人教版八下第十課第一框正義是人類良知的“聲音”共25張PPT

1、快速聯(lián)想v例如：天理、公正、例如：天理、公正、 正直、剛正、正氣、義氣正直、剛正、正氣、義氣v1.提到“正義”，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞匯？v一個(gè)人在挨打，另一個(gè)人制止打人的行為；v做了壞事要受懲罰；2、你認(rèn)為什么是正義？、你認(rèn)為什么是正義？v被欺負(fù)了，有人斥責(zé)欺人者；v受委屈了，有地方鳴冤申訴；v被侵權(quán)了，有法律制裁侵權(quán)v有困難了，有人伸出援助之手；vv2005年年12月月27日日新文化報(bào)新文化報(bào)報(bào)導(dǎo)：吉報(bào)導(dǎo)：吉林四平市某小區(qū)無人處，一歹徒持刀搶林四平市某小區(qū)無人處，一歹徒持刀搶劫一女子，一中年男子路過此地，看到劫一女子，一中年男子路過此地，看到卻沒有制止。歹徒于是轉(zhuǎn)過頭大聲挖苦卻沒有制止。歹徒于是

2、轉(zhuǎn)過頭大聲挖苦該男子：該男子：“你看見我搶劫婦女都不管，你看見我搶劫婦女都不管，真是窩囊廢，你還算個(gè)男人嗎？真是窩囊廢，你還算個(gè)男人嗎？”說完說完揚(yáng)長(zhǎng)而去。揚(yáng)長(zhǎng)而去。3.相關(guān)事例相關(guān)事例提問：v你如果評(píng)價(jià)中年男子的行為？你如果評(píng)價(jià)中年男子的行為？v如果這個(gè)社會(huì)的人都和這位中年男子一樣，如果這個(gè)社會(huì)的人都和這位中年男子一樣，將會(huì)是怎么樣？將會(huì)是怎么樣？v這位男子只顧及到自身的利益，不管他人的這位男子只顧及到自身的利益，不管他人的利益。從中我們看到了如果這個(gè)社會(huì)缺乏利益。從中我們看到了如果這個(gè)社會(huì)缺乏正正義義的話，善良就會(huì)被踐踏，邪惡就會(huì)肆虐，的話，善良就會(huì)被踐踏，邪惡就會(huì)肆虐，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑

3、暗和混亂之中。整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑暗和混亂之中。 4.正義的誤區(qū)正義的誤區(qū)v正義不等于哥們義氣（維護(hù)班級(jí)名譽(yù)）正義不等于哥們義氣（維護(hù)班級(jí)名譽(yù)）v伸張正義不僅是對(duì)外界，對(duì)自己也有要求。伸張正義不僅是對(duì)外界，對(duì)自己也有要求。v表達(dá)正義感要合理、合法。因?yàn)橥黹_門而踹表達(dá)正義感要合理、合法。因?yàn)橥黹_門而踹門門v正義感在日常生活中就會(huì)時(shí)常體現(xiàn)出來：如正義感在日常生活中就會(huì)時(shí)常體現(xiàn)出來：如扶貧、公平、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重權(quán)利等等。良扶貧、公平、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重權(quán)利等等。良好的班風(fēng)建立、制度的執(zhí)行等等好的班風(fēng)建立、制度的執(zhí)行等等小結(jié)： 實(shí)施正義行為，不做非實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是正義的事，是做人的基本要做人

4、的基本要求求。正義現(xiàn)象面面觀：v請(qǐng)學(xué)生判斷下面幾種情況哪些是正義的，哪請(qǐng)學(xué)生判斷下面幾種情況哪些是正義的，哪些是非正義的？簡(jiǎn)要說明做出判斷的理由。些是非正義的？簡(jiǎn)要說明做出判斷的理由。1.學(xué)校中，阿貴為了好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，學(xué)校中，阿貴為了好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，先下手為強(qiáng)，打傷他人；先下手為強(qiáng)，打傷他人；2.學(xué)生孫軍考試中沒有給答案給同學(xué)受到冷落，學(xué)生孫軍考試中沒有給答案給同學(xué)受到冷落，不知所措；不知所措；3.劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說無效后打電話到工商管理部門舉報(bào)，叔勸說無效后打電話到工商管理部門舉報(bào)，叔叔受到了處罰。叔受到了處

5、罰。正義的化身正義的化身任長(zhǎng)霞任長(zhǎng)霞河南登封市公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞忠于職守、懲治邪惡的正義行為受到當(dāng)?shù)厝罕姾腿珖?guó)人 民 的 高 度 贊 揚(yáng) 。2004年4月突遇車禍因 公 殉 職 。 被 譽(yù) 為“警界女包公警界女包公巾幗巾幗女英雄女英雄”。人民的好衛(wèi)士任長(zhǎng)霞人民的好衛(wèi)士任長(zhǎng)霞提問：v在這些人和事中，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)什么是在這些人和事中，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)什么是正義行為，什么是非正義行為？正義行為，什么是非正義行為？凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為正義的行為 凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為非正義的行為。在教材109頁(yè)，相應(yīng)內(nèi)

