天津市靜海縣高二語文10月學生學業(yè)能力調研試題

1、天津市靜海縣2017-2018學年高二語文10月學生學業(yè)能力調研試題考生注意：1. 本試卷分第卷選擇題（36分）和第卷主觀題（84分）兩部分，共120分。2. 試卷書寫規(guī)范工整，卷面整潔清楚，酌情減3-5分，并計入總分。知識技能學習能力習慣養(yǎng)成總分內容基礎文言閱讀詩歌鑒賞散文閱讀語言應用寫作技能卷面整潔120分分數241861646減35分第 i 卷（選擇題 共36分）一、（24分， 每小題3分）1.下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是（ ） a卷（jun）帙 懿（yì）范 拔擢（zhuó） 庇（bì）佑 b泠（líng）然 靡（m）費 悄（qio）

2、然 玷（diàn）辱c沉珂（k） 緋（fi） 聞 譏（j）誚 央浼（mi）d頻數（shuò） 山坳（ào） 盡管 （jn） 招徠（lái） 2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ） a帽沿 不孚眾望 一籌莫展 涸轍之鮒 b閑暇 事必恭親 攜幼入室 泠泠作響 c殞命 禮尚往來 樂天安命 冥冥之中 d暴躁 門可羅鵲 無上光榮 稍縱即逝3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）a中央書記處書記到黨校看望正在這里學習的紀檢監(jiān)察系統的學員，不厭其詳地詢問他們在基層工作的情況。b張民一家三代，十多年來，和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。c義門是陳村最古老的建筑

3、，與義門形影相吊的是其左側立著的一株無枝無葉的老樹。d小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！?. 下列各項中，沒有語病的一項是（ ）a.包身工之所以具有如此的魅力，主要是在于作者所表現出來的毫不畏懼的社會存在良知和社會責任感造成的。b. 如果十八大提出的居民收入翻番的目標能夠實現，我國將會出現5到6億的中等收入人群，這將是我國經濟可持續(xù)增長的堅實基礎，也將是世界經濟增長的重要動力之一。c.目前，世界上很多國家的英語都是通過社會機構進行組織的，比如托福、雅思等，這也是今后我國英語考試的發(fā)展方向。d.“占中”組織者得到美國民主基金會的援助，該基金會由一些

4、國際大企業(yè)撐腰，令人質疑“占中”的真正目的并非為爭取民主。5.下列文學常識敘述有誤的一項是（ ）a.滕王閣序是一篇駢體文，其特點是：講求對仗，一般是用四字句和六字句；平仄相對；多用典故，講求藻飾。b.錢鐘書，我國現代文學研究家、作家、文學史家和古典文學研究家。主要作品有長篇小說圍城，短篇小說集人、獸、鬼，散文集寫在人生邊上，文論集七綴集、談藝錄、管錐編等。c.逍遙游是莊子中的代表作品。莊子是戰(zhàn)國中期思想家莊周所著。d.朱光潛，安徽桐城人，北京大學名教授，當代著名美學家。其著作甚豐，文藝心理學、詩論是他的代表作。他的西方美學史是中國第一部系統論述西方美學歷史的著作。 6下列各句中加點字活用類型與

5、其他三項不同的是（ ）a當斂裳宵逝 b俊采星馳c賓主盡東南之美 d則劉病日篤7下列各句中“之”字意義與用法不同于其他三項的是（ ）a老當益壯，寧移白首之心 b 悅親戚之情話c是臣盡節(jié)于陛下之日長 d 奚以之九萬里而南為8下列各項中對相同句式的分類正確的一項是（ ） 奉晨昏于萬里 齊諧者，志怪者也。 彼且奚適也 楊意不逢 都督閻公之雅望 問征夫以前路 今臣亡國賤俘 而莫之夭閼者a/ b/ c/ d/二、閱讀下面的文言文，完成9-12題。(12分，每小題3分)康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒，父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸

