江西版2020年小升初語(yǔ)文畢業(yè)水平模擬測(cè)試卷A卷

1、江西版 2020 年小升初語(yǔ)文畢業(yè)水平模擬測(cè)試卷A卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用（ 44 分） ( 共 15 題；共 44 分)1. （2 分）比一比，組成詞語(yǔ)。嘶 _傾 _卷 _湊 _撕 _頃 _圈 _揍 _2.（6 分）讀一讀，寫一寫。好像 _勞累 _水桶 _靈巧 _提問 _井邊 _3. （4 分）按查字典要求填表。要查的字查什么部首除部首外再查幾在字典中的解釋應(yīng)選第幾種解釋畫勉強(qiáng)_力量不夠還盡 _力做；使人努勉勵(lì)力。_自作自受_接納別人給的 _東西； 忍耐某種接受遭遇； 遭到； _適合。4. （4

2、 分）惠崇春江晚景這首詩(shī)是 _為 _的畫作春江晚景所寫的題畫詩(shī)。5. （6 分）寫出劃線詞的近義詞 , 然后選取兩個(gè)劃線的詞造句。第1頁(yè)共11頁(yè)我趕緊往荷花池邊跑去。_荷葉挨挨擠擠的, 像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。_這么多的白荷花, 一朵有一朵的姿勢(shì)。_我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。_造句 :_6.（1 分）辨別下列各組詞語(yǔ)中劃線字、詞的注音，全對(duì)的是（）A .執(zhí)著（ zhuò）精湛（ zhàn）縈（ yíng）繞緘（ xi án）默不語(yǔ)B .懲（ chng）罰鮮花兒（ hur ）葫蘆（ lu ）千絲萬(wàn)縷（ l ）C .包庇（ bì）妨礙（ f &

3、#225;ngà i ）吮（ shn）吸泛濫（ l àn）成災(zāi)D .橢（ tu ）圓璀（ ci ）璨鍥（ qi è）而不舍汗流浹（ ji á）背7.（1 分）下列加下劃線的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A .孔君平詣其父（拜見）B .“這可奇怪了! 你如何不賣酒與我吃 ?”（為什么）C .“最喜小兒無(wú)賴， 溪頭臥剝蓮蓬。”（頑皮、淘氣）D .石猴端坐上面道：“列位呵，人而無(wú)信， 不知其可?！保〞牛?.（1 分）和“咱們不是早就分好工了嗎?”意思相同的一項(xiàng)是（）A .咱們?cè)缇头趾霉ち恕 .難道咱們?cè)缇头趾霉ち藛?C .咱們不是分好了工。D .咱們?cè)缇头趾霉ち?/p>

4、嗎?第2頁(yè)共11頁(yè)9.（1 分）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A .通過這次活動(dòng)，我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。B .為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。C .老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我眼前。D .我們開會(huì)通過并討論了他的建議。10.（1 分）選擇下面各句中破折號(hào)的用法。（）我又仔細(xì)地看他的臉瘦。A .表示解釋說(shuō)明B .表示話未說(shuō)完C .表示插說(shuō)內(nèi)容D .表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折11. （4 分）看到這些詞語(yǔ)，你會(huì)想起哪首古詩(shī)？請(qǐng)選擇其中的句子寫下來(lái)。慈母情深： _，_。節(jié)日習(xí)俗： _，_。高尚情操： _，_。依依惜別： _，_。12. （2 分）溫故知新。（ 1）

5、“言必信，行必果”是與誠(chéng)信有關(guān)的名句，我還積累了表示誠(chéng)信的名言：_。（ 2）看到落日映照的黃沙漠的景象，會(huì)使你想起王維的詩(shī)句：_， _。（ 3）古詩(shī)望洞庭運(yùn)用了比喻， 描繪了山色翠綠， 湖水別致相互映襯的句子是： _ ，_。（ 4）早上，朝霞滿天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“ _， _ 。記得帶傘?！标P(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的第3頁(yè)共11頁(yè)農(nóng)諺我知道很多：_， _ 。13. （5 分）寫出自己所學(xué)過的珍惜時(shí)間的名言警句。14. （3 分）造句那么那么 _既也 _不管總是 _15. （3.0 分）分析下列詩(shī)句，選擇比較準(zhǔn)確的理解。（ 1）五嶺逶迤騰細(xì)浪。 （）A .五嶺連綿不斷，像水中翻騰的細(xì)浪一般，反映了長(zhǎng)征路途的

6、遙遠(yuǎn)和艱辛。B .高低起伏、綿延不絕的五嶺山脈，在紅軍眼里不過是翻騰著的細(xì)小波浪。（ 2）大渡橋橫鐵索寒。 （）A .大渡河上的瀘定橋，那裸露的鐵索閃著冷冰冰的寒光。B .大渡河上的鐵索橋橫跨兩岸，鐵索高懸在湍急的河上，使人覺得寒氣逼人。二、 閱讀理解（ 26 分） ( 共 3 題；共 26 分)16. （6.0 分）閱讀下文，回答問題。當(dāng)走過小時(shí)候念書的私（塾熟）門口時(shí)，他發(fā)現(xiàn)私塾已經(jīng)關(guān)閉了。一打聽，原來(lái)是鎮(zhèn)里窮，很多孩子交不起學(xué)費(fèi)，私塾辦不下去了。陳嘉庚心里很著急他想：孩子是祖國(guó)的未來(lái)，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？第4頁(yè)共11頁(yè)回到家里，他拿出自己的積蓄，對(duì)妻子說(shuō)：“我想用這些錢辦所學(xué)校。我

