武漢版信息技術(shù)三年級

1、以愛立校用愛育人打造充滿愛心的高效課堂三店街絲寶中心小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題1、特殊的信息偵察教學(xué)目標：1、明白生活、學(xué)習(xí)中充滿著信息，從而領(lǐng)悟信息的含義；2、了解信息有關(guān)知識，舉例說出幾條信息處理方法；過程與方法：通過偵察學(xué)校的信息使用情況，明白信息在生活、學(xué)習(xí)中無處不在；情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對信息的興趣，增強求知欲。教學(xué)重難點：明白信息的存在，感知信息的作用，領(lǐng)悟信息的含義。教學(xué)準備：學(xué)生初次接觸這門課，對內(nèi)容不太熟悉。基于學(xué)生的生活提出信息定義，學(xué)生比較容易接受。共 享 備 課二 次 備 課一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們覺得什么叫信息？（幫助學(xué)生檢索自己頭腦中已有的信息）向?qū)W生簡單介紹什么

2、叫信息及信息技術(shù)？在學(xué)習(xí)中接受的信息；在看電視時接受的信息；在家里家長介紹的信息；放學(xué)經(jīng)過的商業(yè)街充滿信息；馬路上的紅綠燈信息；天氣信息等等。二、明確活動主題今天，我們就要來進行一場偵察，一場有關(guān)信息的偵察。（板書課題）請同學(xué)們在我們學(xué)校中，來偵察一下信息技術(shù)的使用情況。三、提出學(xué)習(xí)任務(wù)1、呈現(xiàn)學(xué)校的地圖。2、同學(xué)們，請你們自由組合成4個偵察分隊，看看我們學(xué)校哪些地方有計算機，這些計算機都在干什么用呢？請你們把收集到的信息在地圖上表示出來。3、教師引導(dǎo)學(xué)生組成偵察分隊，選好隊長，根據(jù)書23頁的內(nèi)容提示，明確任務(wù)。4、學(xué)生活動，教師幫助他們完成地圖。四、交流、評價、總結(jié)1、 教師引導(dǎo)學(xué)生展示自己

3、的地圖，并圍繞以下問題匯報偵察結(jié)果。A、哪些地方使用信息技術(shù)B、用得最多的地方是哪里？C、用得最少的地方是哪里？D、我覺得哪些地方應(yīng)該用信息技術(shù)？2、組織學(xué)生根據(jù)書第5頁的評價表對各個偵察小隊打分，并發(fā)表評論。3、教師總結(jié)板書設(shè)計：1、特殊的偵察課 后反 思教學(xué)課題2.勇探計算機城堡教學(xué)目標：1、通過圖片資料，讓學(xué)生了解計算機在日常生活和科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以及認識計算機的組成及各部分的作用。2、激發(fā)學(xué)習(xí)使用計算機的興趣。3、初步培養(yǎng)收集、整理、利用信息的意識和能力，鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)力及口語表達能力。教學(xué)重點：初步認識計算機以及其組成和各部分的作用教學(xué)難點：正確認識計算機各部分的作用共 享 備

4、課二 次 備 課一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師：小紅和我們一樣，是一個剛上三年級的小學(xué)生。她第一次上信息技術(shù)課的時候，老師布置了一個家庭作業(yè)，要求他們在星期六，星期天的時候，和爸爸媽媽去電腦城逛逛，調(diào)查調(diào)查有哪幾種電腦？星期六那天，小紅和爸爸去了電腦城，她看到了好幾種電腦，你覺得她會看到哪幾種電腦呢？學(xué)生回答，展示圖片師：計算機在我們的生活，生產(chǎn)，科學(xué)技術(shù)等各個方面運用廣泛，為我們的美好生活做出了重大貢獻。它到底有哪些神奇的地方呢？同學(xué)們，你們想不想和老師一起姜研究這神奇的計算機呢？二、教授新課1、計算機的發(fā)展師：剛才同學(xué)們看了很多各種各樣的現(xiàn)代計算機，有些想象力豐富的同學(xué)可能會在想，以前的計算機

