水利水電工程設(shè)計人員技術(shù)工作總結(jié)

1、水利水電工程設(shè)計人員技術(shù)工作總結(jié)·XXX·本人 XXX ，女，漢族，現(xiàn)年30 歲。于 1994 年 7 月畢業(yè)于綿陽XX 校，分配于 XX 區(qū) XX 水庫 XXX 電站工作，主要負責(zé)該電站的電氣檢修， 1995 年 10 月被 XX 區(qū)工程職稱評審委員會評為電氣技術(shù)員；1996 年 1 月調(diào)到 XX 水庫工程運行科工作， 主要工作是 XX 水庫干渠的設(shè)計施工管理， 2000 年 3 月調(diào)到 XX 區(qū)水務(wù)局設(shè)計隊工作至今,主要工作是水利水電工程的勘測、 設(shè)計與施工工作。 1999 年 10 月被 XX 區(qū)工程職稱評審委員會評定為電氣助理工程師。一、與時俱進，政治思想不斷提升。

2、 我是一個徹底的唯物主義者。自小接受馬列主義教育， 熱愛中國歷史， 深深理解中國共產(chǎn)黨是在血與火的戰(zhàn)爭年代誕生的并經(jīng)過革命和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的考驗穩(wěn)步成長的。歷史的變革充分證明只有中國共產(chǎn)黨才是中國的唯一的領(lǐng)導(dǎo)，社會主義才是唯一的適合中國現(xiàn)階段的社會制度。因此，本人堅定不移地堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 堅持社會主義制度， 堅持四項基本原則，遵紀守法，信守社會公德。并能跟隨時代的變化，與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，深入理解。使自己的政治素質(zhì)不斷提升。二、勤學(xué)苦練，專業(yè)理論轉(zhuǎn)化為工作技能。 參加工作面對的不再是抽象的理論，而是實實在在的物體， 不再是書本中具體的一門課程，而是一個系統(tǒng)專業(yè)。為了盡快熟悉工作，本

3、人放棄了一切休息時間，勤奮學(xué)習(xí)，對照實物聯(lián)系書本將學(xué)校所學(xué)的理論基礎(chǔ)和社會實踐相結(jié)合，在 XXX 電站工作期間，解決了XXX 電站裝機不配套、母線長期發(fā)熱、經(jīng)常跳閘燒毀供區(qū)電器等問題。同時結(jié)合電站實際提出了對該電站進行裝機擴容的建議，并編制了XXX 電站技術(shù)改造方案。針對全區(qū)電氣化建設(shè)現(xiàn)狀， 編制了XX 區(qū)“十五 ”期間及 2010 年小水電代燃料生態(tài)建設(shè)工程規(guī)劃，1996 年調(diào)到 XX 水庫工程科，正值水庫渠系配套建設(shè)，在此期間，我努力鉆研水利專業(yè)技術(shù)知識，在工程師的帶領(lǐng)下和同事一道克服了主干渠地質(zhì)惡劣，山勢陡峭等諸多困難，全面規(guī)劃，精心設(shè)計，嚴格施工。通過兩年的緊張工作，長達29.6km

4、的標(biāo)準(zhǔn)化渠系展現(xiàn)在XX 鎮(zhèn)、柳橋鄉(xiāng)、大石鎮(zhèn)的綠色懷抱，該工程竣工后經(jīng)省市區(qū)驗收評為 XX 市優(yōu)質(zhì)工程。使 XX 水庫豐富的水通過干渠源源不斷地輸入到灌區(qū) 1.6 萬畝良田中。有力地促進了灌區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，提高了農(nóng)業(yè)畝產(chǎn)量，增加了農(nóng)民的收入。在施工一線鍛煉的幾年中， 通過理論聯(lián)系實際， 將學(xué)校所學(xué)的專業(yè)理論知識迅速轉(zhuǎn)化為了業(yè)務(wù)能力。 任助理工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和調(diào)到 XX 區(qū)水務(wù)局設(shè)計隊后，為了提升專業(yè)知識 ,我更加努力地學(xué)習(xí)水利設(shè)計、施工與管理，先后獨立設(shè)計施工了朝陽鄉(xiāng)、柳橋鄉(xiāng)、磨灘鎮(zhèn)、香溪鄉(xiāng)、黃龍鄉(xiāng)、面上村社等多套農(nóng)村人飲解困工程， 晉賢鄉(xiāng)石板河交通橋工程，虎跳鎮(zhèn)竹江二社人畜飲水和農(nóng)田提灌工

5、程， 青川縣砂石水庫除險加固工程實施方案，黃龍鄉(xiāng)、清水鄉(xiāng)土地整治綜合開發(fā)項目工程、日元生態(tài)項目建設(shè)工程和 XX 市八一供水站技改工程配水管網(wǎng)部分的勘測設(shè)計，并在技術(shù)管理過程和設(shè)計中積極推行 “新工藝、新結(jié)構(gòu)、新材料、新設(shè)備 ”。如一體自動化凈化設(shè)備、聚乙烯PE 塑料管、鋼塑復(fù)合管在人飲工程中的運用， 塑料薄膜在山坪塘中的應(yīng)用， 這些工程的實施和新材料的運用極大地緩解了我區(qū)的農(nóng)村人畜飲水和農(nóng)田水利灌溉困難，為工程區(qū)的群眾身體健康的當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展作出了較大的貢獻。三、開拓創(chuàng)新， 不斷更新知識。 作為一名生長在信息化時代的專業(yè)技術(shù)人員，面臨著高科技、高技術(shù)的快速更替，沒有與時俱進，不斷學(xué)習(xí)的精神就要

