二年級(jí)上冊(cè)閱讀1-20

1、（一）貓貓是捉老鼠的能手 。它的耳朵很靈敏 ，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 ，哪怕是極小的聲音 ，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。1. 在“ ”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2. 根據(jù)短文內(nèi)容填一填。（ ）的眼睛 （ ）的耳朵 （ ）的聲音 （ ）的爪子3. 仿寫(xiě)劃線的句子。 像 。4. 讀了短文，我知道了小貓有（ ）這些特點(diǎn)。（多選）耳朵靈敏 爪子鋒利 眼睛明亮 尾巴很長(zhǎng)（二）小動(dòng)物過(guò)冬青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞，日子過(guò)得很快樂(lè)。秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了。一天，青蛙、小燕子、

2、小蜜蜂聚到一起商量過(guò)冬的事。燕子說(shuō)：“冬天快要來(lái)了，蟲(chóng)子也快沒(méi)啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲(chóng)子。等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我再飛回來(lái)?！毖嘧咏又鴨?wèn)小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃蟲(chóng)子嗎？可你不會(huì)飛，怎么到南方去呢？”小青蛙說(shuō)：“我不到南方去，就在這里過(guò)冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過(guò)兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺(jué)。等到來(lái)年春天，再出來(lái)找蟲(chóng)子吃。”燕子又問(wèn)小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒(méi)有鮮花，你怎么生活呢？”小蜜蜂說(shuō)：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個(gè)冬天的?！彼鼈兩塘亢昧?，約定第二年春天還在這里相見(jiàn)。1. 短文共有（ ）個(gè)自然段。2. 按短文內(nèi)容連線。鉆 睡 采 吃 大覺(jué) 蟲(chóng)子

3、 泥土 蜂蜜3. 讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。（ ）歌 （ ）舞 （ ）暖 （ ）開(kāi)4. 根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確內(nèi)容填空。蟲(chóng)子 花蜜小青蛙愛(ài)吃（ ），蜜蜂愛(ài)吃（ ），燕子愛(ài)吃（ ）。5. 判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打，錯(cuò)的打×。（1） 小蜜蜂藏在蜂巢里度過(guò)寒冷的冬天。（ ）（2） 燕子會(huì)鉆到泥土里去，睡上一大覺(jué)度過(guò)冬天。（ ）（3） 小青蛙要到南方過(guò)冬，所以要吃得飽飽的。（ ）（三）下雨了下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲起來(lái)了。燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會(huì)兒，滴答,滴滴嗒嗒小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池

4、水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1.短文共有 個(gè)自然段，第3自然段共有 句話。2.根據(jù)短文內(nèi)容，連一連。提 敲 披 揮小鼓 涼鞋 小棍 雨衣3. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。滴滴答答 嘩啦嘩啦 4. 要下雨了，小動(dòng)物們都有什么表現(xiàn)？選一選。A. 跳出水面 B.掠過(guò)樹(shù)梢 C.遷居小燕子（ ） 小魚(yú)兒（ ） 小螞蟻（

5、）5. 仿照畫(huà)“ ”的句子，用加點(diǎn)詞寫(xiě)一個(gè)句子。操場(chǎng)上， 有的 ，有的 ，有的 。 （4） 日月潭日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。小島就像玉盤(pán)中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹(shù)林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛(ài)美麗的日月潭，我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像_，叫“_”，另一邊像_，叫“_”。兩潭湖水相連，像個(gè)_，小島就像_。2、在橫線上填上合適的詞。 _的大湖 _的樹(shù)林 _的玉盤(pán) _的月亮3、照樣子寫(xiě)句

6、子。小島就像玉盤(pán)中的明珠。 _像_。（五）洗(xin)星海在巴黎一九二九年，二十四歲的洗星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁(chèn)這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂(lè)譜(p)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣(mài)藝(yì)。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yn)倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。后來(lái)，洗星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家的賞識(shí)，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。洗星海終于

7、考進(jìn)了巴黎音樂(lè)高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。1、課文一共有（ ）個(gè)自然段。2、填空。（動(dòng)詞）（ ）工作 （ ）地(dì) （ ）孩子（ ）電話 （ ）樂(lè)譜 （ ）提琴3、用音序查字法查字典：“艱難”的“難”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （不容易；不大可能；使人不好辦；不好。）“賣(mài)藝”的“藝”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （才能、技能；限度。）4、 用“ ”畫(huà)出寫(xiě)洗星海生活艱難的句子。（六）畫(huà)雞蛋四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)·芬奇。他是個(gè)著名的畫(huà)家。達(dá)·芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，老師先讓他畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一個(gè)又讓畫(huà)一個(gè)。他畫(huà)得不耐煩了

