【原創(chuàng)】玩得真開心教學(xué)設(shè)計(jì)

1、玩得真開心教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：游戲、玩耍是孩子的天性，童年生活理應(yīng)有充滿 快樂的游戲?，F(xiàn)代家庭獨(dú)生子女較多，家庭比較寵溺孩子，造成孩 子與人交往的能力相對(duì)薄弱，對(duì)與人友好交流、友善分享的意識(shí)比 較缺乏。孩子們?cè)诠矆?chǎng)所玩的時(shí)候往往顧及自己情緒的時(shí)候多， 顧及他人感受的時(shí)間少。此外，現(xiàn)在的孩子，尤其是城市里的孩子 玩的東西也習(xí)慣去商場(chǎng)購(gòu)買，并被告知如何去玩玩具，以至于孩子 們?nèi)鄙侏?dú)立思考，不知怎么樣因地制宜地玩，創(chuàng)造性地玩。家中許 多的閑置物品，多數(shù)孩子沒有興趣。放學(xué)回家后，沒有老師的組織 和一起游戲的同學(xué)，許多孩子不知該怎么玩。許多父母出于安全考 慮不允許孩子外出玩耍，電子產(chǎn)品成了孩子放學(xué)后的主

2、要游戲內(nèi)容。 如何引導(dǎo)孩子們?cè)谡n余時(shí)間安全、有序又有意義地玩，成為教師、 家長(zhǎng)共同關(guān)注的問題。教材分析：玩得真開心是一年級(jí)上冊(cè)第三單元家中的 安全與健康里的第一課。課本由“放學(xué)回家玩什么”、“這樣玩 好嗎”、“你會(huì)跟它們玩嗎”、“開個(gè)玩具交流會(huì)”四個(gè)話題組成。 本課針對(duì)學(xué)生放學(xué)回家后進(jìn)行的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，因 地制宜地玩、有創(chuàng)意地玩、健康地玩、安全地玩，利用自己的聰明 才智去探究或解決問題，為自己的生活增添色彩和情趣。在公共場(chǎng) 所游戲時(shí)，能顧及他人感受的同時(shí)讓自己也玩得很快樂。設(shè)計(jì)思路：本課教學(xué)以“玩”入手，通過游戲，讓學(xué)生在玩 中學(xué)，在學(xué)中玩。通過玩、議、辨，采用小組合作交流，行為

3、辨析 導(dǎo)行等形式，引導(dǎo)學(xué)生懂得放學(xué)后在家玩要注意安全，合理安排時(shí) 間，能充分利用身邊物品開展有創(chuàng)意的活動(dòng)，并能注意在玩耍時(shí)不 影響周圍的人。教學(xué)目標(biāo)：1、懂得在家時(shí)進(jìn)行健康、文明、安全地游戲活動(dòng)；2、享受在自然中玩耍的快樂，學(xué)會(huì)在創(chuàng)造中尋找樂趣；3、在公共場(chǎng)所游戲時(shí)，能顧及他人的感受；4、學(xué)會(huì)開展有創(chuàng)意游戲活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、享受在自然中玩耍的快樂，學(xué)會(huì)在創(chuàng)造中尋找樂趣；2、學(xué)會(huì)開展有創(chuàng)意游戲活動(dòng)。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)活動(dòng)一游戲互動(dòng)再現(xiàn)玩場(chǎng)景1、師生同玩擊鼓傳花游戲，共同感受游戲快樂。在學(xué)校上學(xué)期間，和老師、同學(xué)一起玩游戲，多么開心呀！ 但是，放學(xué)回家后，還會(huì)有這么多同學(xué)一起玩嗎？那同學(xué)們放學(xué)

