人性光輝 寫人要凸顯個性

1、人性光輝寫人要凸顯個性訓(xùn)練目標(biāo)1.感受人物的個性，理解人性美的內(nèi)涵。2.學(xué)會用典型材料來凸顯人物的個性。3.學(xué)習(xí)運用肖像、語言、行動、心理等細(xì)節(jié)凸顯人物的個性。第三單元 寫人記事散文人性就是人的本性，是指作為人應(yīng)有的正面、積極的品性，比如慈愛、善良。人性是對真善美的追求和對假惡丑的厭惡。人的個性是指一個人在語言、行為、能力、氣質(zhì)、興趣、愛好、性格等方面的差異性、獨特性。俗話說：“一母生九子，個個有不同?！比耸鞘澜缟献顝?fù)雜的高級動物，人的思想感情、性格愛好，因人而異，千差萬別，表現(xiàn)在言談舉止上，也各不相同，更不用說人在外貌、服飾上的區(qū)別了。知識鏈接拜讀文學(xué)大家們的作品的時候，我們會不自覺地隨著作

2、品中人物的遭遇、命運的波瀾起伏而想象著、感動著、反省著。很多很多的人物形象在我們的心中生根，如俠義滿天的郭靖、自強不息的簡愛、自輕自賤的阿Q這是什么魔力呢？成功塑造個性鮮明的人物的關(guān)鍵，不僅在于文字表現(xiàn)的技巧，還在于人物個性特征的捕捉，這就需要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)人物個性的事情。那魚尾紋 某天晚上，在餐桌旁?！巴馄?，這兩天都只吃菜，沒有肉啊！”我剛抱怨完，外婆哈哈大笑著說：“明天哪，可能連白米飯都沒有了！”(1)我和外婆對視一眼，一齊哈哈大笑。那是小時候，我寄養(yǎng)在外婆家里。外婆是一位個子很高、皮膚(1)面對困境，依然笑聲朗朗，抓住了人物的性格特征。文本借鑒文本借鑒例文例文點評點評技法指導(dǎo)白皙

3、、氣質(zhì)高雅的老太太。她臉上最明顯的地方，就是眼角的魚尾紋，那么深，又那么自然，自然到外婆笑的時候在眼角瞇起一道深溝都不顯半點突兀，反而更富親和力。 (2)于是魚尾紋就在那些貧窮的日子里漾開來，外婆總那么樂觀開朗、精神抖擻。而我，在與外婆相依為命的日子里懂得了幸福的真正含義。(3)(2)點題，抓住了人物的肖像特征。(3)外婆人性的魅力，深深影響著“我”。上幼兒園時，我的成績有點不好，當(dāng)時成績單采用的是5分制，我的各科成績都是1分或者2分。我對外婆說：“對不起，都是1分2分的?！彼[起那道魚尾紋說：“不要緊，不要緊，1分2分的加起來就有5分啦！”我問：“不同科目的成績也能加起來嗎？”這回，她表情認(rèn)

4、真、果斷地說：“當(dāng)然，人生就是總和！”可是當(dāng)時的我并不太明白這是什么意思，只清晰地記得那魚尾紋漾著漾著，就漾起一串爽朗的笑聲了。(4)(4)這里將外婆的兩個典型的特點結(jié)合起來。外婆從不開口問我：“學(xué)校怎么樣？上課聽得懂嗎？”但是，唯獨一件事她永遠(yuǎn)不嫌嘮叨?！耙獛еθ?，好好跟別人打招呼。窮人最能做的，就是展露笑容。”(5)說著，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的魚尾紋就更深了。因此我便留心要帶著笑容、很精神地跟鄰里打招呼。放學(xué)我笑著跟附近的伯母說“您好”，她會高興地把家里的一些小饅頭送給我。多么令人開心的結(jié)果??！外婆說笑容是寶。她自己總是滿臉笑容，所以鄰居們跟她很合得來，也很樂意送她一些蔬菜、水果、糕