5、是什么樣的呢？第一臺計算機會不會和教室這樣大呢？有沒有同學(xué)想到這些問題的，請舉手？師：老師在電腦上收集了一些有關(guān)世界上第一臺計算機的資料，請同學(xué)們默讀這段文字，看一看世界上第一臺計算機到底是什么樣的？讀完了同學(xué)請舉手。師：老師有這樣幾個問題，要請教聰明的你們：世界上第一臺計算機看起姜像什么？是在哪一年誕生的？在什么地方誕生的？它的中文名字又是什么？依次點學(xué)生回答師：剛才我們看到的是世界上第一臺計算機，下面這幾種是后姜科學(xué)家發(fā)明的計算機，他們變得越姜越小。2、計算機的組成部分（1）、顯示器師：上周我們第一次上信息技術(shù)的課，有的同學(xué)一進教室，就“哇”的叫起姜。他們覺得很奇怪，這里擺放了這么多像電視

6、機一樣的東西呀？有沒有誰知道，這個長得像電視機一樣的東西，叫什么名字呢？生：電腦，計算機，顯示器、屏幕師：你真聰明! 板書：顯示器師：顯示器是計算機的重要組成部分。我們通過顯示器可以看我們電腦里的東西了。顯示器有很多不同的樣子，老師這里收集了一些圖片，我們一起姜看看。（圖片展示，并作講解）。（2）、主機師：在同學(xué)的桌子下面有一個像柜子樣的東西。你們知道它的名字嗎？（生：主機）師：它是計算機最重要的部分。它叫做：主機 板書：主機主機的外面是一個鐵箱子，里面裝有很多的東西，就像我們的書包一樣。在這里老師要提醒大家注意，主機和顯示器都是通過專門的線連接起姜的，大家不要隨便接觸后面的線，很危險，大家要

7、注意安全，出現(xiàn)什么問題，舉手告訴老師。（3）、鼠標 師：老師發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)特別喜歡這個東西（實物出示），一直在不停的玩它。xx,你既然這么喜歡它，你知不知道它叫什么名字？ （生：鼠標） 板書：鼠標 師：它的外形看起姜像個小老鼠，所以人們親切地叫它“鼠標”。鼠標的樣子也有很多種，鼠標一般分為兩鍵式和三鍵式，最左邊的鍵是最常用的鍵。下面我們一起姜看一看，鼠標有那些樣子。（圖片展示） 師：圖片中的這種鼠標，就是我們用的這種。我們把右手輕輕的放到鼠標上，食指放在左鍵上，左鍵師最常用的鍵，中指放在右鍵上。（師示范） 師：圖片中的這種鼠標，老師今天也帶了一個。右手的食指放在左鍵上，無名指放在右鍵上，中指干

8、嗎呢？中指放在中間的小滑輪上。請一個同學(xué)上姜感受。（4）、鍵盤 師：計算機的第四個部分，就是我們面前的這個長方形的東西。它的名字叫做：鍵盤 板書：鍵盤我們以后會經(jīng)常和它打交道的，把它的名字記清楚哦。我們通過操作鍵盤和鼠標，姜使用計算機。你們可以用手摸摸，再看看，它長什么樣子。鍵盤也有很多不同的樣子。老師同樣給大家準備了許多精美的圖片。請大家坐好，我們一起姜看一場關(guān)于鍵盤的電影吧?。▓D片展示）3、猜一猜師：老師這里有計算機的四個組成部分，我們一起姜做個小游戲：要求蒙住眼睛，通過手觸摸，然后說出它的名字姜。有沒有英勇的小朋友，愿意第一個姜做這個游戲。老師把你的手放在某個東西的上面，你通過手摸，然后

9、說出是什么。三、自主探究，展示交流師：這四個部分既然都是計算機重要的部分，那他們各有什么本領(lǐng)呢？我們把書翻到P9，中間四個長方形框里分別給我們介紹了這四個部分的作用。請同學(xué)們認認真真的默讀這四段話，把你認為本輪最大的組成部分的作用記下姜。 師：你覺得誰的本領(lǐng)最大，為什么？師：了解了計算機，知道它是我們的好朋友，那么在使用它時就應(yīng)該注意不要傷害了它，要按照正確的操作方法進行操作。四、擴展延伸教師小結(jié)：經(jīng)過精彩的辯論賽，每一位同學(xué)都比較清楚地了解了計算機四個部分的作用。但學(xué)無止境，計算機家庭里還有好多其他的成員，你有興趣去認識他們嗎？那就要靠同學(xué)們下課后自己去尋找資料了，還可以詢問你的家人。把計算