6、將破契丹于石嶺關，領登州刺史。尋知代州，移深州，領涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關都部署。契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約詰朝合戰(zhàn)，遲明，契丹圍之數重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免?！彼鞗Q戰(zhàn)。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉。時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬為洛苑使。繼英等謝曰：“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顧蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父死王事，贈賞之典，所宜加厚?！鳖欀^左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身復戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)，深可

7、嘉也?！北Ｒ嶂敽窈枚Y，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)。貸公錢數十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復厚賜焉。方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當時諸將多失部分，獨重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！”上聞而嘉之。(節(jié)選自宋史 康保裔傳)9對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）a及再遇陣沒 及：趁著b尋知代州，移深州 尋：不久c會暮，約詰朝合戰(zhàn) 會：適逢d援不至，遂沒焉 遂：于是

8、10下列加點詞意義用法相同的一項是（ ）a又從諸將破契丹于石嶺關 是臣盡節(jié)于陛下之日長b以其母老勤養(yǎng) 生物之以息相吹也c方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至 且舉世譽之而不加勸 d保裔為敵所覆 公田之利，足以為酒 11以下各組句子中，全都表明康保裔奮身殺敵的一組是（ ）保裔選精銳赴之 左右勸易甲馳突以出殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺 身復戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)屢經戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng) 腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)a b c d12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）a康保裔世代行伍出身，一心報效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰(zhàn)死邊境；他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位，召他回來，給予賞賜嘉獎。b康保裔抱

9、定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰(zhàn)，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰(zhàn)至兵盡矢絕，最終陣亡。c康保裔戰(zhàn)死沙場引起強烈反響。他的死訊傳來，皇上深深震驚哀悼，停止朝會兩天，又賜封其子官職，同時一再表示，保裔是為王事而死，理應厚重褒獎。d康保裔品行端正，嚴謹厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中；在與契丹血戰(zhàn)時，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。第卷（共84分）三、（22分）13翻譯文中劃線的句子。(6分)(1)貸公錢數十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。(3分)_ (2)凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！”(3分

10、)_ 14.閱讀下面一首詩，回答問題。(6分)夜 雪白居易已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。(1) 詩人的“知雪重”是從哪幾個方面來表現的？(3分)_ (2) 論家皆評此詩“看似寫雪，實為寫人”說說你對此評是怎樣理解的？(3分)_ 15.補寫出下列名篇的空缺部分。(6分)（1） ，知來者之可追。 （2）閭閻撲地, _； _，青雀黃龍之舳。（3） ，撫孤松而盤桓。（4）外無期功強近之親， 。（5） ，彩徹區(qū)明。 （6）策扶老以流憩，_四、 閱讀下面的文字，完成1619題。(16分)多美的夜色啊遲子建雖然哈爾濱的夏天足夠涼爽，但我還是喜歡在每年的七、八月份放下筆來“歇伏”。這時最愜意

11、的事情，就是讀書。我會把插在書架中的那些花花綠綠的書打量個周詳，如同皇帝選妃一樣，抽出想讀的，放在沙發(fā)旁和枕邊。被選中的既有那些散發(fā)著微微霉味的、可以一讀再讀的老書，也有外表光鮮漂亮、漫溢著油墨芬芳的新書。比之新書，我更愛那些老書。經過了漫長歲月淘洗后仍然能流傳下來的文字，總會像金子一樣閃閃發(fā)光。在瀏覽了兩本空洞乏味、裝神弄鬼的最新暢銷書后，我已打算重溫聊齋志異的詭譎、奇異之美了。那里的神仙鬼怪在我眼中是有血有肉的。在電閃雷鳴的夏日，讀這樣的書無疑就是聆聽天籟之音。由于搬家后沒有給書做細致的分類，所以很多書都是亂插的。我在取聊齋志異的時候，發(fā)現了相挨著它的歐洲美術中的神話和傳說，這是著者王觀泉

