八年級地理一輪復習《東南亞》和《南亞》復習教案新人教版

1、課題教 材 和 內(nèi) 容 分 析教學目標?東南亞?和?南亞?復習課?東南亞?和?南亞?學時1課時復習課教材關聯(lián)： 東南亞和南亞是我國一衣帶水的鄰邦，也是學生在世界 地理下冊的區(qū)域地理中首先接觸到的兩個地理區(qū)域，對這兩個區(qū)域 進行比擬分析，讓學生能很好地記住相關知識。這兩個區(qū)域的學習 結果不但影響到學生對本區(qū)知識的掌握，還關系到學生今后區(qū)域地 理的學習，因此在本區(qū)域的學習中，不但要讓學生學到關于東南亞 和南亞的地理知識，更重要的是使學生認識到學習區(qū)域地理的方法， 培養(yǎng)學生利用地圖獲取地理知識的能力，因此本區(qū)不但涉及到知識 的掌握，更關系到學習方法的養(yǎng)成，因此在教材中的位置比擬重要！ 內(nèi)容分析： 課

2、標要求在新的課程標準中，對這兩個區(qū)域的要求是使 學生能運用地圖說出東南亞和南亞的位置、范圍，并認識它們重要 的地理位置；能運用地圖和氣候統(tǒng)計圖了解它們的地形和氣候特征； 能運用地圖說出東南亞的經(jīng)濟特征及其人口、城市的分布特點。本節(jié)課教學目標：1、在地圖上找出東南亞和南亞的位置、范圍、主要國家及其首都， 讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。2、 掌握東南亞和南亞的地形、氣候、河流等自然特征及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、 人口分布的影響。3、認識東南亞和南亞的人口分布、宗教及經(jīng)濟特征。知識和能力：掌握東南亞和南亞的地形、氣候、河流等自然特征及對農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)、人口分布的影響。學會如何分析區(qū)域和對兩個區(qū)域進行分析比 較，找出

3、共同點，到達掌握的目的。過程和方法：通過自學檢測局部回憶出這局部知識，再通過填表和地圖的方 式，對這兩個地區(qū)進行比擬和分析。情感態(tài)度和價值觀：通過學生分析地形與氣候對人類活動的影響，引導學生用聯(lián)系的眼光分析問題，并樹立人地協(xié)調(diào)開展的地理環(huán)境觀。學 生 特 征學生已經(jīng)學過東南亞和南亞的地理知識，在知識含量上應該已 經(jīng)有了一定的積累，因此在課堂上把盡量多的知識教給學生自己去 學習探究，根據(jù)教師提供相關材料，采用合作探究、自主學習的方 法得出結論，并應用自己得出的知識進一步分析理解下面的知識， 表達知識間的循序漸進的同時，利用合作探究、自主學習的方法培 養(yǎng)自己的分析能力、實踐能力和自學能力等。工程內(nèi)

4、容解決措施重點對東南亞和南亞的地形、氣 候、河流等自然特征及對農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)、人口分布的影響進行比 較。繪制表格進行分析，學生先填，教師 糾正。難點東南亞和南亞的地形特征及地勢、氣候特征及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響繪制表格進行分析教學方法和學習方法主要教學方法：以學生為本，學生自主學習、展示學習成果，教師指導糾錯。典型學習方法：通過學案學生自主學習。課堂教學設計思路教學環(huán)節(jié)導入教師活動不久前，發(fā)生了一件令世界震驚的消息。學生的活動東南亞和南亞設計意圖通過最近發(fā)生的事件吸引學生的眼球，引2021年3月8日馬來西亞航空公司飛機，飛 至胡志明管制區(qū)同管 制部門失去通訊聯(lián) 絡，同時失去雷達信 號。請問：圖上顯示的這

5、 兩個地區(qū)的名稱是什 么？課堂學習環(huán)節(jié)一：元成學案中的自學檢測局部。環(huán)節(jié)一：通過知識的 回憶，自主完成東南 亞和南亞的比照分析 表格。環(huán)節(jié)三：填圖比賽 一分鐘填出東南亞和 南亞相關的地理名 稱。課堂總結這節(jié)課你學到了什么？課堂練習教師提問，學生答復。起他們想要了解這兩 個地區(qū)的相關內(nèi)容興 趣。學生自主完成后，派 代表展示完成情況， 糾正只是錯漏。調(diào)動學生自主學習的 能力，培養(yǎng)他們的表 達能力。調(diào)動學生自主學習的 能力，培養(yǎng)他們自主 分析問題的能力。選兩名代表填圖比 賽。把東南亞和南亞相關 的地理名稱落實到地 圖上。幫助學生穩(wěn)固 已學知識。學生總結這堂課所學內(nèi)容。總結已學知識。學生答復。學以致用。課 堂 教 學 過 程 的 設 計教學反思:1、在教學中，通過學生自學、展示、學生和教師一起