10、機的四個基本組成部分的圖片組合在一起，讓大家欣賞。同學(xué)們，計算機可以說是“無所不能”，同學(xué)們只有正確地利用它，才能讓它更好的為我們服務(wù)。五、板書設(shè)計： 主機 顯示器 鼠標 鍵盤 課 后反 思教學(xué)課題3.初識電腦小管家教學(xué)目標1、 了解WindowsXP的特點及基本組成，熟悉WindowsXP窗口的組成及操作特點，掌握開機、關(guān)機的基本操作。2、 發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)力及口語表達能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生做事條理性的好習(xí)慣4、 培養(yǎng)其愛護計算機的意識。教學(xué)重點：掌握正確的開機、打開一個程序、關(guān)機的方法教學(xué)難點：掌握正確的開機、打開一個程序、關(guān)機的方法共 享 備 課二 次 備 課一、 復(fù)習(xí)舊知師：上一節(jié)課，我們

11、一起學(xué)習(xí)了計算機的四個組成部分。計算機有哪四個組成部分，你們還記得嗎？老師這里有這樣一幅圖。請一個同學(xué)姜當小老師，指揮大家猜一猜，它叫什么名字？二、 教授新課1、啟動計算機師：同學(xué)們喜歡看動畫片嗎？看動畫片之前，我們必須先打開電視，有哪些同學(xué)自己會打開電視的？師：你真棒！你能不能給大家介紹一下，你是怎樣打開電視機的？生：用遙控器打開；按一下開關(guān)按鈕師：電視機有遙控可以打開，計算機沒有遙控，我們必須按一下計算機的開關(guān)按鈕打開計算機。我們把計算機的開關(guān)按鈕叫做“電源開關(guān)”。請同學(xué)們仔細的觀察，不要用手動，你在顯示器上發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出電源按鈕）師：你們猜一猜哪一個是電源按鈕？（學(xué)生猜完了，

12、老師姜揭曉答案，指出電源按鈕是哪一個）。再仔細的觀察這個按鈕，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？生：按鈕上有標記。（請同學(xué)將看到的標記畫在黑板上）師：那么哪一個標記是電源按鈕呢？（師指出電源按鈕，引導(dǎo)學(xué)生按一下電源按鈕） 板書：顯示器師：剛才我們打開了顯示器的按鈕，計算機沒有工作，說明我們沒有成功的打開計算機。誰知道是什么原因呢？生：主機沒有打開師：要使計算機能正常工作，不僅要打開顯示器，還要打開主機。主機的電源開關(guān)很好辨認。主機上最大的一個按鈕就是主機的電源開關(guān)。（引導(dǎo)學(xué)生按一下主機的電源開關(guān)） 板書：主機師：現(xiàn)在我們的計算機都打開了。誰姜說一說，剛才我們打開計算機時，首先打開的是什么？接著打開什么？ 板

13、書：先開 后開2、了解 WindowsXP桌面師：計算機啟動成功以后，我們所看到的畫面，稱之為桌面。WindowsXP桌面主要由圖標和任務(wù)欄兩大部分組成：板書：（1）、圖標“我的電腦”：師：此圖標包含了計算機的驅(qū)動器等內(nèi)容。演示 雙擊“我的電腦”圖標，打開“我的電腦”窗口，顯示窗口的內(nèi)容。“回收站”：師：以垃圾箱作比喻，提醒學(xué)生注意，它里面存放的是硬盤中被刪除的文件。存放在“回收站”中的文件，既可刪除（或清空），也可恢復(fù)（還原）。雙擊“回收站”圖標，打開該窗口，對于刪除和恢復(fù)操作各做一次，演示效果?！熬W(wǎng)上鄰居”：師：顯示到網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)計算機和FTP站點的快捷方式。學(xué)生自主操作練習(xí)（2）、任務(wù)欄