4、回 家后和誰一起玩？又是怎么玩的呢？2、學(xué)生發(fā)言，說說放學(xué)回家后怎么玩?！驹O(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，熱鬧而又歡樂的集體 游戲最容易激發(fā)其參與學(xué)習(xí)的興趣。本環(huán)節(jié)的擊鼓傳花游戲互動(dòng)， 不僅激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也引出本課的教學(xué)主題“玩”，在不知不覺中間學(xué)生帶入課堂教學(xué)】活動(dòng)二暢所欲言交流玩什么1、放學(xué)了，同學(xué)們都各自回到自己家，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)， 相信大家都想好好玩一玩，放松放松心情，這時(shí)候，你會(huì)和誰一起 玩？都玩些什么？又是怎么玩的呢？2、學(xué)生發(fā)言后教師歸類小結(jié)學(xué)生放學(xué)后玩耍項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（和鄰居小伙伴玩游戲、和父母交流學(xué)習(xí)生活、獨(dú)自玩玩具、 電子游戲，看電視節(jié)目）3、圖片賞析，拓寬

5、思路。出示教材插圖，拓寬學(xué)生思路，讓學(xué)生說說自己放學(xué)回家喜歡 玩什么，并交流自己為什么喜歡這樣玩。（和家長(zhǎng)在公園、家門口玩游戲、做運(yùn)動(dòng)；在家中和父母交流 學(xué)習(xí)情況；在家里玩自己喜歡的傳統(tǒng)游戲；在家看電視節(jié)目、玩電 子游戲；和自己的寵物一起玩；邀請(qǐng)同伴到家里下棋、玩玩具） 學(xué)生自由表達(dá)，說說自己喜歡玩的活動(dòng)和怎么玩，喜歡的原因 等，教師小結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生自由表達(dá)，將學(xué)生在家玩的 項(xiàng)目以及和哪些人一起玩等在班上交流，了解學(xué)生在家里玩的情況, 為引導(dǎo)學(xué)生健康、安全、有創(chuàng)意地玩做好準(zhǔn)備?！炕顒?dòng)三火眼金睛巧辨對(duì)與錯(cuò)1、看來大家都喜歡玩，愛玩是人的天性，從同學(xué)們的發(fā)言中 看出我們班同學(xué)在家

6、能玩出很多的花樣。這些玩法是否安全、健康, 是否影響了別人了呢？播放視頻（小朋友在鄰居家門口玩鬧，影響鄰居休息。） 大家覺得這兩位小朋友這樣玩好嗎？學(xué)生發(fā)言后，教師 適時(shí)點(diǎn)評(píng)，小結(jié)。2、前面這兩位小朋友玩得很開心，可是他們影響了別人的休 息，這樣的做法不可取，我們?cè)賮砜纯聪旅娴膸孜恍∨笥?，看看?們這樣玩好嗎？課件展示幾位小朋友在家玩打火機(jī)、長(zhǎng)時(shí)間看電視以及兩人只 顧下棋而忘了寫作業(yè)的圖片。學(xué)生觀察辨析。3、學(xué)生小組交流后，指名說說圖中小朋友他們這樣玩哪兒不 對(duì)了、為什么？學(xué)生發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)、小結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖 本環(huán)節(jié)教學(xué)通過讓學(xué)生辨析視頻和圖片中的 小朋友在家玩時(shí)做得不妥之處，明白在家玩不

7、僅要玩得開心，還要 玩得安全、健康，同時(shí)注意不影響別人，拓寬學(xué)生思維，思考在家 玩怎樣玩開心。】活動(dòng)四快樂分享健康玩耍我做主1、放學(xué)回家時(shí)間多，健康玩?；佣?。在放學(xué)回家時(shí)間開心 又健康地玩，是有很多花樣的，比如在完成課后作業(yè)以后，可以約 小伙伴一起玩陀螺、跳皮筋、下棋，也可以自己在家剪紙、畫畫、做手工等等。大家結(jié)合自己在家玩的情況，說說還有哪些開心又健 康的玩法，和大家一起分享一下。2、學(xué)生分享自己在家喜歡怎么玩，和誰一起玩，教師點(diǎn)評(píng)、 引導(dǎo)，建議學(xué)生選擇開心、健康的玩法。（展示放學(xué)回家玩的圖片，拓展學(xué)生思維，選擇、創(chuàng)新適合自 己的玩法。）3、教師總結(jié)?！驹O(shè)計(jì)思路 課堂師生探討在家怎么玩，找