12、先生三年前所贈的，我記得愛人在那年春天離開我的最后一個夜晚，讀的就是這本書。書頁上一定留有我用肉眼看不見的愛人的指紋，所以打開它的時候，那一幅幅絢麗的畫面，在我眼里就是天堂的圣景圖。最先打動我的，是一組麗達與天鵝圖畫。麗達與天鵝的故事，是最傳奇的愛情故事。天神宙斯有一天在神山上，看到身下的斯巴達草原上，有一個美麗的姑娘，她就是麗達。宙斯愛上了麗達，為了擺脫天后赫拉的控制，他變成一只天鵝，飛向人間，與麗達相愛，并生下了希臘的絕世美女海倫。海倫與特洛伊戰(zhàn)爭的故事，比麗達與天鵝的故事還要著名。在對麗達與天鵝這個神話的演繹上，我最喜歡達利的那幅。柯勒喬的過于甜美，達·芬奇的太圓熟了，而達利表

13、現的天鵝充滿了激情和力量，它那富有質感的展開的雙翼，是那么的剛健和柔美，充分體現了宙斯飛臨人間、見到心愛的人時那種內心的狂喜。在這本書中，既可看到威廉·瓊斯表現的愛上自己的倒影、最終化作水仙花的美少年納西索斯，也可以看到魯本斯以表現眾女神為了爭奪金蘋果而引起禍端的帕里斯的裁判以及波提切利描繪的以色列民族女英雄朱提斯。還有充滿了陰郁之氣的倫勃朗的大衛(wèi)在掃羅面前彈豎琴，灰黑的畫面除了襯托了瘋子掃羅內心的矛盾和焦慮，也把豎琴的凄美展現無疑。我覺得在描寫音樂對人的影響的深刻性上，這則神話無疑是登峰造極的。在書將結尾的時候，我看到了那個舞蹈著的莎樂美。2000年秋天，我曾經在都柏林的皇家劇院看

14、過王爾德的話劇莎樂美。莎樂美是寫施洗者約翰死亡的故事的作品。希律王娶了弟弟腓力的妻子希羅底，約翰對此反對，惹惱了希律王，被關進監(jiān)牢。莎樂美是希羅底的女兒，她美麗而富有才情，傳說她向約翰表達過愛情，但遭到了拒絕。在希律王的生日宴會上，莎樂美被邀跳舞，為希律王助興，莎樂美不從。希律王就許諾莎樂美，如果她當眾舞蹈，就可以讓她做一件最想做的事情。于是，莎樂美跳起舞來，舞畢，她要求希律王割下約翰的頭給她，她終于吻到了死去的約翰的嘴唇。在約翰的頭即將落地的時候，莎樂美感慨道：多美的夜色??！是啊，用這句臺詞來概括這本書的氣質再合適不過了。歐洲那些美妙的神話和傳說，當它們凝固在畫面中的時候，它們就是人類藝術天

15、空中最迷人的夜景。可惜在這個時代，欣賞這樣的夜色的人少而又少了。所以王觀泉先生在贈言中這樣寫道：此書起筆于1953年，時為23歲當大兵時。但雖戎裝披身，心中想的是保衛(wèi)和平，使中國乃至世界寧靜。匆匆近半個世紀流逝，這才發(fā)現世界其實一點兒也不太平。書雖然漂亮，2002年垂暮之年的我已經對世道不感興趣了，只是愿意比我年輕的你及與你相似的中青年們，能如我在起筆寫此書時一樣好心情，賞析美。王觀泉先生晚年患有嚴重的眼疾，一再手術，如今他的一只眼睛幾乎失明，而另一只眼睛的視線也極為微弱。這樣的畫集對他來說，注定是掩藏在心底的永恒的風景了。我想愛人能夠在最后的日子看這樣的一本書上路，踏著這樣的夜色歸去，實在是