8、，就問(wèn)老師：“老師，您天天要我畫(huà)雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你以為畫(huà)雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒(méi)有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫(huà)雞蛋，就是要訓(xùn)(xùn)練你的眼力和繪畫(huà)技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫(huà)得熟練。”達(dá)·芬奇聽(tīng)從老師的話，用心畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一張又一張，每一張都畫(huà)了許多形狀不同的雞蛋。后來(lái)，達(dá)·芬奇無(wú)論畫(huà)什么，都能畫(huà)得又快又像。1、達(dá)·芬奇是什么人？ 2、用“”畫(huà)出老師說(shuō)的話。3、寫(xiě)近義詞。 用心（ ） 著名（ ）4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)： 又快又像 _ _ _ _ 5、達(dá)·芬奇后來(lái)能畫(huà)得好的

9、原因是什么？ （七）老辦法不行了一只烏鴉口渴了，飛出樹(shù)林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水?！焙镒幼吡耍瑸貘f找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見(jiàn)水升上來(lái)。這時(shí)候，猴子到井邊來(lái)打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。1、本文寫(xiě)了 和 之間發(fā)生的事。2、本文共有 段。第 段寫(xiě)烏鴉用老辦法喝水，第 段寫(xiě)烏鴉喝到了水。3、在文中找合適的詞填空。一（ ）石子 一（ ）烏鴉 一（ ）井一（ ）辦法 一（ ）水4、烏鴉的老辦法是什么？找出句子，并用橫線畫(huà)出來(lái)。

10、5、老辦法為什么不行了？_ 6、讀了這篇文章，我懂得了 （八）驕傲的青蛙有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過(guò)來(lái)吃草，同伴就說(shuō)：“你能夠比那只牛還大嗎？”驕傲的青蛙說(shuō)：“當(dāng)然能??！”說(shuō)完驕傲的青蛙就猛(mng)吸一口氣把肚子鼓了起來(lái)。同伴說(shuō)：“還不夠大！”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過(guò)那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(png)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chng)破了。1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。2.這是一只怎樣的青蛙？它為什么會(huì)把肚皮給撐破的？（ ）A.這是一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害

11、的。因?yàn)樽约旱牟蛔粤苛?，所以才把肚皮吹破了。B.這是一只謙虛的青蛙，它總是認(rèn)為自己比不過(guò)別人。因?yàn)檫^(guò)分謙虛，所以被別人看不起，傷心的肚皮破了。C.這是一只很有實(shí)力的青蛙，它最大的本領(lǐng)就是吹肚皮。因?yàn)樗?jīng)常表演吹肚皮給別人看，所以把肚皮給吹破了。3、選詞填空。驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大(1)、小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都（ ）地吃。(2)、美美很喜歡（ ），常說(shuō)她家大得可以裝進(jìn)一艘船。(3)、獅子是草原上面狩(shòu)獵最（ ）的動(dòng)物。(4)、孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（ ）。(5)、媽媽無(wú)私地疼愛(ài)小孩，是很（ ）的。（九）我和爸爸去旅游暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅（l

12、）游。我在飛機(jī)上，透（tòu）過(guò)機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到了白云，飛機(jī)越飛越高，飛得比白云還高。下了飛機(jī)，我們乘上旅游車(chē)，來(lái)到山腳，發(fā)現(xiàn)早來(lái)的人已經(jīng)開(kāi)始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過(guò)來(lái)，伸(shn)出手，向我們要東西吃。我們?cè)谏巾斏贤驴?，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個(gè)矮人國(guó)了，真有趣！我喜歡旅游。1、短文共有（ ）段，第二段有（ ）句話。2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)：近義詞：趕緊（ ） 反義詞：縮(su)（ ）3、“我”在飛機(jī)上，透過(guò)機(jī)窗看見(jiàn)了（ ）和（ ）?！拔覀儭痹冢?）看到早來(lái)的人已經(jīng)開(kāi)始（ ）了?！拔覀儭痹冢?）看到了一群（ ）。

