關(guān)于“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的內(nèi)涵基本要求

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁關(guān)于“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的內(nèi)涵基本要求（）民主與平等：師生關(guān)系民主、教學(xué)問題民主、問題解決民主，教學(xué)評(píng)價(jià)民主等。教師平等地對(duì)待學(xué)生，用對(duì)待生命的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，讓課堂成為平等的生命體的對(duì)話和共同生長(zhǎng)、成長(zhǎng)的場(chǎng)所。強(qiáng)調(diào)教師充分尊重學(xué)生、平等地對(duì)待學(xué)生，用對(duì)待生命的態(tài)度做教育。要耐心地了解學(xué)生，熱愛學(xué)生。要及時(shí)地鼓勵(lì)與激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。要讓教學(xué)問題首先來自學(xué)生，讓問題解決首先問計(jì)于學(xué)生，讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體。（）自然與和諧：發(fā)乎生態(tài)學(xué)原理，借鑒生態(tài)系統(tǒng)中各要素的相互作用、和諧共振與發(fā)展，共存共榮，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體等，讓我們的課堂各

2、要素，如學(xué)生、教師、環(huán)境、資源、手段、方法等各要素各顯其用，各彰其能，形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的合力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)課堂各要素各顯其用，各彰其能，讓課堂教學(xué)中的師生關(guān)系、師生與環(huán)境、師生與資源、師生與手段、師生與方法等關(guān)系和諧。（）自主與合作：“自主、合作、探究”是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，也是我市課堂教學(xué)改革的永遠(yuǎn)追求。自主與合作是落實(shí)“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以學(xué)促教、能學(xué)不教”理念的關(guān)鍵要求。自主與合作是落實(shí)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的重要體現(xiàn)，是落實(shí)學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一教育原則的重要形式。強(qiáng)調(diào)要突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，突出基于自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的合作學(xué)習(xí)，特別是互教互學(xué)。要在基于自主學(xué)習(xí)的互教互學(xué)

3、的基礎(chǔ)上不斷完善知識(shí)建構(gòu)，并通過引導(dǎo)遷移運(yùn)用，不斷促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題能力的提升。（）探究與生成：給學(xué)生提供資源、方法指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)踐探究、模擬探究中生成與建構(gòu)。強(qiáng)調(diào)給學(xué)生搭建實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)踐探究、模擬探究的學(xué)習(xí)階梯，給予學(xué)生必要的方法指導(dǎo)。要讓實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)踐探究、模擬探究成為落實(shí)知行統(tǒng)一教育原則的重要途徑。要利用我市年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的優(yōu)勢(shì)，在引導(dǎo)、組織學(xué)生探究，引發(fā)學(xué)生生成中，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育媒體、現(xiàn)代教育技術(shù)手段、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段的重要作用。要?jiǎng)?chuàng)造條件激發(fā)生成，要適時(shí)關(guān)注和處理生成，讓課堂預(yù)見性生成和非預(yù)見性生成成為激活學(xué)生思維、落實(shí)學(xué)思結(jié)合教育原則的重要途徑。（）開放與選擇：資源豐富與開放、方法開放與選擇，問題的多維與開放，促進(jìn)學(xué)生潛能釋放及個(gè)性成長(zhǎng)。讓具有個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生成為他唯一的自我。讓學(xué)生在生態(tài)課堂中自由生長(zhǎng)、成長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)資源、方法、學(xué)習(xí)問題的開放性與選擇性，保證以學(xué)生發(fā)展為本教育思想和因材施教教學(xué)原則的落實(shí)。要使學(xué)生通過對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、對(duì)學(xué)