5、餅點心的。(5)進(jìn)一步表現(xiàn)外婆的人性魅力。夏季是炎熱的，對于買不起風(fēng)扇的我們更是折磨。泥土沒有了光澤，小草失去了生機，大樹耷拉著腦袋，蟬在樹上聒噪地扯開嗓子，叫人心煩。這時，外婆就會搬來小板凳，拿著把大芭蕉扇，一下一下、不緊不慢地幫我搖扇子，她自己卻熱得汗流浹背。不管天氣多炎熱，她總是笑著說：“別總抱怨冷啊，熱啊的，夏天時要感謝冬天，冬天時要感謝夏天！”外婆那深深的魚尾紋在炎炎夏日里顯得特別清爽。(6)(6)進(jìn)一步抓住人物獨特的語言進(jìn)行描寫，第三次扣題寫肖像。在大樹下乘涼時，你會給我講道理：“到死前都要有夢想！沒實現(xiàn)也沒關(guān)系，畢竟只是夢想嘛?！蔽姨稍诖采舷胫职謰寢寱r，你總用手輕輕拍著我的后背

6、：“晚上別提傷心事。難過的事留到白天再說也就不算什么了?！卑謰寧译x開的時候，我哭鬧著說會一直想你，你一滴淚未掉說：“時鐘反著走，人們會覺得鐘壞了而扔掉。人也不要老回顧過去，要一直向前走！”可我分明看到，你那一向流露笑意的魚尾紋也淌著悲傷外婆那承載著許多歡笑的魚尾紋穿梭著我的童年，它不斷地告訴我笑著活下去！(7)(7)本段將外婆富有智慧的語言和鮮明的肖像特征再次結(jié)合描寫，并強調(diào)了外婆的光輝人性對“我”人生的巨大指導(dǎo)意義?？傇u總評外婆鮮明的個性特征在作者飽含感情的描寫中鮮活起來，外婆光輝的人性魅力指引著作者人生的方向，不用多說，那個爽朗大笑的、語言深邃的、有深深魚尾紋的外婆仿佛出現(xiàn)在我們面前。技

7、法總結(jié)技法總結(jié)(1)突出人物獨特特征，人物個性鮮明。寫人面面俱到，就會流于一般化、類型化。人的性格具有多重性，只有刻畫出人物的特有氣質(zhì)和特點，展示出人物內(nèi)在的穩(wěn)固的東西，才能突出人物的精神和豐富的情感世界，從而符合黑格爾所說的是富有生命力的獨特的“這一個”。也就是說，我們應(yīng)該用“同中求異”的思維，刻畫出人物鮮明的個性特征。具體方法有如下幾點：寫好肖像，以形傳神。肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。寫肖像，一定要學(xué)會刻畫眼睛。眼睛是心靈的窗戶，透過這個窗戶，可以窺視人物內(nèi)心的種種變化，把握人物的性格特征。寫好心理

8、，傾訴心聲。人物思想性格的塑造離不開對內(nèi)心世界的描寫?？梢灾苯訉懭宋锏膬?nèi)心活動，寫人物怎么想，怎么感覺；也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)，如語言、動作、肖像來反映人物的內(nèi)心世界。寫好行動，扣住細(xì)節(jié)，形神兼?zhèn)?。一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動描寫生動，能準(zhǔn)確地傳神，達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫?。寫人物切忌空洞地敘說，不要你去下評語，寫什么“他是一個誠實的人”“他是一個道德不好的人”“他是一個熱心的人”之類的話，要讓人物自己的言行來表現(xiàn)自己的性格特點。寫好環(huán)境，以景寫人。因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個性的意義。我們寫人物的時候，也要注意運用環(huán)境描寫，可以用環(huán)境與人物

9、的行動肖像互相烘托。 (2)以小見大，于細(xì)微處見精神，人物個性豐滿。以小見大，包含兩個方面：一是抓住小事件，平中出新，平中見奇，從小處著手，大處落筆，找準(zhǔn)“觸動點”，寫出細(xì)微傳神之處；二是抓小細(xì)節(jié)，作家李準(zhǔn)告訴我們：“一個生動的細(xì)節(jié)，不亞于一場戲?qū)θ宋锟坍嫷淖饔谩！濒斞赶壬挥冒畫圓圈不圓一個細(xì)節(jié)就展示出了他的愚昧無知，所以抓住富有生活化和真實化的細(xì)節(jié)，常會使人物個性立顯。 (3)角度獨特，烘云托月，人物個性深刻。寫人有直接描寫和間接描寫兩種寫法，間接描寫常能達(dá)到直接描寫不能達(dá)到的效果，能夠更方便地從多方面展示人物的性格特點。人物生活環(huán)境的布置和陳設(shè)、人物的喜好能夠從側(cè)面揭示人物的身份、品位

