2014年南通市語文中考作文解析 (2)

1、2014年南通市語文中考作文解析這樣的畫面讓我流連                                     啟東市南苑中學(xué)  吳新亮  歸納一下近年來的中考作文題目：生命的芳香（2005年），怦然心動(dòng)的感覺（2006年）2007年帶著微笑出發(fā)，2008年一道風(fēng)景線，2009年我們一起走過，2010年讓我

2、悄悄告訴你：2011年那一刻，我的世界春暖花開，2012年就這樣慢慢長大、2013年有一種聲音在記憶深處，而今年考了這樣的畫面讓我流連。縱觀近十年來的南通市語文中考作文，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，就是讓學(xué)生有話講、有情抒、有血有肉，情感表達(dá)豐富，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。比如2011年的中考作文：從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。 請(qǐng)以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。第二個(gè)規(guī)律：以“我”為中心，根據(jù)我的所

3、見所聞所感，寫一篇不少于600字的文章，這樣的難度就降低了，而且在考場上迅速地篩選話題，有話可寫。學(xué)生寫作文,要選擇自己熟悉的事情來寫,寫自己親身經(jīng)歷過的,或親耳所聞、親眼所見的事情,寫起來能夠得心應(yīng)手。第三個(gè)規(guī)律：以人的感覺為核心，比如生命的芳香（2005年）嗅覺，2008年一道風(fēng)景線視覺，2010年讓我悄悄告訴你2013年有一種聲音在記憶深處聽覺，2014年這樣的畫面讓我流連其實(shí)也是視覺。2015年南通市中考作文題目說不定就會(huì)考味覺那種滋味涌上心頭。接下來分析一下這樣的畫面讓我流連2014年的中考作文題目。首先審題1.審體裁：記敘文2.審范圍：成長過程中給我留下感動(dòng)的畫面3.審主題：通過事

4、件的敘述，表達(dá)“真、善、美”的主題4.審人稱：以“我”為中心5.審結(jié)構(gòu)：總分總、倒敘、插敘均可。作文整體最好分7-9小節(jié)。這樣美觀，結(jié)構(gòu)勻稱。在中考前的作文輔導(dǎo)中，我還是十分強(qiáng)調(diào)作文的訓(xùn)練，因此這樣的作文對(duì)學(xué)生審題來說，不是什么難事，關(guān)鍵這樣的文章如何寫好，寫成二類文以上的作文，的確是有難度的。其次是選材：.在考場上，看到作文題目后，首先要想一想以往是否寫過類似的題目，另外，以往作文中的材料能否用在此篇作文中。選擇材料不一定都是轟轟烈烈的大事，有一些看似平常的小事也同樣起到深刻反映主題的作用。在平日復(fù)習(xí)訓(xùn)練過程中，我要求學(xué)生作文材料中要做到“六個(gè)關(guān)注”：關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注家庭、關(guān)注媒體、

5、關(guān)注自己、關(guān)注別人。這對(duì)寫作是大有裨益。“這樣的畫面”寫好它，在短短的考試時(shí)間內(nèi)挖掘所見到畫面讓人感動(dòng)、震撼的，也是比較困難的?！耙敫袆?dòng)別人，首先要感動(dòng)自己?！边@樣對(duì)寫作提出了更高的要求?！斑@樣的畫面”可以寫“我”成長過程中，對(duì)“我”人生產(chǎn)生積極影響的畫面，也可以寫平平淡淡若有若無卻從不間斷的父母對(duì)“我”的關(guān)愛之情畫面。還有教師情、同學(xué)情、社會(huì)上陌生人關(guān)愛之情等畫面，均有材料可寫?！斑@樣的畫面”也是最容易運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，最能突出畫面的震撼效果。這種寫法其實(shí)要求非常高，類似電影蒙太奇寫法，描寫畫面的鏡頭，能夠規(guī)范和引導(dǎo)讀者的情緒和心理，啟迪觀眾思考。這也是本次作文的最大嘗試、最大突破、最大亮點(diǎn)。

6、不知道大家注意沒有，作文題為這樣的畫面讓我流連，其實(shí)是一個(gè)倒裝句，按照一般的邏輯順序?yàn)樽屛伊鬟B這樣的畫面，但這樣一改，主次顛倒了：前者是突出“這樣的畫面”，后者突出的是“讓我流連”。所以我們審題時(shí)，要注意，這篇作文表達(dá)方式是以記敘為主，抒情議論為輔，奠定了文體是記敘文。中考題目后幾個(gè)字為“讓我流連”。唐朝詩人韓愈惑春詩中寫道：“迎繁送謝別有意，誰肯流連少環(huán)回。”其“流連”意思為“不愿意忍舍棄或離開”，依依不舍之意。這樣分析一下，就知道這篇文章，必須要有感而發(fā)，有情可抒。感情的抒發(fā)、道理的闡述，均和主題有關(guān)，主題是文章的靈魂,是作者寫作的目的,如果作者的寫作目的不能通過文章表達(dá)出來,或者是讀者看作者的文章,不明白作者到底想說什么，到底要告訴讀者什么，那么這篇文章的主題就不明確了。而這篇文章的主題其實(shí)很明顯地要求考生通過文字展示自己的人生觀、價(jià)值觀，表達(dá)真善美的理解看法。一篇好文章除了注意上面所說的幾點(diǎn)外，還要注意文章的語言。不同體裁的文章，語言的要求也有所不同。本次考試題目中“讓我流連”的特點(diǎn)是“以情感人”，其語言要求；有文采、形象生動(dòng)，凝練含蓄，感情色彩濃，能描繪出豐富多彩，栩栩如生的生活畫面，能抒發(fā)出感人至深的情感，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，就能在在眾多考生中脫穎而出。后記：從昨天中午知曉本次2014年南通