8、出不健康、不 正確的玩法，是為引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣玩才開心又健康。本環(huán)節(jié)通過 學(xué)生分享、教師提示開心又健康的玩法，以幫助學(xué)生在日常生活中， 合理安排課后時(shí)間，玩得開心又健康?！堪鍟O(shè)計(jì)玩得真開心約同伴玩游戲和家長(zhǎng)一起運(yùn)動(dòng)、游戲放學(xué)回家玩什么獨(dú)自玩玩具、做手工看電視節(jié)目、玩電子游戲不安全影響他人這樣玩好嗎影響健康影響學(xué)習(xí)第二課時(shí)活動(dòng)一 原料競(jìng)猜 創(chuàng)意玩出新花樣1、教師展示廢舊物品制作的工藝品、玩具等，學(xué)生欣賞，猜猜這些作品老師是用什么做的?（實(shí)物展示、課件展示石頭畫、樹葉畫、易拉罐花瓶、紙盒 收納箱等。）2、學(xué)生猜猜制作工藝品的原材料，小組內(nèi)把玩、欣賞工藝品。3、百變紙盒。教師演示紙盒巧變書架、收納

9、盒等，給學(xué)生示 范如何創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)廢棄的紙盒，讓舊紙盒華麗轉(zhuǎn)身，給我們的生活增 添許多樂趣?！驹O(shè)計(jì)意圖： 通過作品欣賞、猜一猜、看圖片、說玩法， 讓孩子們?cè)诮涣鬟^程中明白，只要肯動(dòng)腦，就會(huì)玩出新花樣，拓寬 他們的認(rèn)知，感受創(chuàng)意玩法的快樂?！炕顒?dòng)二變廢為寶創(chuàng)意玩法我能行1、創(chuàng)意玩法大比拼。以小組為單位，用各人帶來的紙盒、樹 葉、報(bào)紙、石頭、易拉罐、玻璃瓶、宣傳單、舊*等物品進(jìn)行舊物 改造，看那一組的玩法最有創(chuàng)意。2、學(xué)生分小組協(xié)作按主題動(dòng)手完成創(chuàng)意作品。（教師巡視各小組完成情況，適時(shí)指導(dǎo)。）3、最佳創(chuàng)意作品評(píng)選。收集各小組完成的作品，根據(jù)作品的創(chuàng)意程度，評(píng)出最佳創(chuàng)意 獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等?！驹O(shè)計(jì)

10、意圖：本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用廢舊物品開 展創(chuàng)意活動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)意地玩帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生回家進(jìn)行創(chuàng)意玩 的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作的良好習(xí)慣?！炕顒?dòng)三玩具交流創(chuàng)意玩法齊分享1、將你的快樂與同伴分享，你也會(huì)得到另一份快樂。不 管是自己動(dòng)手制作的創(chuàng)意玩具，還是購(gòu)買的玩具，屬于自己的玩具 畢竟有限，如果有更多的玩具，我們會(huì)玩得更開心。一起來看一段 視頻，視頻中的小朋友們用什么辦法，讓大家都能玩到更多好玩的、 有創(chuàng)意的玩具。播放視頻（玩具交流會(huì)。）3、學(xué)生交流，小朋友們這樣的玩具交流有什么好處。4、為了能讓同學(xué)們能玩到更多的玩具，玩得更開心，我們也來 開個(gè)玩具交流會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們分別拿出自己準(zhǔn)備的玩具，以小組的形 式分別介紹自己的玩具，大家可以換著玩，借玩具玩，學(xué)習(xí)新玩法。 這里要提醒大家注意，玩具交流會(huì)要注意：文明禮儀、遵守誠(chéng)信、 玩具衛(wèi)生、注意安全。5、學(xué)生小組開展玩具交流會(huì)?！驹O(shè)計(jì)意圖 本環(huán)節(jié)教學(xué)通過以小組的形式開展玩具交流 活動(dòng)，通過實(shí)踐體驗(yàn)，感受和同伴交流玩具所帶來的樂趣，同時(shí)培 養(yǎng)了學(xué)生在與人交往時(shí)要文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信等?！炕顒?dòng)四暢談體會(huì)創(chuàng)意玩法在延展