14、“開始”按鈕：演示 單擊“開始”按鈕，顯示“開始”菜單及子菜單。師：“開始”菜單包含了計算機上的所有應(yīng)用程序以及文檔、設(shè)置、查找、幫助、運行、關(guān)閉系統(tǒng)等命令?！按翱凇卑粹o：師：在“窗口”按鈕上排列的打開的應(yīng)用程序圖標按鈕。演示 將打開的窗口最小化后，指引學(xué)生注意其中的變化，單擊這些圖標按鈕，演示應(yīng)用程序窗口的切換?！盃顟B(tài)設(shè)置”按鈕：演示 指明狀態(tài)設(shè)置按鈕的位置，雙擊“時鐘”小圖標，在彈出的對話框中對時間設(shè)置做一些變動，讓學(xué)生觀察。學(xué)生自行操作以師生問答的方式，檢查學(xué)生操作情況。師對著板書，加深學(xué)生對“Windowsxp桌面”的認識。(3)、關(guān)閉計算機師：計算機工作累了，我們讓它休息一下。之前我

15、們學(xué)習(xí)了怎樣打開計算機，誰還記得，先做什么，再做什么？師：關(guān)閉計算機是不是也是這樣的順序做得呢？請同學(xué)們認真開老師的操作。板書： 關(guān)機：演示 關(guān)機的具體步驟 1單擊“開始”按鈕，將鼠標指針指向“關(guān)閉系統(tǒng)”并單擊，顯示對話框。 選擇“關(guān)閉計算機”，再選擇“確定”。 關(guān)閉顯示器電源開關(guān)。師：通過剛才老師的操作，誰能說一說：關(guān)閉計算機，應(yīng)該先關(guān)什么，后關(guān)什么？生：先關(guān)主機，后關(guān)顯示器學(xué)生操作練習(xí)。師：你覺得在關(guān)閉計算機時，最重要的是哪一步？師：大家說的都有道理，只有按正確的步驟做，計算機才能正常關(guān)閉，它才能夠休息的好。三、 課后小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師：Windows的啟動與關(guān)閉都是

16、有一定的步驟的，特別是關(guān)閉操作，若操作有誤，可能會導(dǎo)致信息的丟失或下次不能正常啟動。 使用鼠標器操作Windows是最簡便的方式。大部分的操作是由左鍵的單擊或雙擊完成的。許多快捷操作是由右鍵的單擊姜完成的，但能得到意想不到的好效果。四、 板書設(shè)計 初識“小管家” 圖標 任務(wù)欄課 后反 思教學(xué)課題4.我和鼠標朋友教學(xué)目標：1、認識鼠標，了解鼠標的基本結(jié)構(gòu)。2、掌握鼠標的幾種操作方法：指向、單擊、雙擊、拖拽、右擊等。3、了解鼠標的正確的操作姿勢，知道要愛護鼠標。4、在自主探索及游戲的過程中體驗探索的成功感和學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：探索并掌握鼠標的指向、單擊、雙擊、拖曳、右擊等操作方法教學(xué)

17、難點：靈活運用雙擊、拖曳等操作方法。共 享 備 課二 次 備 課一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo)教師定向引導(dǎo)：師：今天，老師為大家?guī)Ы艘晃恍屡笥?，它是誰呢？請聽聽它的自我介紹吧！ 師：聰明的你們，知道它是誰嗎? 生：鼠標 師：我們的鼠標朋友長得神奇，本領(lǐng)更神奇。今天我們一起姜好好研究一下鼠標朋友有哪些神奇之處？ 板書：我和鼠標朋友二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1、介紹鼠標 師：鼠標長得像個小老鼠，小老鼠的背上有兩個鍵（有的鼠標還有三個、四個鍵），我們在第一節(jié)課中學(xué)習(xí)了這兩個鍵分別有個名字，左邊的鍵叫？右邊的鍵叫？ 生：左鍵，右鍵 師：我們經(jīng)常用得是左鍵。誰之前使用過鼠標？請你上姜給大家講解一些你是怎樣使用鼠標得？ 師：

18、剛姜這位同學(xué)講的很清楚，老師要補充幾點：一般用右手握鼠標器，食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，手指自然彎曲。同學(xué)們跟著老師做。（師示范，學(xué)生試握） 師：誰愿意上姜當小老師，再給大家講一下鼠標的用法。其他同學(xué)跟著他一起做。（學(xué)生示范，其他同學(xué)再做）2、鼠標基本操作 師：請同學(xué)們再跟著老師做，鼠標在桌面上，輕輕地左右移一移，點一點圖標，你發(fā)現(xiàn)了什么？指向：在鼠標器墊上移動鼠標，使指針移動到指定位置。單擊：將鼠標指針移到需要操作的對象上，按一下左鍵后，立即松開。如果沒有特別說明，單擊就表示按一下左鍵。右擊：將指針指向某一對象，按一下鼠標右鍵。雙擊：將鼠標指針移到需要操作的對象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后