16、幸運的。因為他是帶著美走的。16作者以“多美的夜色啊”為標題，有何深意？(6分)_ 17試結合上下文，理解下列句子含義。(4分)(1)可惜在這個時代，欣賞這樣的夜色的人少而又少了。(2分)_(2)這樣的畫集對他來說，注定是掩藏在心底的永恒的風景了。(2分)_18讀新書還是讀老書，每個人喜好未必相同，你認為讀新書好還是讀舊書好？為什么？(6分)_五、語言表達與運用（關鍵環(huán)節(jié)考核題組）（10分）19朱光潛咬文嚼字中賈島詩句“鳥宿池邊樹，僧推月下門”，韓愈把“推”改為“敲”你是否同意,為什么請賞析。（3分）_ _ _20.歸去來兮辭，是陶淵明創(chuàng)作的抒情小賦，也是一篇脫離仕途回歸田園的宣言，請結合對文

17、章的理解，對作者的思想、精神進行點評。要求：觀點明確，語句通順，字數100-120字。（7分）_ _ _ 六、作文（40分）21閱讀下面的文字，按要求作文。錢鐘書認為，人生如圍城，城外的人想沖進去，城里的人想沖出來。當今社會，小到個人，大到國家，“圍城”無處不在。有圍城，就會有突圍。你對“突圍”有什么經歷、體驗或者看法？請以“突圍”為題，寫一篇文章。要求：立意自定；除詩歌外，文體自選；不少于800字。 靜海一中2017-2018第一學期高二語文（10月）學生學業(yè)能力調研試卷答題紙 得分框知 識 技 能學習能力習慣養(yǎng)成總分 題號123456789101112答案 1

18、3.(1) _ _ _ (2) _14.(1) _ _(2)_15. (1) _ (2) _ _ (3) _ (4) _(5) _(6) _ 16. _ _ _ _17(1)_ _ _ (2)_ _ _18 _ _ _ _ _ 19 _ _ _20. 高二語文參考答案1.d2.c3.a 4. b解析：a項句式雜糅“之所以”“造成的”；c項“英語”后面加“考試”；d將“并非”改為“是”5.c6c（c項為形容詞活用為名詞，a/b/d三項都為名詞作狀語）7d（abc均為結構助詞“的”，d為動詞，意為“去，往，到”）8c（為狀語后置句；為判斷句；為賓語前置句；為定語后置句）9. a“及”在文中的意思是

19、“到了，等到”。10.c 11.d說康保裔篩選精兵出征，說身邊人勸康保裔逃跑，是說張凝、李重貴作戰(zhàn)的情形。12.d在康保裔與契丹血戰(zhàn)時，張凝、李重貴率領軍隊策應他，沒有與他共同抗敵。13.(1)借了公家的數十萬錢款犒勞軍隊，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。(3分，其中“貸”，借，1分；“沒”通“歿”，死亡，1分；“鬻”，賣，1分)(2)張凝建議上奏將士立功情況的文書，李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢！”(3分，其中“議”，建議，1分；“狀”，情形，1分；“吾曹”，我們，1分)14.(1)詩人從感覺觸覺“衾枕冷”、視覺“窗戶明”、聽覺“折竹聲”三個三個方面來表現雪

20、重（大），三處不著一個“雪”字，而是借人的感受作側面描寫。(2)此評恰當。詩人從“已訝”到“復見”再到“時聞”已度過了一個不眠之夜，這不僅是因為“衾枕冷”，更多的是借“夜 雪”書寫自己謫居潯陽居住環(huán)境的偏僻和凄涼痛苦的失意情懷。15. 每句1分，全對才可得分。16.“多美的夜色啊”這句話來源于莎樂美，她概括了歐洲美術中的神話和傳說這本書的氣質。歐洲那些美妙的神話和傳說，當他們凝固在畫面中的時候，它們就是人類藝術天空中最迷人的夜景。夜色中的美，其實就是藝術的美。這是作者要表達的主旨之一。作者寫閱讀歐洲美術中的神話和傳說這本書的感受，是因為愛人在那年春天離開“我”的最后一個夜晚，讀的就是這本書。亡