6、落后。 為了緊跟時代的腳步， 我除了努力鉆研專業(yè)技術(shù)，做好本職工作外，經(jīng)常學(xué)習(xí)水利水電法律法規(guī)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、辦公文書和微機等多方面的知識，并于 1998 年 10 月參加了全國高等教育自學(xué)考試，已于2000 年 12 月取得了漢語言文學(xué)專業(yè)文憑,2006 年 3 月參加了水利水電工程專業(yè)本科段的學(xué)習(xí)， 在邊學(xué)習(xí)邊工作的過程中提高了自己的法律知識、 文化素質(zhì)、技術(shù)水平和寫作能力。同時積極掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備 ,推行無紙化辦公，用高科技手段提高單位的經(jīng)濟效益，我參與主研的 CAD 制圖技術(shù)在工程設(shè)計中的推廣應(yīng)用項目榮獲 XX 區(qū)科技進步二等獎。 如今設(shè)計的方案全部采用計算機設(shè)計和 CAD 制圖，

7、其方便快捷、精確美觀、優(yōu)質(zhì)高效的眾多優(yōu)點為我們的設(shè)計帶來了一場新的技術(shù)革命， 使我們設(shè)計的成果質(zhì)量在省市同行業(yè)中位居首位，獲得領(lǐng)導(dǎo)專家一致好評。四、愛崗敬業(yè)，扎根于水利事業(yè)。從 94 年畢業(yè)分配到 XX 水庫 XXX 電站至今已 12 年。12 年的水電工作，使我由紙上談兵的 “書生秀才 ”變成一名具有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員， 12 年的實踐經(jīng)歷使我由衷地愛上了水利這個藍色的行業(yè)。我在 “水利 ”中摸索，我在 “水利 ”中成長，水利已成為我最熱愛的事業(yè)。五、缺點與不足十二年的水利工作，我收獲很多，進步較大，但自我剖析還存在許多不足：一是懶惰思想較大，對平常學(xué)習(xí)時間得抓得不是太緊，從而導(dǎo)致專業(yè)知

8、識未能更深一步地提高；二是缺乏工作能動性， 工作上不夠積極主動， 主人翁意識不太強； 三是工作中開拓創(chuàng)新意識和超前意識不強。六、今后工作打算一是繼續(xù)加強學(xué)習(xí)提高綜合素質(zhì)。 認真學(xué)習(xí)黨的理論、法律法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，增強學(xué)習(xí)的自覺性，拓寬知識面，提高業(yè)務(wù)水平，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際。二是加強工作的主觀能動性，與時俱進，開拓創(chuàng)新；三是克服懶惰思想，增強時間觀念，追求高質(zhì)、高效?？傊猿瘹馀畈木瘛⒁郧笳鎰?wù)實的工作作風(fēng)、以積極進取的意識主動地干好本職工作， 為我區(qū)的水利水電事業(yè)貢獻自己的力量！二 00 六年十二月十五日下面是贈送的團隊管理名言學(xué)習(xí)，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝

9、通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)-“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力；“藝術(shù)”是因為管理是實踐和應(yīng)用。3、管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒有任何激動人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)， 而激勵與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效溝通。9、合作是一切團隊繁榮的根本。

10、10 、將合適的人請上車，不合適的人請下車。11 、領(lǐng)導(dǎo)不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12 、企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個人。13 、企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。14 、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。15 、賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。16 、世界上沒有兩個人是完全相同的，但是我們期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質(zhì)。17 、首先是管好自己，對自己言行的管理，對自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動別人。18 、首先要說的是， CEO 要承擔(dān)責(zé)任，而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來界定工作，而只能用你對這項工作所

11、產(chǎn)生的結(jié)果來界定。CEO 要對組織的使命和行動以及價值觀和結(jié)果負責(zé)。19 、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒有培養(yǎng)好團隊精神，長大以后即使天天培訓(xùn)，效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就的，小時候如果沒有注意到， 長大以后再重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。20 、團隊精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。21 、一家企業(yè)如果真的像一個團隊，從領(lǐng)導(dǎo)開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊，整個國家如果是個團隊，那

12、么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個才叫做團隊。22 、已所不欲，勿施于人。23 、卓有成效的管理者善于用人之長。24 、做企業(yè)沒有奇跡而言的， 凡是創(chuàng)造奇跡的， 一定會被超過。 企業(yè)不能跳躍，就一定是（循著）一個規(guī)律，一步一個腳印地走。25 、大成功靠團隊，小成功靠個人。26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關(guān)于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣- 鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。-

13、佚名3、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之? 孔子5、在我們的教育中， 往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。- 愛因斯坦6、舉世不師，故道益離。 - 柳宗元7、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。- 歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。- 昆體良9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力。 - 西蒙10、一日為師，終身為父。 - 關(guān)漢卿11、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。- 盧梭12、捧著一顆心來，不帶半根草去。 - 陶行知13、

14、君子藏器于身，待時而動。- 佚名14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。- 布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。- 斯大林16、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。 - 程頤17、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。- 蘇格拉底18 、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。 - 莎士比亞19 、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。 - 康有為20 、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。- 韓愈21 、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。 - 大仲馬22 、學(xué)貴得師，亦貴得友。 - 唐甄23 、故欲改革國家，必先改革個人；

15、如何改革個人？唯一方法，厥為教育。-張伯苓24 、為學(xué)莫重于尊師。- 譚嗣同25 、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。- 克拉克26 、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。-羅素27 、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。- 陶行知28 、少年進步則國進步。- 梁啟超29 、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。- 佚名有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說說而已，而是要實際行動。3、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧

16、是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。7、人生在勤，不索何獲。8、學(xué)問勤中得。學(xué)然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。10 、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。11 、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12 、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。13 、成功艱苦勞動正確方法少說空話。14 、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。15 、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。16 、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。17 、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。18 、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。19 、自古