句式練習(xí)。 1、照樣子寫句子。 (1)例：漓江的水真靜。 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。 花壇真漂亮。 (2)溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩

3、，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。 _。 (3)桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。 _。 2、用關(guān)聯(lián)詞把下面2句話合并成1句話。 對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親沒有責(zé)怪她。 對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親還給予她鼓勵(lì)。 _。 3、修改病句。 父親的教導(dǎo)使我終身受到教育和益處。 _。 七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。 雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲"行了'，船就慢慢移動(dòng)。

4、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。 1、這段話選自_，是_。 2、"兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。'這句話表面寫_，實(shí)際上是寫_。 3、用詞十分準(zhǔn)確，"似乎都在朝我擠壓過來'寫出了空隙的_，由于這是_的幻覺，因而一詞用得很恰當(dāng)。"要是準(zhǔn)會(huì)'這組關(guān)聯(lián)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了當(dāng)時(shí)_的感覺。 馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到你心愛的鮮花。 雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)

5、天山的無邊繁花呢? 1、在這里寫出了七月的天山如一樣美。抓住_來突出天山之美。 2、的語言生動(dòng)形象，"人浮在花海上'采用_寫法，寫出了天山深處這一特點(diǎn)，其中_這一詞語形象地寫出了這一特點(diǎn)。 3、雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢? 把這句話改成陳述句：_。 八、閱讀下面短文，按要求作答。 莫干山的蟬鳴 到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。 晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒"吱啦'一下鳴叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這&

6、quot;吱啦啦、吱啦啦'的合唱曲了。粗聽一成不變平淡乏味細(xì)品卻也五花八門饒有興趣有些，"嘰哩喳、嘰哩喳'一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲;一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。 突然又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。 真奇怪 1、聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。 充盈：_。 頗有：_。 2、找出第2自然段中的兩對(duì)反義詞。 ( )( )( )( ) 3、莫干山蟬鳴聲有什么特點(diǎn)?用"_'劃出來。 4、"五花八門'在文中是什么意思?用波浪線劃出有關(guān)句子來解釋。 _。 5、判斷(對(duì)的打，錯(cuò)的打) (1)"這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲'這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。( ) (2)結(jié)尾的省略號(hào)的用法是語意未盡。( ) 6、在第2自然段中里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 7、文中說"真奇怪'原因是什么? _。 九、習(xí)作表達(dá)。 同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園?是自家的陽臺(tái)還是公園的一