7、們自己有吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花?！盻這些錢是你下南洋辛辛苦苦掙來(lái)的呀_怎么能就這樣都用掉呢_妻子有些猶豫 _“錢花掉可以再掙，孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間耽誤了，可就再也補(bǔ)不回來(lái)了！”在陳嘉庚的耐心勸說(shuō)下，妻子被說(shuō)服了。學(xué)校辦起來(lái)了，孩子們（朗朗瑯瑯）的讀書聲又響起來(lái)了。陳嘉庚特別喜歡到學(xué)校走走。每次到學(xué)校，他總要站一會(huì)兒，靜靜地聆聽， 仿佛在欣（嘗賞）美妙的音樂。（ 1）選出括號(hào)中正確的字。私 _（塾熟）（朗朗瑯瑯） _ 的讀書欣 _（嘗賞）（ 2）在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。_這些錢是你下南洋辛辛苦苦掙來(lái)的呀_怎么能就這樣都用掉呢_妻子有些猶豫_（ 3）用“ _”畫出描寫陳嘉庚心理活動(dòng)的句子。（

8、 4）從陳嘉庚與妻子的談話中，你體會(huì)到了什么？（ 5）讀文中劃線的句子，這句話表現(xiàn)了陳嘉庚對(duì)_的愛，對(duì)他們的未來(lái) _ 。17. （5.0 分）閱讀短文，完成練習(xí)。我愛祖國(guó)的春天冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來(lái)到了我身旁。春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里?；ㄩ_了，有粉的、紅的、金黃的五彩繽紛，真美麗?。∽钗说氖呛?，它們像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。第5頁(yè)共11頁(yè)春天在遼闊的田野里_農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地種植的蠶豆和油菜_已經(jīng)開出白色和金色的小花_散發(fā)出一陣陣清香_春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛祖國(guó)的春天。（ 1）短文共有1 個(gè)自然段。請(qǐng)給第四自然段加上

9、標(biāo)點(diǎn)。 方法提示：留心觀察結(jié)構(gòu)相似的第二、三自然段的標(biāo)點(diǎn)。 春天在遼闊的田野里2 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地種植的蠶豆和油菜3 已經(jīng)開出白色和金色的小花 4 散發(fā)出一陣陣清香5（ 2）聯(lián)系短文，句中“處處”是指1、 2、 3 這些地方。 方法提示：認(rèn)真閱讀第二，三，四自然段。（ 3）在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。 方法提示：在文中把兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行交換，看是否恰當(dāng)。裝扮1偷偷2五顏六色3（ 4）“最吸引人的是蝴蝶花，它們像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞?！边@句話的意思是：1 蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。蝴蝶花盛開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。蝴蝶花很美。18. （15 分）閱讀短文，回答問題。諸葛亮勤奮好學(xué)諸葛亮少

10、年時(shí)代從學(xué)于水鏡先生司馬徽。諸葛亮學(xué)習(xí)非常（克刻）苦，勤于用腦。不但受到司馬徽的賞識(shí)，就連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦的少年。那時(shí)還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，但遇到陰雨天沒有太陽(yáng)，時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽便訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是（定訂）時(shí)喂食。諸葛亮為了學(xué)到更多的東西，便想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，這該怎么辦才好呢?忽然，諸葛亮（鈴靈）機(jī)一動(dòng)，考慮到“若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了”。于是在隨后的日子里，適逢上學(xué)時(shí)就（帶戴）些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它- 點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一段日子，司馬先生

11、很是感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀（察 查），才發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開始很生氣，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心、更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了，而諸葛亮也就更勤奮了。通過第6頁(yè)共11頁(yè)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的飽學(xué)之人。（ 1）從文章括號(hào)中選擇正確的字。（ 2）請(qǐng)寫出形容人勤奮好學(xué)的成語(yǔ)。_、 _、 _（ 3）下列選項(xiàng)對(duì)短文內(nèi)容敘述不正確的是（）A .諸葛亮學(xué)習(xí)非?？炭?，愛動(dòng)腦筋。B .諸葛亮為了學(xué)到更多知識(shí)，想辦法延長(zhǎng)先生講課時(shí)間。C .諸葛亮勤奮好學(xué)，先生對(duì)他十分器重。D .司馬徽不如他的妻子器重諸葛亮。（ 4）少年

12、諸葛亮是個(gè)什么樣的人？（ 5）諸葛亮是偉大的政治家、軍事家，以聰明、機(jī)智而聞名，善于用兵。你知道哪些有關(guān)諸葛亮的著名典故，把它們寫下來(lái)吧。三、 習(xí)作表達(dá)（ 30 分） ( 共 1 題；共 30 分)19. （ 30 分）你做過什么小實(shí)驗(yàn) ?請(qǐng)你回憶一下做小實(shí)驗(yàn)的情景，把做小實(shí)驗(yàn)的過程寫清楚，還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)中的心情，有什么有趣的發(fā)現(xiàn)等。不少于300 字。第7頁(yè)共11頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用（ 44 分） ( 共 15 題；共 44 分)1-1 、答案：略2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、答案：略7-1 、8-1 、9-1 、答案：略第8頁(yè)共11頁(yè)10-1 、11-1 、12-1 、12-2 、12-3 、12-4 、13-1 、14-1 、答案：略15