6、容作上記號(hào)v公正的對(duì)待，必須有正義的制度來保證。公正的對(duì)待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。員的利益制定的。 老金在一家建筑公司打工，在工地發(fā)生的一次意外事故中，他老金在一家建筑公司打工，在工地發(fā)生的一次意外事故中，他受了重傷被送進(jìn)醫(yī)院治療。公司不肯承擔(dān)他的醫(yī)療費(fèi)用，也不給予受了重傷被送進(jìn)醫(yī)院治療。公司不肯承擔(dān)他的醫(yī)療費(fèi)用，也不給予任何經(jīng)濟(jì)上的賠償。工友們出于同情，為他籌集了一些錢，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)任何經(jīng)濟(jì)上的賠償。工友們出于同情，為他籌集了一些錢，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠治

7、療所需要的費(fèi)用。老金的妻子和正讀高中的女兒，生活面臨不夠治療所需要的費(fèi)用。老金的妻子和正讀高中的女兒，生活面臨著困境。老金覺得公司太不人道，想打官司可實(shí)在沒錢，不知道怎著困境。老金覺得公司太不人道，想打官司可實(shí)在沒錢，不知道怎么辦才好。女兒告訴他可以通過法律援助，讓律師免費(fèi)幫助他打官么辦才好。女兒告訴他可以通過法律援助，讓律師免費(fèi)幫助他打官司。后來，他得到了法律援助中心的幫助，起訴公司要求經(jīng)濟(jì)賠償。司。后來，他得到了法律援助中心的幫助，起訴公司要求經(jīng)濟(jì)賠償。經(jīng)過法院的審理，他終于討回了公道。鑒于老金家庭的實(shí)際情況，經(jīng)過法院的審理，他終于討回了公道。鑒于老金家庭的實(shí)際情況，區(qū)民政部門為他申請(qǐng)到了

8、最低生活保障金。老金一家重新燃起了生區(qū)民政部門為他申請(qǐng)到了最低生活保障金。老金一家重新燃起了生活的希望?；畹南Ｍ?法律援助中心v提問：提問：v是誰(shuí)幫助老金一家渡過難關(guān)？是誰(shuí)幫助老金一家渡過難關(guān)？v我們國(guó)家有這樣一些政策：我們國(guó)家有這樣一些政策：v對(duì)于一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分對(duì)于一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策；政策；v對(duì)于特困家庭的學(xué)生，可申請(qǐng)減免學(xué)對(duì)于特困家庭的學(xué)生，可申請(qǐng)減免學(xué)雜費(fèi)；雜費(fèi)；v對(duì)一些貧窮地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)一些貧窮地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策；政策；v對(duì)高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅對(duì)高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅 下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制

9、度、城市居民最低生活保障制度，是三道保障線，城市居民最低生活保障制度，是三道保障線，加上養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等制度，構(gòu)成我國(guó)加上養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等制度，構(gòu)成我國(guó)現(xiàn)有條件下的有中國(guó)特色的社會(huì)保障制度?，F(xiàn)有條件下的有中國(guó)特色的社會(huì)保障制度。 正義的制度能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步正義的制度能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步 正義因制度而有保證。有了正義和正義制度，正義因制度而有保證。有了正義和正義制度，即使是處于社會(huì)最底層的人，也可以得到基即使是處于社會(huì)最底層的人，也可以得到基本的生存保障；本的生存保障； 即使是處于社會(huì)最不利地位的群體，也能夠即使是處于社會(huì)最不利地位的群體，也能夠得到社會(huì)的關(guān)愛，而不會(huì)成為被遺忘的角落。得

10、到社會(huì)的關(guān)愛，而不會(huì)成為被遺忘的角落。 正義保障人發(fā)的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得正義保障人發(fā)的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步正義與公平的關(guān)系為什么說沒有正義的制度就沒有真正的公平？為什么說沒有正義的制度就沒有真正的公平？(1)正義的制度：正義的制度：支持和保障支持和保障公平公平(2)正義的制度：正義的制度：支撐支撐公平的獲得公平的獲得沒有正義的制度就沒有真正的公平。沒有正義的制度就沒有真正的公平。小結(jié)：知識(shí)的框架圖 正義正義是人類是人類良知良知的的“聲聲音音”走進(jìn)正義走進(jìn)正義社會(huì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展需要正義需要正義正義的含義正義的含義正義行為與非正義行為

11、正義行為與非正義行為正義需要制度來保證正義需要制度來保證我國(guó)相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義我國(guó)相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義正義對(duì)社會(huì)制度的重要價(jià)值正義對(duì)社會(huì)制度的重要價(jià)值正義與公平的關(guān)系正義與公平的關(guān)系v我們可以設(shè)想一種公開的正義觀，正是它構(gòu)成了我們可以設(shè)想一種公開的正義觀，正是它構(gòu)成了一個(gè)組織良好的人類聯(lián)合體的基本條件。一個(gè)組織良好的人類聯(lián)合體的基本條件。 羅爾斯羅爾斯v世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友很正直的嚴(yán)正的朋友 。 愛因斯坦愛因斯坦v正直是做人的正軌。正直是做人的正軌。 雨果雨果v沒有任何一種罪惡能比虛偽和背義更可恥了！沒有任何一種罪惡能比虛偽和背義更可