《概括文章主要內(nèi)容》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載概括文章的主要內(nèi)容復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、初步掌握概括文章的主要內(nèi)容的方法。2、能用準(zhǔn)確的詞語概括文章的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會概括無明顯關(guān)鍵詞句的文章的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的詞語概括文章的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)過程：一、 談話導(dǎo)入，明確概括1、今天老師帶來了一節(jié)不同尋常的課，它沒有具體課文，更別說題目了，題目都是老師自己編的。 其實(shí)老師給你們帶來的是一節(jié)復(fù)習(xí)課， 讓我們進(jìn)一步來學(xué)習(xí)概括文章的主要內(nèi)容。（讀課題）2、我們學(xué)了6 年的語文了，我們平時用什么方法來概括主要內(nèi)容？3、真了不起，你們學(xué)了很多方法，其實(shí)概括主要內(nèi)容方法很多，常用的有這么幾種。（課件）讀一讀4、其實(shí)今天這堂課學(xué)習(xí)的

2、概括就是一兩個詞語或一句話去總結(jié)，包含一段甚至一篇文章的主要內(nèi)容。二、立足思維展開，學(xué)習(xí)概括方法1、有明顯關(guān)鍵詞句的概括A 、出示：詹天佑片段（ 1）、先來看這段話，你認(rèn)為這段話主要講什么？你為什么選這句來概括？（ 2）、你用總起句概括段意這個方法很好， 你為什么把這句話看做中心句？ （下面的句子都圍繞這句話來講）都圍繞這句話哪個詞語來講？請你再讀讀下面的句子。（ 3）、圍繞“勘測線路” ，逐句交流意思。（ 4）、師：作者通過對人物的語言、動作心理描寫，還有環(huán)境描寫，還舉例子，這些句子都緊緊扣著勘測線路， 都圍繞這句話來寫的， 所以說這是中心句， 所以我們選擇這句話來概括文章的主要內(nèi)容。剛才這

3、段話中我們抓住中心句我們知道了主要內(nèi)容， 其實(shí)我們書上有很多題目都直接告訴我們這篇課文主要內(nèi)容。你看，像課題山中訪友你知道了什么？（ 1）、看到這個題目，你知道這篇課文主要講了什么？（ 2）、我們學(xué)過的哪些課文也可以直接用課題來概括主要內(nèi)容？我們來鉤一鉤。出示練習(xí)單：牛刀小試，我來鉤一鉤（ 3）、交流，并引導(dǎo)說說理由師：我們不要忽視課文題目，有時課文的題目往往是最概括，有人說題目是文章的眼睛。過渡：當(dāng)文章中沒有直接的現(xiàn)成的句子可以摘錄的，我們可以抓住重要詞語來概括，也是個好辦法。C、出示我的伯父魯迅先生片段：這篇課文是寫人記事的， 我們就可以利用什么方法來概括？ （我們可以找到四要素來幫我們找

4、到重要詞語。 ）（ 1）指名讀，其他同學(xué)找找這段話四大要素。（ 2）根據(jù)四大要素，我們試著把這些關(guān)鍵詞串聯(lián)起來說說這個片段的主要內(nèi)容。師：雖然這段沒有現(xiàn)成詞句，但是我們可以把句子中的詞語，連成一段話， 也是概括主要內(nèi)容的方法。(3) 出示練習(xí)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載D、出示少年閏土 （節(jié)選）（ 1） 閏土給“我”講了一件什么事？（ 2）選擇交流答案，并說說理由。師：概括文章主要努力用一兩詞或句子既能夠說清楚，也能說完整，最好做到簡潔，那是最恰當(dāng)?shù)母爬?。板：清楚完整簡?、無明顯關(guān)鍵詞句的概括A 、出示老人與海鷗片段師： rr 往往在閱讀文章時，很多時候是沒有現(xiàn)成的詞字可以摘錄，這才是很苦惱的！怎么辦

5、？這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家來挑戰(zhàn)難度。有沒有信心？（ 1）指名讀，并說說這句話寫了什么？隨機(jī)圈出關(guān)鍵詞（ 2）讀關(guān)鍵詞，想象畫面。（ 3）這個畫面講得就是：在人少的地方，老人在干什么？海鷗在干什么？他們配合的很默契。（ 4）把這句話連起來就是這段話的主要內(nèi)容，誰來試試？（要求說清楚、完整、簡潔）師：剛才，把四句話就是這樣讀成了一句話，一句話把這段話都總結(jié)、包含。三、拓展練習(xí)，學(xué)以致用1、在沒有現(xiàn)成詞句，我們可以分三步來概括主要內(nèi)容：課件出示：概括三步曲2、請你用這種方法去概括名碑薈萃主要內(nèi)容。（ 1）引導(dǎo)校對第 1、2步，并訂正。（ 2）交流、評價(jià)第 3步（圍繞概括得清楚、完整、簡潔）師：今天我們就

6、是學(xué)會了一種本領(lǐng)，無論文章中有現(xiàn)成詞句的，還是沒有現(xiàn)成詞句的，我們都會概括。老師要考考大家是不是真的掌握本領(lǐng)了。3、大顯身手出示練習(xí)我的母親選自莫言獲獎演講講故事的人（ 1）用簡潔的話概括有關(guān)母親的事情。（ 2）練習(xí)、交流四、課堂小結(jié)練習(xí)單牛刀小試：一、我們來鉤一鉤下面哪些課文可以直接用課題來概括主要內(nèi)容？1、最后一頭戰(zhàn)象2、懷念母親學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、伯牙絕弦4、窮人5、 金色的腳印6、橋7、草船借箭8、釣魚的啟示 二、請你用所學(xué)的本領(lǐng)來概括這段話的主要內(nèi)容。唐初的書法家，首推歐陽詢。他的字“骨氣勁峭，法度嚴(yán)整 ”，自成一家，人稱“歐體 ”。歐陽詢學(xué)書十分刻苦。相傳有一次，他外出看到西晉書法

7、家索靖書寫的碑石。初看印象不深；后來他又去看，才覺出妙處。于是，他在碑石下整整待了三天， 仔細(xì)觀摩學(xué)習(xí)。歐陽詢晚年的字筆力更加剛勁。西安碑林中的皇甫誕碑就是他的作品。大顯身手：我的母親選自莫言獲獎演講講故事的人我是我母親最小的孩子。我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水瓶去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無力，失手將 熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn) 草垛，一天沒敢出來。傍晚的時候，我聽到母親呼喚我的乳名。我從 草垛里鉆出來，以為會受到打罵，但學(xué)習(xí)必備歡迎下載母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。我記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨著母親去集體的地里撿麥穗，看守 麥田的人來了，

8、撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是 小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人搧了她 一個耳光 。她搖晃著身體跌倒在地。 看守人沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。 多年之后， 當(dāng)那個看守 麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜地對我說： “兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。 ”我記得最深刻的一件事是一個中秋節(jié)的中午，我們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子的時候，一個乞討的老人，來到了我們家門口。我端起半碗 紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說： “我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃 紅薯干，你們的心是怎么長的？ ”我 氣急敗壞 地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了；給你 紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！ ”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)老人碗里。我最后悔的一件事， 就是跟著母親去賣白菜，