13、“我們”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個(gè)（ ）。 （十）打電話（ ）爸爸告訴小華：“120是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪(fi)警(jng)電話，119是火警電話，114是查號(hào)電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電話?！保?）小華家最近安裝了一部電話。（ ）小華問(wèn)爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車(chē)就來(lái)了？”（ ）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(b)打120，救護(hù)車(chē)很快就到了。（ ）聽(tīng)了爸爸的話，小華覺(jué)得電話的作用可真大。1、按順序重新排列上面的句子，把序號(hào)寫(xiě)在( )里。2、在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相反的詞寫(xiě)下來(lái)。慢（ ） 少（ ）3、用部首

14、查字法查字典：“匪(fi)警(jng)”的“匪”：查 部，總的筆畫(huà)數(shù)是 畫(huà)，在短文中的意思為 （強(qiáng)盜，搶劫財(cái)物的壞人；不，不是。）4、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？（1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打 查問(wèn)少年宮的電話號(hào)碼。（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打 查問(wèn)。（3）小華爸爸在路上看見(jiàn)一起車(chē)禍，可以撥打 報(bào)警。（11） 天鵝湖我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的（de dé）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，綠得發(fā)亮。 湖水的四周有茂密的樹(shù)木。其中引人注目的是垂（cuí chuí）柳，在微風(fēng)的吹

15、（chu cu）拂下，柳條迎（yíng yín ）風(fēng)起舞，湖水映襯出柳姑娘的身影，十分秀美。樹(shù)下是一片嫩（nèn nùn）綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你 ！1用”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。2找出文中表示顏色的詞語(yǔ)： 3文中能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是_ 。4.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)垂柳的句子。4第2 自然段先寫(xiě)了 ，再寫(xiě)湖的四周有 ，接著寫(xiě) ，最后寫(xiě)湖上有 。5短文講了 （ ）A天鵝湖的美麗景色。B家鄉(xiāng)天鵝湖里什么都沒(méi)有。C天鵝湖四周的景色。（12） 牽?；棠碳业脑鹤永锓N了幾（ ）牽

16、?；?。細(xì)長(zhǎng)的藤(téng)上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ奸_(kāi)放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，還有紫色帶白邊的，五顏六色，形狀像一（ ）小喇(l)叭(b)，可愛(ài)極了！1.短文共有 句話。第 句寫(xiě)花的顏色和 。2.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。3.試著說(shuō)說(shuō)“五顏六色”的意思。 5. 仿寫(xiě)句子。牽?；ㄏ裥±?。 （13） 小草·春花小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（圓 園）子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的

17、像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁砂偕锨У拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草（ 叢 從 ）里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1. 用“”劃去文中括號(hào)里不正確的字。2. 寫(xiě)出畫(huà)線句中的動(dòng)詞。 3. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。成百上千（帶數(shù)字） 飛來(lái)飛去（×來(lái)×去） 4. 按短文內(nèi)容填空。桃花紅得像 ，梨花白得像 。5. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇填空。（填序號(hào)）小草的特點(diǎn)是 、 ，春花的特點(diǎn)是 ，風(fēng)兒的特點(diǎn)是 。嫩綠的 輕悄悄 顏色多 軟綿綿（14） 春天來(lái)了春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀大地。 ??！春天的景色的確美！小

18、樹(shù)綠了，桃花紅了，楊柳長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。小草也從地里鉆出來(lái)了，給大地鋪上了一層“綠毯”。河里的冰雪早已融化，雨兒在嬉水，無(wú)比歡樂(lè)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來(lái)了，美麗的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花叢中采蜜?；▓@里百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷，紅如火，白如雪，粉如霞。好一個(gè)花的世界。?。〈禾旖K于來(lái)到了，廣闊的天地到處生機(jī)勃勃。春天多么美麗呀！1. 短文共有（ ）個(gè)自然段。2. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。自由自在（ABAC式） 生機(jī)勃勃（ABCC式） 3. 按短文內(nèi)容填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。溫暖的（ ） 綠色的（ ） （ ）的桃花 （ ）的蝴蝶4.短文中寫(xiě)到的動(dòng)物有 、 、 、 。 5.短文中寫(xiě)到的植物有 、

19、、 。 (15） 蘋(píng)果落地牛頓從小愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題總要問(wèn)個(gè)為什么。 一天傍晚，他坐在蘋(píng)果樹(shù)下休息，忽然一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他的身邊。 牛頓看見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？” “那一定是因?yàn)樗炝?。”他自言自語(yǔ)地說(shuō)?！翱墒?，為什么蘋(píng)果只向地上落下，卻不向天上飛去，也不向左右拋落呢？”他又想。 后來(lái)，牛頓對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考，專(zhuān)心研究。他發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果落地，是因?yàn)榈厍蛴行乱Α?牛頓就是這樣，能從普通現(xiàn)象中提出問(wèn)題，進(jìn)行研究。他一生有許多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，成了世界著名的科學(xué)家。1. “熟”用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)，可組詞（ ）。2. 讀一讀，連一連。專(zhuān)心地

