第八課人的高貴在于靈魂

1、2012年11月第十周八年級(jí)（2）班教案課 題第八課 人的高貴在于靈魂 新課題目第一課時(shí) 識(shí)記詞語 教學(xué)目的與 要 求1、通過檢查預(yù)習(xí)情況，使學(xué)生熟練地掌握本課詞語的讀音，意思和詞意。2、掌握本課詞語，理解課文內(nèi)容，能獨(dú)立完成課后練習(xí)與作業(yè)，熟讀課文。教學(xué)重點(diǎn)要求學(xué)生熟練地掌握詞語，達(dá)到會(huì)寫會(huì)讀的程度。教學(xué)難點(diǎn)能完全理解教學(xué)方法1、精講多練，講練結(jié)合。2、自讀，分段講解，轉(zhuǎn)述段落，總結(jié)全文。教具課本、黑板提前測(cè)評(píng)1、讓學(xué)生聽寫詞。蘆葦 劍 海關(guān) 脆弱 外在 內(nèi)在 相比高貴 靈魂 無足輕重 才華 估量 嘈雜 風(fēng)塵仆仆 熱忱 劈 相對(duì) 空虛2、用詞語造句。靈魂 無足輕重 風(fēng)塵仆仆 導(dǎo)入新課 同學(xué)們

2、，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一些重點(diǎn)詞語的解釋。教學(xué)過程一、教師范讀課文 （讀的練習(xí)） 1、學(xué)生自讀課文，找出課文中自己不理解的生詞。2、老師先把詞語范讀，并板書重要詞語。3、讓學(xué)生全班齊讀，分組讀。老師糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方。4、學(xué)生自由讀詞語并識(shí)記詞語。二、學(xué)生寫的練習(xí)1、讓學(xué)生拿出練習(xí)本，識(shí)記認(rèn)為較難的詞語。2、同桌互相交流學(xué)習(xí)。四、隨堂練習(xí)：練習(xí)冊(cè)29頁第一、二、三題五、作業(yè)：識(shí)記詞語課后反思:備課人簽字：批課人簽字：2012年11月第十周八年級(jí)（2）班教案課 題第八課 人的高貴在于靈魂 新課題目第二課時(shí) 學(xué)習(xí)課文1 教學(xué)目的與 要 求通過自讀課文，使每個(gè)學(xué)生能熟練地讀并理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)正確

3、、熟練地讀并理解課文大意。教學(xué)難點(diǎn)能夠正確地回答有關(guān)課文的問題。教學(xué)方法導(dǎo)讀法，練習(xí)法教具課本、黑板提前測(cè)評(píng) 提問學(xué)生用重點(diǎn)詞語口頭造句 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)一些重點(diǎn)詞語的解釋和造句。今天我們來看看這篇課文給我們講了什么內(nèi)容。一、學(xué)習(xí)新課內(nèi)容1、老師先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文。2、老師范讀、領(lǐng)讀一遍，學(xué)生注意聽。3、讓學(xué)生全班齊讀，分組讀。4、老師糾正學(xué)生讀錯(cuò)的詞語。二、要求學(xué)生帶著下列問題閱讀課文1、文章的中心論點(diǎn)是什么？4、你能再舉出一些感動(dòng)自己的人或事嗎？教學(xué)過程三、運(yùn)用課文學(xué)習(xí)句型、高貴：人的高貴在于有靈魂，有精神生活。、靈魂：人的高貴在于有靈魂，有精神生活。、無足輕重：在他看來，相