10、，運用這種手法，給人新鮮感的同時促人思考，人物的個性也在我們頭腦中深刻起來。魯迅的祝福中，魯四老爺書房的擺設(shè)就很好地點明魯四老爺是一個迂腐頑固保守的人。我的外婆田苗我的外婆叫湄，長得真美。她離開我有幾年了，但我總忘不了她的微笑。在我的記憶里，外婆很愛笑。升格研討(1)第段開篇點出人物，以“笑”引起，但語言的直白影響了深刻情感的表達(dá)。1.病例診斷病例診斷原文呈現(xiàn)原文呈現(xiàn) 問題診斷問題診斷那是我幼年的新春吧，外婆系緊圍裙，用一雙靈巧的手，做出一桌我最愛吃的飯菜。正月里，她不曾有過半刻歇息，但她始終微笑著，笑得這般歡喜知足，瑣碎繁重的家務(wù)，長久辛苦的勞作，全然不曾介意。剛剛學(xué)會說話的我跟在她身后，還

11、不知道她一生都是這般辛勤?。∵@就是我吃苦耐勞、知足常樂、任勞任怨的外婆。(2)第段著重表現(xiàn)外婆在新春辛勤的勞作，直接用“標(biāo)簽”標(biāo)明不合適。那是我童年的盛夏吧，外婆穿著一身素衣白衫，坐在院子里的藤椅上，搖著一把蒲扇，為我驅(qū)趕著蚊子。我說：“外婆，你自己也扇一扇吧！”外婆笑了笑，沒有停下蒲扇的搖動。然后，外婆把我攬在懷里，給我講起了她的家鄉(xiāng)，她的家鄉(xiāng)在西南，是一個水鄉(xiāng)，她極力地給我描繪家鄉(xiāng)的小橋流水有多么美。我好奇地問：“外婆，你為什么來我家呀？”外婆笑了笑，笑得有點凄涼，但更多的是堅強。(3)第段寫外婆對“我”的愛，寫外婆的身世，雖有些描寫性語言，但整體上語言平淡。那是我少年的深秋吧，外婆每日仍

12、早早地起，將頭發(fā)輕輕一綰，把小馬扎搬到陽臺上坐一會兒，天氣慢慢變涼了，但她不覺得冷。在陽光下，她穿針引線，在一張細(xì)白布上繡出好看的圖案一對戲水的鴛鴦，一節(jié)挺拔的秀竹，一塊嶙峋的山石！我頑皮好動，在書桌前坐不了半小時就坐不住了，生氣地把作業(yè)紙撕下來。這時，外婆便微笑著坐到我的身邊，耐心地開導(dǎo)我。她說：“做人做事要有耐心，不能著急，心急吃不了熱豆腐！”我被外婆的話深深感動了。外婆微笑著看著我，她想抱起我，但我已經(jīng)比她高出了半頭，她已經(jīng)抱不動我了。而她只是笑著，扶著門框，看著我蹦跳著遠(yuǎn)去的身影消失在她的視線中。一年，又一年。日子過得真快！(4)第段寫外婆直接影響“我”做人，突出了外婆的愛；外婆繡圖是

