籃球運球繞桿上籃

1、籃球運球繞桿上籃班級：初二（1）班人數(shù)： 40 人教籃球運球繞教1 、學生能知道運球繞桿及上籃的動作方法，能做出運球繞桿及上籃的動學學作，運球與三步上籃動作連貫協(xié)調；桿上籃、素質練內目2、發(fā)展學生的力量素質、協(xié)調性、爆發(fā)力；習（立臥撐）容標3、練習中能聽從指揮、互幫互學；教學次教師指導學生活動組織與要求內容數(shù)1 次1、教師提前到場準備與檢查1、體委整隊， 檢查人數(shù)，組織：二列橫隊器材向教師報告隊形： ×××××課堂常規(guī)2、接受體委報告，向學生問2、向教師問好×××××1 2好3、宣布本課內容要求

2、：精神集中，認真聽講，目標明確1 次教師口令指揮，并隨學隨教師口令進行練習組織：一列縱隊運球1、運球生隊伍的行進移動，運球圍慢跑準慢跑繞籃球場運球 2-3 圈要求：每位同學間隔備3 米左右部1 次 頭部繞球隨教師口令進行練習組織：二橫排成體操分 腰部繞球隊形散開52、籃球 膝部繞球隊形：略 胯下 8字繞球要求：雙手協(xié)調、配熟悉球6合，熟悉球性性練習籃行121、教師講解左手、右手認真聽講，并模仿，組織、隊形球進次運球的動作方法及注意點認真練習×××××繞間方法：低重心、屈伸腕、桿左空掌心、拍按球、手腳協(xié)調。×××&#

3、215;×部右注意點：著重練習左手基分手運球先運用右手運球，往本12運2、分組練習返時使用左手運球部球分15變34教師組織學生按指定路跟隨教師口令進行組織、隊形：35次線變向左右手運球，主要讓練習，注意體會發(fā)力順序×××××向學生熟悉動作方法及注意點左38×××××右手練習左右手變向運運球，每位同學間隔 3球米左右基籃341、教師講解并示范籃球1、按照安排，認真本球次運球繞桿練習注意安全， （注意體部繞盡量不要出現(xiàn)下列情驗每次的練習體會）分桿況：運球過程中雙手同時觸2、認真聽取教師點3

4、2部球、膝蓋以下部位觸球、漏評，或發(fā)表自己見解分繞標志桿、碰倒標志桿、人3512籃或球出界、持球跑等2、教師組織學生分組練球15習運3、巡回指導球4、針對練習情況即時指繞導桿231、教師講解并示范三步認真聽教師講解的籃次上籃比賽方法， 每組學生間相球籃2、教師組織學生分組練互幫助，提高自己掌握的上習技術動作球籃3、巡回指導三部4、針對練習情況即時指步分導上3籃5341、教師講解行進路線，1、按照安排，認真次并提出注意點練習2、認真聽取教師點運組2、教師組織學生分組練評，或發(fā)表自己見解球織習繞練3、巡回指導桿習4、針對練習情況即時指上和導籃小5、安排好的場地進行比3型賽，講解比賽規(guī)則，獲勝條比件

5、等，男生、女生各分兩組，5賽分組對抗，在教師口令指揮中比賽組織：分成四組，男女生各兩組，隊形：××××××××練習運球繞桿，前面同學繞過 3 組桿后，后面同學方可開始練習組織：分成四組隊形：每組排頭同學距離籃板 4 米左右×××組織：分成四組隊形同籃球運球繞桿立341、教師示范講解動作方臥次法要領撐組練織習練5習8結束部分3 1次1、整理運動4 分鐘2、小結3、組織收還器材、下課預計運動負荷：125 次 /分籃球場 21、清理好場地；塊，籃球2、充分做好準20 只，障備、放松活動；礙桿

6、 24只安3、課堂上進行場地器材全安全教育。措施1、按照安排，認真組織：二列橫隊練習隊形： ×××××2、認真聽取教師點×××××評要求：精神集中，認真聽講，目標明確小組歸納總結， 提出組織、隊形略問題討論， 收還器材， 下要求：學生認真放松課解散整理課后小結：籃球繞桿上籃教學設計下原鎮(zhèn)下原初中楊琪一、設計理念：本課以“健康第一”的思想為指導，采用籃球運球繞桿與三步上籃相結合的練習形式和激勵學生完成行進間變向運球，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考問題，在玩中學、學中玩。發(fā)揮學生的主體作用和主

7、觀能動性，進而有效的掌握行進間運球變向及三步上籃的技術。二、教材、學情分析主教材行進間運球變向是發(fā)展學生籃球基本素質的教材，是學生要掌握的基本技能和方法，是球類教學內容的重要組成部分。本課的教學對象是初中八年級學生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動，但參與運動憑興致，有時顯得魯莽；少數(shù)學生因肥胖或體質單薄，基本活動能力較差，靈活、協(xié)調性也不好。而八年級學生有一定的運球和上籃的技術基礎，他們不會滿足于簡單的運球，更貼近與實戰(zhàn)練習，使得學生練習的興趣更加濃厚。三、教學目標1、識記并說出行進間運球變向及三步上籃的具體方法，掌握行進間運球變向及三步上籃的技術動作；2、在練習中體現(xiàn)出全身協(xié)調，發(fā)展速度、耐力等體能，正確判斷自我及同伴練習中的動作問題以及解決問題的方法；3、能夠認真參與小型比賽，在團結協(xié)作中克服困難，體會合作帶來的益處。四、教學重點和難點1、教學重點：行進間運球變向2、教學難點：學生在運球變向后的換手及運球與三步上籃的銜接五、教學流程（