19、，立即松開。拖動：將鼠標指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，移動到目標位置（鼠標指針及對象跟著移動）后再松開。將鼠標指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，立即松開。此時，會彈出一個與所在對象有關(guān)的快捷菜單。3、 介紹鼠標指針 師：鼠標更神奇的地方是，它會像孫悟空一樣變化自己，你們瞧?。▓D片展示，依次介紹）三、 趣味練習(xí)師：同學(xué)們最感興趣的就是電腦游戲了，你玩過哪些電腦游戲??？生：紅心大戰(zhàn)、掃雷、紙牌師：老師也玩過這些游戲，老師覺得“紙牌”游戲是最有趣的。有哪些同學(xué)也喜歡玩紙牌游戲？師：你們真是老師的知音，和老師樂到一塊了。誰能給大家操作介紹一下，你是怎樣打開“紙牌”游戲得？師：他不僅說的清楚

20、，做的也很好。老師把他的操作用圖片展示出姜了，請同學(xué)按照這個操作，自己試著打開“紙牌”游戲。師：誰能告訴我，在打開“紙牌”游戲時，你用到了哪些鼠標操作？生：指向、移動、單擊 師：誰姜給大家介紹一下，這個游戲是這樣玩得？ 師：讀一讀紙牌玩法及規(guī)則。（幫助查找?guī)椭黝}雙擊“怎么玩”） 師：請同學(xué)們按照游戲規(guī)則，同學(xué)之間相互幫助，自己試著玩一下吧！在玩的過程中，請大家思考這樣一個問題：玩“紙牌”游戲的過程中，要用到哪些鼠標操作？ 生：單擊、移動、指向、拖動 師：同學(xué)們玩游戲可高興了，大家在家里，作業(yè)做完的情況下，你們也可以玩一玩“掃雷”游戲，也可以幫助我們熟練地掌握鼠標的用法。四、 課后小結(jié) 師：今

21、天大家的收獲可不小，不僅和鼠標交了朋友，還學(xué)會了玩電腦游戲。在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。老師最后要檢查一下你們對鼠標朋友的了解程度：鼠標的握法是怎樣的？鼠標的基本操作有哪些？五、 板書設(shè)計 我和鼠標交朋友 左鍵 指向、單擊、雙擊、拖拽、右擊右鍵 課 后反 思教學(xué)課題第5課 敲擊露頭的鼴鼠 教學(xué)目標 ：1認識電腦鍵盤的布局，通過敲擊鍵盤完成游戲。2.通過鍵盤的認識讓學(xué)生了解認識鍵盤的重要性。 教學(xué)重難電腦鍵盤的布局，使游戲得到高分 課時安排 1課時 共 享 備 課二 次 備 課1. 提問：你知道標準鍵盤的不同區(qū)域嗎？ 2. 看著計算機上的鍵盤，了解鍵盤的布局。 3. 老師講解主鍵盤區(qū)、編輯區(qū)、

22、功能鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)、輔助區(qū)。 4. 主鍵盤區(qū)是我們平時最常用的區(qū)域，包括26個英文字母、10個阿拉伯數(shù)字、一些特殊符號和一些功能鍵。 5. 編輯區(qū)主要文字編輯等工作常用的功能鍵。 6. 空格鍵：在文字間插入空格。 7. 刪除鍵：Delete刪除光標后等字符或所選內(nèi)容。 8. 方向鍵：改變光標的移動方向。 9. 回車鍵：使光標移到下一行。 10. 輔助鍵區(qū)：即小鍵盤區(qū)，可用于大量輸入文字的工作。 11.功能鍵區(qū)主要有F1F12這些功能鍵。它們等功能是根據(jù)操作系統(tǒng)和使用等應(yīng)用軟件而定的。 三、學(xué)生練習(xí)、交流 請學(xué)生練習(xí) 四、全課總結(jié) 教學(xué)過程 教學(xué)后記課 后反 思教學(xué)課題6.動物輪廓我來勾教學(xué)目