13、一個很好的情節(jié)，但這一情節(jié)與本段的寫作重點聯(lián)系不緊；外婆的話與人物的性格特征不甚切合。那是去年的深冬吧，父親把已經(jīng)十分瘦弱的外婆從手術(shù)室的推車抱到病床上。我看到外婆的頭發(fā)有些散亂，已經(jīng)全白了，白得像病房雪白的墻。她病了，也老了，不能自己梳頭了，也不能繡花了，也抱不動我了。白色的被子下，手腳癱軟，腹部還有剛剛手術(shù)留下的傷口，她的臉色也像被子一樣白，滿是皺紋，歲月銷蝕了她曾經(jīng)的美麗。但臉上的笑容卻是永恒的，這笑容中有留戀，有滿足，有無窮的魅力(5)第段作者選取的外婆病逝的情節(jié)很典型。但“白得像 病 房 雪 白 的墻”“她的臉色也像被子一樣白”等句子缺少新意。我的外婆，一直關(guān)心我、愛護(hù)我的外婆，在這

14、一年冬天，老了，累了，走了。然而我知道，她會永遠(yuǎn)停留在我的內(nèi)心深處。我常常想起她，想起她的辛勤勞作，想起她的關(guān)心呵護(hù)，想起她永遠(yuǎn)的微笑。外婆，我深愛著的外婆，我愛你！(7)第段與開頭照應(yīng)，形成完整的結(jié)構(gòu)，對外婆的美好品德高度概括，但語言缺乏韻味。(6)第段語言過于直白。2.升格升格路徑路徑可對文章作以下修改：(1)“詩貴含蓄”，文亦如此?？筛臑椤巴高^锃亮的鏡框，她又在對我微笑”(2)第段最好是用細(xì)節(jié)描寫讓讀者感受人物品格，讓人物用自己的言行來表現(xiàn)自己的性格特點，不必用“標(biāo)簽”標(biāo)明。(3)第段寫外婆對“我”的愛，寫外婆的身世，應(yīng)該采用一定的肖像描寫、個性化的語言、特定的環(huán)境描寫。(4)外婆繡圖是

15、一個很好的情節(jié)，需將此情節(jié)與外婆教育“我”做人結(jié)合起來；從文中看外婆是一個知書達(dá)理之人，外婆的話要符合外婆的身份、性格特征；外婆抱“我”的情節(jié)要渲染得更為充分。(5)對病床上外婆外貌的描寫，可改為“她的頭發(fā)已全白了，白得像是落在窗外的雪，只是我怎么撫，也撫不掉”。細(xì)節(jié)描寫融入作者情感。(6)第段語言應(yīng)含蓄，可把“我的外婆，一直關(guān)心我、愛護(hù)我的外婆”一句刪去。(7)第段更應(yīng)含蓄，留給讀者回味的余地。3.升格佳作升格佳作我的外婆我的外婆透過锃亮的鏡框，她又在對我微笑，甜美、干凈、淡定的笑容。這笑容讓我在淚光中揚起嘴角。她是極愛笑的女子。溯著歲月的河岸，她就在記憶的源頭等我。用輕軟、溫柔的臂彎，笑擁

16、著我。這一切，生生地映入我眼簾，烙進(jìn)我靈魂，讓我從出生起，就不離她身邊，彼此相隨著共度時光的長流。那是我幼年的新春吧，她綰起圓髻，系緊圍裙，一雙巧手如蝶翻飛，在灶間舞出一片活色生香。人情往來，她應(yīng)付得妥帖大方；迎春事宜，她打理得井然有序。正月里，她不曾有過半刻歇息，然而她卻笑著，笑得這般知足。咿呀學(xué)語跟在她身后的我，還不知道她一生都是這般賢淑勤勞的??！那是我童年的盛夏吧，她身著干凈單薄的白衫，平髻緊貼在耳后，恬靜地坐在細(xì)藤椅上。夏夜炎熱，她的一把蒲扇卻只為我搖出一片清涼。我回頭嗔怪，她卻笑答：“心靜自然涼。”她輕攬著我，溫柔的語音傳送著如水的訴說：石階、埠頭、烏篷船她將她的故鄉(xiāng)輕畫細(xì)描。此時她