4、對(duì)他在陽光下的沉思，亞歷山大大帝的戰(zhàn)功顯的無足輕重。、脆弱：人的生命有時(shí)候像蘆葦一樣脆弱。、風(fēng)塵仆仆：許多青年畫家從全國(guó)各地風(fēng)塵仆仆來到首都。 .四、隨堂練習(xí)：做書后第三，第四題。 五、作業(yè)：1復(fù)述課文。做同步練習(xí)。2預(yù)習(xí)課文找出課文分段大意。課后反思:備課人簽字：批課人簽字：2012年11月第十周八年級(jí)（2）班教案課 題第八課 人的高貴在于靈魂 新課題目第四課時(shí) 理解課文1教學(xué)目的與 要 求通過自讀理解課文，進(jìn)一步掌握課文敘述方式和段落大意。教學(xué)重點(diǎn)理解課文分段大意和中心內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)總結(jié)課文中心內(nèi)容。教學(xué)方法點(diǎn)撥法教具課本、黑板提前測(cè)評(píng)口頭提問學(xué)生閱讀課文情況導(dǎo)入新課 1、同學(xué)“靈魂”這個(gè)

5、詞你們?cè)趺蠢斫?？教學(xué)過程教學(xué)過程1、 檢查預(yù)習(xí)1、 聽寫生詞2、 用生詞造句二、串講課文1、讓學(xué)生說課文的分段大意，老師糾正總結(jié)2、讓學(xué)生板書課文分段大意，老師糾正學(xué)生寫錯(cuò)的、不足的地方。3、老師總結(jié)本文分段大意：本文共有7個(gè)自然段，分為三個(gè)大段：第一段（1自然段）提出文章的論點(diǎn)人的高貴在于靈魂。第二段（26自然段）列舉事例證明“一切賢哲”都十分珍惜內(nèi)在的精神生活。第三段（7自然段）以普通少女、青年畫家為例，說明“平庸的”人也常常有著純正的追求。4、 先讓學(xué)生總結(jié)出本文的中心思想，然后老師糾正總結(jié)對(duì)學(xué)生沒有提到的地方進(jìn)行補(bǔ)充，同時(shí)，對(duì)學(xué)生說錯(cuò)的地方加以糾正。二、作業(yè)：1、預(yù)習(xí)課文2字詞。三、板

6、書設(shè)計(jì)第八課 人的高貴在于靈魂總結(jié)出課文的中心內(nèi)容人的高貴在于有靈魂。課后反思:備課人簽字：批課人簽字：2009年8月第四周二年級(jí)（14）班教案課 題第八課 人的高貴在于靈魂 新課題目第五課時(shí) 學(xué)習(xí)課文2 教學(xué)目的與 要 求主要以課文為材料，進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。教學(xué)重點(diǎn)要求每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用課文提供的材料、語言知識(shí)進(jìn)行聽、說、讀、寫。教學(xué)難點(diǎn)能用課文提供的材料，進(jìn)行聽、說、讀、寫。教學(xué)方法鼓勵(lì)法教具課本、黑板提前測(cè)評(píng)口頭提問學(xué)生朗讀課文情況導(dǎo)入新課讓學(xué)生說說什么叫納稅。教學(xué)過程教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)新課內(nèi)容1、老師先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文。2、老師范讀、領(lǐng)讀一遍，學(xué)生注意聽。3、讓學(xué)生全班齊讀，分組讀。4、老師糾正學(xué)生讀錯(cuò)的詞語。二、要求學(xué)生帶著下列問題閱讀課文1、卡米小姐是做什么的？ 2、卡米小姐來過中國(guó)嗎？“我”和卡米小姐是怎么認(rèn)識(shí)的？3、當(dāng)卡米小姐拆開信箱里的郵件時(shí)，臉上出現(xiàn)了什么樣的表情？4、當(dāng)稅務(wù)部門少收了卡米小姐的稅款后，她有何表現(xiàn)？5、為什么說卡米小姐的最后一次眼神中，充滿著快樂和自豪？三、用課后詞語造句協(xié)理、策劃、營(yíng)造、寵物、勞務(wù)、機(jī)緣、清單、夸張、部門、餡餅、申明、鄭重其事、隱瞞、注重、權(quán)益、意識(shí)、