20、 自言自語(yǔ)地 認(rèn)真地思考 研究 說(shuō)3. 牛頓看到蘋(píng)果落地，產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？用“ ” 在文中畫(huà)出來(lái)。4. 讀了短文，我發(fā)現(xiàn)牛頓從小就是個(gè) 的孩子。 （十六） 我的鉛筆我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆頭上畫(huà)著一只大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片碧綠的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、第二自然段有_句話。2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。花花綠綠 游來(lái)游去 3、用“ ”劃出描寫(xiě)鉛筆上大白鵝的句子。4、用“”畫(huà)出表示顏色的詞。5、這篇短文主要寫(xiě)了：（用“”選出正確答案）這支鉛筆是

21、爸爸媽媽給我買(mǎi)的。（）池水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（）這支鉛筆很美麗。（） 6.根據(jù)短文內(nèi)容填一填。 一（ ）鉛筆 一（ ）帽子 一（ ）白鵝 一（ ）荷葉 （17） 愛(ài)動(dòng)腦筋的岳柱 古時(shí)候有個(gè)叫岳柱的孩子，他觀察事物很細(xì)心，而且善于動(dòng)腦筋，遇到自己不明白的問(wèn)題，總是要向大人問(wèn)個(gè)清楚。 有一天，岳柱看到一個(gè)畫(huà)師畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的是一位婦女，正在用剪刀剪自己的頭發(fā)。他不明白是什么意思，就要畫(huà)師講給他聽(tīng)。畫(huà)師說(shuō)，這是“陶母剪發(fā)”的故事：晉朝的陶侃，小時(shí)候家中十分貧寒。陶侃的母親為了招待客人，就剪下頭上的秀發(fā)，讓陶侃拿去換錢(qián)買(mǎi)米。因此，陶母剪發(fā)也一直受到世人的稱(chēng)贊。岳柱聽(tīng)完這個(gè)故事，很受感動(dòng)。但他發(fā)現(xiàn)，看到畫(huà)中的

22、陶母，拿剪刀的手腕上有一個(gè)金鐲子，就對(duì)畫(huà)師說(shuō)：“陶侃家里很窮，那他母親怎么還帶得起金鐲子呢？試如果有金鐲子，為何不拿去賣(mài)掉，而非要去剪頭發(fā)呢？”于是畫(huà)師把自己的畫(huà)改了過(guò)來(lái)。1. “畫(huà)”字用音序查字法，應(yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），可以組詞為（ ） 、（ ）。2. 根據(jù)故事內(nèi)容將下面情節(jié)按順序排列。（填序號(hào)）指出畫(huà)的問(wèn)題 看到畫(huà)師畫(huà)畫(huà) 聽(tīng)畫(huà)師講故事3. 岳柱是個(gè)什么樣的人？用“ ”在短文中劃出來(lái)。4. 岳柱指出畫(huà)師畫(huà)得不合理的理由是（ ）。既然陶母家里窮，就不會(huì)招待客氣。陶母手上有金鐲子，所以不需要剪發(fā)來(lái)?yè)Q錢(qián)買(mǎi)米。5. 岳柱的故事給了你什么啟示？ （18） 我們的祖國(guó) 我們的祖國(guó)，山川壯美，

23、風(fēng)景如畫(huà)。奔騰的黃河養(yǎng)育著華夏兒女。萬(wàn)里長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍守衛(wèi)著北京。國(guó)內(nèi)最長(zhǎng)的河流長(zhǎng)江，川流不息。世界最高的山峰珠穆（mù）朗瑪峰，高高聳立在喜馬拉雅山脈。 我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家有漢族、藏族、苗族、壯族等56各民族。各族人民團(tuán)結(jié)一心一定能把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、強(qiáng)盛。 1. “祖”字用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)，讀音是（ ），組詞（ ）。 2. 根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。（ ）（ ）如畫(huà) （ ）流（ ）息 （ ）（ ）壯美 3. 我能從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。漂亮（ ） 保衛(wèi)（ ） 強(qiáng)大（ ） 4.讀了短文我知道我國(guó)最長(zhǎng)的河流是 。世界最高的山峰是 。5.用“ ”畫(huà)出文中的比喻句。（19）