17、仍笑著，笑中有三分悲涼，但更多的是沉靜與淡然。懵懂無知的我，卻也沒有疑惑追問：嬌弱單薄的她，是怎樣從溫潤的貴州小鎮(zhèn)來到遙遠(yuǎn)陌生的北方村落？這其中多少世事艱難，這半生又多少坎坷苦難！她卻從不提及嘆怨，她只是一笑，泯盡半生的苦甜得失。那是我少年的深秋吧，她每日仍早早地起，將頭發(fā)輕輕一綰，搬張竹凳到陽臺小坐，哪怕是身處干冷的北地。在陽光下，她遣針運線，做得一手江南少女才有的好繡工。而且一旦起針，靜坐半日不停歇。我頑皮好動，在書桌前坐半個鐘頭尚且難耐。這時她便笑著，招我在她身邊坐下。那通達(dá)的笑似有神奇的效用，讓我安靜下來，驚異而又羨慕地看那一扣絹絲上的水靈的花物，她諄諄笑談：“繡花如品人生，如學(xué)做人，

18、一針一線，半點虛妄不得，一枝一葉，又半點急躁不來?！蔽曳鏊饋砗?，她卻再也抱不動我，仔細(xì)看，我已經(jīng)比她高出一頭了。而她只是笑著，扶著門框，看著我蹦跳著遠(yuǎn)去的身影消失在她守望的視線中。一年，又一年。那是去年的深冬吧，父親把瘦弱的她從手術(shù)室的推車抱到病床上。只有這次她的髻散著，她的頭發(fā)已全白了，白得像是落在窗外的雪，只是我怎么撫，也撫不掉。她再也不能自己梳頭，再也不能繡女紅，再也不能抱我了！然而她還是笑。歲月的刻刀與病痛的利錐敲碎了她所有的美麗，但無法磨滅她的笑容歷經(jīng)困苦、看過俗世之后，仍然知足感恩的、赤純干凈、恍如孩童般的笑容。這笑容像是一朵遲開的花，靜靜綻放在她唇角邊，一瞬間，散出醞釀一生的醇

19、厚的香，再讓時光把她雕刻成永恒。在這一年冬天，她老了，累了，走了。然而我知道她一直在守護(hù)著我。在記憶的源頭靜立著，那雙從我出生起就擁著我的手，在等我去握。溯著時光的長流，我仿佛又看見她的笑，使我在淚光中揚起嘴角。攤開她最愛的帕子，只一句“所謂伊人，在水之湄”，以及細(xì)線繡出的她的名字：許湄。 我的外婆！一、片段寫作實戰(zhàn)演練描寫一個人物片段，要求能夠凸顯人物個性，表現(xiàn)人性之美。答案參考例文 我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了

20、房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。答案有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。姨母怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘(涼)什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不

21、好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。二、整篇訓(xùn)練命題呈現(xiàn)命題呈現(xiàn)請綜合運用凸顯人物個性的方法，寫一篇記人敘事的文章，題目自擬，立意自定，不少于800字。審題導(dǎo)引審題導(dǎo)引這是一道非常開放的命題，寫好文章的關(guān)鍵是選擇好典型的事件，然后綜合運用各種方法將人物的個性表現(xiàn)出來，同時必須將感情融入字里行間，唯有如此，文章方能動人。佳作展臺佳作展臺父愛，讓我懂得了感恩父愛，讓我懂得了感恩人的一生中會遇到許多事，有的如浮萍一般隨波逝去，有的卻如樹根一般扎根心底。有一個瞬間，讓我永遠(yuǎn)珍藏，因為它讓我懂得了感恩。 題記時間如流水般輕輕淌過，轉(zhuǎn)眼間，我便坐在了高中的教室里。那是來到新學(xué)校的第三天，上課時，老師安排我們?yōu)橄挛绲牟潘囌故咀鰷?zhǔn)備。同學(xué)們都十分興奮，三個一群，五個一伙的聚在一起。我沒有什么才藝，不像他們那么激動，就從書桌里隨便拿了本書出來看?？粗粗?，思想便游離起來。也許是因為太想家了，腦海中便不停地像放電影一般閃現(xiàn)著家中某個角落的剪影。想著想著，便有一種想要流淚的沖動。我害怕同學(xué)看見我的表情，把頭朝向窗外看去。窗外的空地上，樹隙將陽光搖下了一地的婆娑，那些斑駁的影碎，明明滅滅，更加觸動了我想家的心弦。 這是幻覺嗎？我看見父親站在教室外，朝