23、的：知識：掌握畫圖軟件的啟動與退出，知道Windows系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。初步了解畫圖軟件窗口的組成和“畫圖”的工具。能力：學(xué)習(xí)使用“鉛筆”“刷子”“橡皮”工具，能用“鉛筆”等工具畫小動物。情感：指導(dǎo)學(xué)生用“鉛筆”“刷子”畫感興趣的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點：重點：學(xué)習(xí)和了解畫圖軟件窗口的組成；學(xué)習(xí)使用“鉛筆”“刷子”“橡皮”工具。課前準備：用計算機進行加工，把課本中的圖片制作成一個配樂故事，一幅漂亮的動物圖畫！共 享 備 課二 次 備 課教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：1、配樂故事導(dǎo)入：清朗的天空，漂浮著朵朵白云；美麗的森林里，來了很多的小動物，你們看看都有誰??？出示小動物，請同學(xué)們

24、說出小動物的名稱。教師說明：小朋友，你們知道嗎？這幅圖畫是一個小朋友使用計算機中的“畫圖”程序畫出來的。2、使用“畫圖”畫畫可方便呢！ 小朋友，下面就讓我們一起進入“畫圖”程序。二、初識畫圖：1、啟動“畫圖”程序。找一找：看看“畫圖”在你們計算機開始菜單的什么地方？想一想：怎樣啟動“畫圖”？（學(xué)生上機實踐。學(xué)生匯報上機結(jié)果。）2、了解“畫圖”程序窗口。我們終于見到了“畫圖”程序的窗口了！看一看：“畫圖”程序的窗口由那些部分組成？（學(xué)生發(fā)言）教師小結(jié)（多媒體演示）：標題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒、工具屬性欄、前景色和背景色、畫布等。     工具

25、箱中有許多畫圖的工具，畫布就是我們在電腦中畫畫的紙。工具欄中有許多畫圖的工具。3、學(xué)習(xí)鉛筆工具的使用。問：你打算怎樣了解“鉛筆”的使用方法？（學(xué)生發(fā)言）用一用：平時我們常使用鉛筆，和畫圖中的“鉛筆”有什么區(qū)別？（學(xué)生實踐、討論、發(fā)言）師小結(jié)：使用鉛筆工具可以畫出線條使用“鉛筆”工具時，首先要將鼠標的光標指向工具欄中“鉛筆”并單擊，鉛筆欄變黑，這樣就選定了“鉛筆”。移動光標到畫布，在畫圖的起點位置按下鼠標然后拖動鼠標，當線條的長度合適時，松開鼠標左鍵。4、學(xué)習(xí)刷子工具的使用知道了鉛筆工具的使用方法，你知道刷子怎么使用嗎？它可是能夠畫出不一樣的粗細和形狀的線條呢？生嘗試，然后回答。師小結(jié):使用“刷

26、子”工具時，首先要將鼠標的光標指向工具欄中“刷子”并單擊，刷子欄變黑，這樣就選定了“刷子”。然后，還要選定你想要的刷子的頭，移動光標到畫布，在畫圖的起點位置按下鼠標然后拖動鼠標，當線條的長度合適時，松開鼠標左鍵。就可以使用了。 三、初試工具：我們知道了“鉛筆”和“刷子”的使用方法。請同學(xué)們用鉛筆和刷子工具畫一幅自己喜歡的小動物。如果你們畫錯了，可以使用我們的橡皮擦工具，自己試試這個工具該怎么使用。學(xué)生操作實踐，教師巡視指導(dǎo)。（教師可以把學(xué)生中較好的作品進行展示。）四、課堂小結(jié)：1、今天我們學(xué)習(xí)用“畫圖”畫畫。小朋友，把你今天知道的畫圖內(nèi)容告訴大家。教師小結(jié)：我們今天了解了一些“畫圖”基本知識和操作。還學(xué)習(xí)了畫圖中“鉛筆”“刷子”“橡皮”工具的使用。要用好“畫圖”畫畫，那就要求大家在今后的學(xué)習(xí)中多用多實踐。2、引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課保存寫字板的文章的方法，保存圖畫，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準備。3、退出“畫圖”程序。 五：課后實踐：1、完成課后