21、夫在最后的日子看這本書上路，踏著美麗的夜色歸去，他是帶著美走的。莎樂美的這句感慨，也寫出了作者的心情，作者以此為標題，表達了對亡夫的摯愛與悼念。17.(1)現在許多人心很浮躁，只是喜歡那些外表光鮮而內容空洞的書籍，而忽視了藝術天空中的經過了漫長歲月淘洗之后，內容深邃美麗的藝術作品。(2)王觀泉先生的眼睛患有嚴重的眼疾，無法再欣賞美，但是他的心靈一直在追求著藝術的美。18.(1)贊同讀老書：有些新書盡管外表光鮮漂亮、漫溢著油墨芬芳，但是內容空洞乏味，思想淺薄。而老書盡管紙質發(fā)霉，但是沉淀了思想，有血有肉，所以經過了漫長歲月淘洗后仍能流傳下來，內容像金子般發(fā)光，讀這樣的書如同聆聽天籟之音。(2)贊

22、同讀新書：新書往往蘊含了新思想、新觀點、新的價值觀；可以學到更多的新知識，緊跟時代步伐前進。19. 答案：本題為開放性題目。（1）僧推月下門：意境不同，暗示僧侶回自己家知道寺院門是開的，情感不同，足以表達孤寂之情。（2）曾敲月下門，以動襯靜，意境不同。20.能集合課內所學，正確分析人物思想、情感，語句通順，即可酌情給分【參考譯文】康保裔，是河南洛陽人。祖父叫康志忠，在攻打汴梁時戰(zhàn)死了。父親叫康再遇，跟太祖打李筠，又死在戰(zhàn)場上。康保裔在周朝屢立戰(zhàn)功，等到康再遇戰(zhàn)死之后，皇帝下詔書讓康保裔代替了父親的職位，跟石守信一起攻下了澤州。又和一些將領在石嶺關打敗了契丹人，做了登州刺史。不久又作代州刺史，又

23、做深州刺史，還做過涼州觀察使。后來真宗即位，把康保裔詔回朝內，因為母親年老需要勤加奉養(yǎng)，拿上等的尊酒茶米賜給他。皇帝下詔書嘉獎了康保裔，又讓他去做了高陽關都部署。契丹兵大舉入侵，諸將與契丹人在河間開戰(zhàn)，康保裔親選精銳的士兵參與戰(zhàn)斗，恰逢傍晚，同契丹人約定第二天早晨打一仗。但第二天一早，契丹人就把他們重重包圍，手下勸康保裔換掉盔甲騎馬突圍逃跑，康保裔說：“面臨大難不能茍且偷生。”于是就決戰(zhàn)。打了兩天，殺死了不少契丹人，地下塵土都踩了二尺深，但最后彈盡糧絕，援兵卻遲遲不來，所以戰(zhàn)死了。當時皇帝駐扎在大名，一聽到康保裔戰(zhàn)死了震驚難過，皇帝兩天不上朝，追贈康保裔為侍中。封康保裔的兒子康繼英為六宅使、順

24、州刺史，康繼彬為洛苑使。康繼英等奉旨謝恩說：“父親沒有打勝仗就死了，陛下你不降罪給我們，我們就感到僥幸了，我們蒙受了超出一般的恩惠?。　闭f完就流淚哭得爬不起來了。皇帝悲傷地說：“你父親是為國家而死的，封賞，當然要厚重?！比缓蠡实蹖ψ笥业拇蟪颊f：“康保裔的父親、祖父，全部戰(zhàn)死沙場，現在他也戰(zhàn)死了，他們祖輩都有忠心，絕對值得褒獎?！笨当Ｒ釣槿斯е斎屎裰Y節(jié)，好結交賓朋，擅長騎馬射箭，箭無虛發(fā)，射飛鳥走獸沒有不射中的。曾經手握三十支箭，拉滿弓射出去，筈鏑一個個被射了下來，人人都佩服他的射術之妙?？当Ｒ岽髴?zhàn)無數，身上有七十處戰(zhàn)傷。借了公家的數十萬錢款犒勞軍隊。死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。皇帝知

