探究草履蟲對刺激的反應(yīng)

1、探究草履蟲對刺激的反應(yīng)教學(xué)目標(biāo)：1描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點(diǎn)，舉例說出單細(xì)胞生物對外 界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)。2制作草履蟲的臨時玻片標(biāo)本，正確使用顯微鏡觀察到草履蟲，并說出草 履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點(diǎn)。3能用科學(xué)探究的方法設(shè)計和進(jìn)行探究草履蟲對刺激反應(yīng)的實(shí)驗。培養(yǎng) 觀察、動手能力、合作精神，提高交流表達(dá)能力。4在實(shí)驗過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試用科學(xué)的方法解決問題，確立實(shí)事求 是的科學(xué)態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點(diǎn)，舉例說出單細(xì)胞 生物對外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)：制作草履蟲的臨時玻片標(biāo)本，正確使用顯微鏡觀察到草履蟲， 并說出草履蟲的形

2、態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、干凈的紗布、草履蟲、自來 水等教學(xué)過程：1提出問題：草履蟲能否對外界刺激作出反應(yīng)？2作出假設(shè)：草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)3制定計劃：教師出示問題：給草履蟲什么樣的刺激？怎樣做才能即刺激 它又不傷害它？要不要做對照實(shí)驗等問題，學(xué)生展幵討論，在讓學(xué)生參照 教科書的方案制定計劃。實(shí)驗：1：實(shí)驗材料：草履蟲。實(shí)驗過程：取一潔凈的載玻片平放， 在一端滴上一滴帶有草履蟲的培養(yǎng)液，另一端滴上一滴清水，并使培養(yǎng)液 和清水連接。在放鹽粒的一側(cè)先放少許棉纖維，然后在棉纖維外面再放食 鹽粒。得出結(jié)論：草履蟲逃避食鹽這種刺激。2：實(shí)驗材料：草履蟲。 實(shí)驗過程：取一潔凈的載玻片平放，在一端 滴上一滴帶有草履蟲的培養(yǎng)液，另一端滴上一滴肉汁，并使培養(yǎng)液和肉汁 連接。得出結(jié)論：草履蟲趨向肉汁這種刺激。小結(jié)結(jié)論：單細(xì)胞生物能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。反思：本教案力求通過富有吸引力的教學(xué)過程，激起學(xué)生的濃厚興趣，使 學(xué)生成為教學(xué)的主體，以達(dá)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求。整個課堂氣氛活躍，學(xué) 生通過探究性實(shí)驗，自己動手制作草履蟲的臨時玻片標(biāo)本，然后用顯微鏡 進(jìn)行觀察興趣提高，自己觀察到的知識也就掌握得特別牢固。在學(xué)習(xí)草履 蟲的生命活動特點(diǎn)時，讓學(xué)生自學(xué)，然后討論再加以總結(jié)，學(xué)生們都積極發(fā)言，熱烈討論，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，同時也鍛煉了學(xué)生的思維 能力，還增