25、道后，就重重賞賜他。當康保裔與契丹人血戰(zhàn)的時候，援兵卻遲遲不至，只有張凝、李重貴分別領兵策應，遇到契丹兵交戰(zhàn)，康保裔被敵人包圍，李重貴與張凝去救援，卻腹背受敵，從申時到寅時全力作戰(zhàn)，才把敵人擊退。當時各個將領都損失大半了，只有李重貴與張凝回到軍屯，張凝建議上奏將士立功情況的文書。李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢!”皇帝聽說了這事，就嘉獎了李重貴與張凝。作文【思路導航】在你的視野范圍內，在你的人生經歷中，你有什么“圍”需要“突”？你為什么要“突圍”呢？你認為怎樣才能成功“突圍”？如果成功“突圍”了會怎么樣？如果“突圍”未遂又如何呢？想清楚了這些問題，考生就可以很快立意

26、構思，選材作文了。“突圍”是指突破包圍?！巴粐钡姆疵媸潜Ｊ?、封閉、故步自封、不思進取?！巴弧笔恰巴黄啤?，有主動含義，應為意識到被“圍”后主動的“突破”。顯然，這里的“圍”不是一個實指，而是一個喻指，喻指的內容非常廣泛。客觀上指阻礙人們前行的事物、不良的習慣、陳舊的傳統、僵化的思想、世俗的束縛等；主觀上指容易讓人們產生懈怠、依賴、不思進取心理，從而阻礙人們前行的事物，如舒適的生活、過于優(yōu)越的環(huán)境等。每個人都會有自己的“圍”，你的情感可能是你的“圍”，你的事業(yè)可能是你的“圍”，你的環(huán)境可能是你的“圍”，等等。要想成功“突圍”，需要膽識、智慧、行動、持之以恒、合作等。成功“突圍”后，應達到心靈、自

27、然、社會的和諧、美好。如果“突圍”未遂也不必沮喪，至少我們追求過，也享受了過程。建議考生寫自己真實的生活經歷，個性化的體驗、認識。只有具有人文的大視野，有思想高境界的文章才能出類拔萃?！鞠嚓P素材】1.胸懷博大的人，不太容易為痛苦所纏繞；心胸狹小的人，會常常為痛苦所折磨。汪國真2.一切樂境都可由勞動得來，一切苦境都可由勞動解脫。李大釗3.敢于走前人沒有走過的路的拓荒者，永遠是不朽的。日本武者小路實篤4.錢理群先生先后對20多屆北大學生講解過魯迅。魯迅不是錢先生的一門課程，而是他的事業(yè)，是他的精神支柱。他的著作我的精神自傳本意是要寫成80年代以來的中國思想史、學術史、知識分子精神史的研究性作品，錢

28、先生希望能說清楚自己。但直到本書最后，仍有不少“新的困惑”和“悖論”一類的字句：“我突然發(fā)現，自己立場的復雜、模糊與難以言說?！憋@然，錢先生的精神突圍仍未成功。他承認沒有走出魯迅的陰影，也證實了他的精神困境。他真誠地向人們訴說了他的精神困惑。他雖然認識到“我正是由這樣的提醒，發(fā)現自身思考視野的狹窄：我們這一代人要真正走出自我封閉，是要有一個過程的”，但新的困惑總讓他止步不前，最終沒有走出自我封閉?！炯炎髡故疽弧客粐鷷r嘉姝這年頭，在很多人眼里，專家成了“磚家”，即專門忽悠人的家伙；而教授則成了“叫獸”。如今，知識分子頻頻“中槍”，這是為什么呢？我想，知識分子露臉太多，走明星路線，是他們“中槍”的

29、“物質基礎”；知識分子內心浮躁，離學術之城越來越遠，是其“內在原因”。因此，我認為，知識分子需要再度“突圍”，重新回到學術的“圍城”中去。中國自古便是個學術氛圍濃厚的國家，前賢有孔孟老莊，他們“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”。許多文人學者沉醉在自己的學術世界里，清高自守。正是這份清高自守，使他們可立于塵世而不被遮蔽耳目，從而保持自我，堅守操行，從而思索宇宙，探求本心。到了近現代，隨著國門大開，知識分子呼吸到圍墻外的新鮮空氣，歷經了“五四”新文化運動、延安整風、真理標準問題大討論、“人性論”爭鳴等，終于一次次地打通了那堵圍墻，突圍成功。毫無疑問，這樣的突圍是值得肯定的，是振奮人心的，因為他們

30、走出了象牙之塔，沖破了種種舊思想的桎梏，擺脫了條條框框的束縛，為中國學術開拓了新天地。在這場突圍中，李大釗、陳獨秀、魯迅、郭沫若、丁玲、王元化等人彪炳史冊。然而，時至今日，知識分子卻逐漸蛻變成一個個職業(yè)明星。中央電視臺“百家講壇”上的王立群、易中天、閻崇年、于丹、錢文忠頻頻露臉，戲說歷史，娛樂大眾。不少專家學者的文憑來自“克萊登大學”，故宮錦旗“撼衛(wèi)”不住學術的臉面丟掉了知識分子那“板凳要坐十年冷”的耐得住寂寞之魂！鑒于此，我認為知識分子需要拋卻心中那份浮躁，重回學術圍城，找回心中那方凈土。是的，我同意大學就應當是永遠的“象牙塔”，無形的圍墻將它與世俗隔離，使它不被名利之風吹及。如此，便會少些

31、無聊的爭斗、論文抄襲、文憑造假之類的下作。是的，我同意學術界應當是一方凈土，研究是基于自己的專業(yè)追求，是為學術而做學術，是陳省身的“數學好玩”，是遠離名韁利鎖。是的，我認為知識分子應當有一份清高。只有擁有了清高，才能不垂涎世人汲汲的名利；只有擁有了清高，才能以一顆沉靜的、對科學幾乎虔誠的心，去探索，去發(fā)現，去創(chuàng)造。我熱切期盼著知識分子的再度“突圍”，重回“象牙塔”，再開學術之花遠離名韁利鎖的學術之花。模擬評分內容：作者放眼學術界，寫知識分子，觀照歷史，關注現實，表現出非同一般的見識。本文內容豐富，從春秋戰(zhàn)國的諸子百家，到“五四”新文化運動、延安整風、真理標準問題大討論、“人性論”爭鳴，再到“百

32、家講壇”，到論文抄襲、假文憑等事件，古今比照，展現了作者視野之廣，積淀之厚。故本項評20分。表達：本文以說理見長，敘例文字相當簡練，分析文字相當深刻，對學術界種種敗相的燭照，對知識分子內心世界的剖析，鞭辟入里，入骨三分。故本項評18分。發(fā)展等級：本文的行文概括性強，文字老到?！斑@年頭”“時至今日”“鑒于此”等議論性文字，特別是鋪陳而來的三個“是的”領起的段落，文采斐然，思想深刻。故本項評20分。綜合以上亮點，該作文最后得分：內容20分+表達18分+發(fā)展等級20分=58分。 【佳作展示二】突圍錢蓉“啪”父親一巴掌打在了我的臉上，我與父親之間的那堵墻再一次被加固，牢固得不可動搖。窗外，惱人的蟬鳴蛙叫聲陣陣傳來。僅僅因為我沒有達到預定的考試目標，還為自己辯解了幾句，就受到這樣的“禮遇”嗎？一路沉默著，我與父親終于到了學校。大門口，我與他之間少了往日的囑咐與告別，但是我能夠感覺到他的視線在我的身上定格，我堅持著沒有回頭，因為那堵墻的存在?？墒?，淚水還是模糊了我的視線，流到了嘴角，咸咸的。心在痛，似乎又多出了一道傷口。日升日落，又到了放假的日子。窗外，仍舊是