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文檔簡介
1、i like football. 教學(xué)設(shè)計一、 教材分析 i like football.一課是小學(xué)新標準英語(三年級起點)第二冊第三模塊第一單元的教學(xué)內(nèi)容。本課主要的知識點是以體育運動為基本素材,使用“i like ” 和 “i dont like ”兩個句型來談?wù)撟约旱南埠?。二、教學(xué)目標 1、知識目標:1).會聽說讀認單詞football、basketball、table tennis和 morning exercise。2).學(xué)習(xí)使用句型 i like 和i don't like 來談?wù)撟约旱南埠谩?、水平目標:培養(yǎng)學(xué)生使用英語的水平。3、情感目標:培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運動的思想感情
2、。三、教學(xué)重難點 重點:能聽說認讀單詞 football、 basketball、table tennis、morning exercises及使用句型“i like 和i don't like .”談?wù)撟约合矚g和不喜歡的運動項目 。難點:1) morning exercises的讀音;2)將本課的知識使用到真實的情境中。四、學(xué)情分析小學(xué)三年級的學(xué)生活潑好動,好奇心強,喜歡表現(xiàn)自己,通過一個學(xué)期英語的學(xué)習(xí),他們初步掌握了一些常用的單詞和句型。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作,能唱簡單的英文歌曲,通過圖片、音像的輔助能聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達簡單的個人情感。但
3、是所學(xué)的知識不夠牢固,沒有形成完整的知識網(wǎng),所以需要通過各種教學(xué)方式反復(fù)地操練, 持續(xù)地強化才能鞏固所學(xué)知識,才能把新舊知識聯(lián)系起來形成一個完整的知識網(wǎng)。五、教學(xué)用具:多媒體課件;笑臉和哭臉圖片、單詞卡片;圖片及籃球一個,足球一個,乒乓球及球拍一個,調(diào)查表等六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1課前師生問候2齊唱英文歌曲一warming -up1greetings: hello, boys and girls. how are you?im fine, too. 2. sing a song. (兒歌:happy birthday to you.)1.hello, miss lu.im
4、 fine, thank you. and you?2sing the song together.1簡單的問候,營造師生和諧的氣氛,使學(xué)生自然進入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài))2. 課前齊唱英語歌曲,既能夠活躍課堂氣氛,又能為后面教自編歌曲作鋪墊多媒體出示復(fù)習(xí)舊知1t: on my birthday my friends gave me many toy animals. can you guess what they are?2. 多媒體出示學(xué)過的動物:lions, cats, monkeys, elephants, pandas 以及對應(yīng)的形容big, small, tall, short和fat等.
5、3t: now lets chant together. (出示課件動物圖和對應(yīng)的英語句子并伴以節(jié)湊)1think and guess.2.看到動物的圖時說出相對應(yīng)的英語名稱。3邊看課件邊拍手并伴以動作邊跟說。1.設(shè)置懸念2利用多媒體的優(yōu)勢創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境,激發(fā)學(xué)生說的欲望。3增強學(xué)生對這些詞的記憶,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀水平,并為下一個環(huán)節(jié)教學(xué)重點句型“i likei dont like.? ”作鋪墊。出示實物、圖卡呈現(xiàn)新知教學(xué)環(huán)節(jié) 1(出示實物)t:whats this?its a football. (教師自問自答,引入football并教讀)2this is a football.(出示笑臉
6、說) i like football. (自然引出課題和新詞like并板書)3t:(出示圖卡)教學(xué)like,i like.4(出示籃球?qū)嵨铮﹖: is it a football?what is it? its a basketball.(教師自問自答,引入basketball并教說)5(.出示哭臉和籃球)t: i dont like basketball引入句型i dont like教學(xué)(方法同上)6.用同樣的方法教學(xué)table tennis 和morning exercises教師活動1跟老師齊讀,開火車讀,小組讀,個別讀。2全班齊讀課題幾遍。3. i like.(引導(dǎo)學(xué)生從圖卡上選擇自己
7、所喜歡的來操練)4.no,it isnt.跟老師讀,橫排讀,大小聲讀。5聽音并跟讀、造句。、學(xué)生活動1培養(yǎng)學(xué)生的認讀能力。2通過實物銜接繞口令進入課題,過渡較自然。3通過圖卡操練重點句,形象直觀。4.圖片和實物交替使用,并改變讀的形式,防形式單一,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。5把詞放到句子中教,注重英語語言的輸入,培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。設(shè)計意圖游戲操練鞏固新知lets play games.a: 做讀單詞的口形。b:whats missing.c: 出示新詞的部分拼寫形式。d:show me your football/e出示笑臉和哭臉及新詞卡。a:看教師口型猜讀單詞。b:記哪個詞不見了。c:看部分拼寫猜
8、讀單詞。d聽指令出示對應(yīng)的單詞。e看笑臉或哭臉及詞卡用i like. i dont like造句a檢查學(xué)生的讀音。b檢查學(xué)生對單詞的記憶能力。c檢查學(xué)生對單詞拼寫形式的記憶能力。d檢查學(xué)生對單詞的認讀能力。e培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。播放錄音呈現(xiàn)課文1課件出示(panda); hello, i am panpan. do you want to know whati like? 2. ok. now watch and listen3open your books at page 18. read after me, please.4. read it together.ss: yes.2邊看動
9、漫邊靜聽錄音。3.打開書用手指著文本跟點讀筆讀課文。4. read it together.1談話引入。過渡自然。2讓學(xué)生邊看動漫邊聽錄音,幫助他們理解課文意思。3培養(yǎng)學(xué)生的認讀能力。4.檢查學(xué)生對課文的認讀能力。呈現(xiàn)任務(wù)鞏固操練1完成調(diào)查表。(四人一組,根據(jù)表格談?wù)撃阆矚g或不喜歡的項目,記錄員作好記錄,在表中寫上姓名,在喜歡的項目下打“”,不喜歡的下面打“ד。2各組代表上臺表演對話。1. 根據(jù)表中項目用i like和i dont like談?wù)撟约旱膼酆谩?代表上臺匯報調(diào)查結(jié)果。1通過小組合作學(xué)習(xí),體現(xiàn)自主、合作。探究的學(xué)習(xí)理念。2檢查學(xué)生的語言運用能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動 學(xué)生活動
10、設(shè)計意圖小結(jié).1.請學(xué)生總結(jié)本課的新單詞和主要句型以及如何運用。2.同時滲透德育教育:你們現(xiàn)在正是長身體的時候,要養(yǎng)成愛動動、愛鍛煉的習(xí)慣,才能健康成長。1.本節(jié)課我們學(xué)會了單詞:football、 basketball、 table tennis和 morning exercise。和句型 i like 、和i don't like 1.檢查學(xué)生的收獲,培養(yǎng)自信。2.滲透德育教育,教書育人。布置作業(yè),歌曲結(jié)束課堂1homework告訴你的同伴有關(guān)你的運動愛好并把談到的句子寫在作業(yè)本上。2lets sing a song.(自編歌曲,用happy birthday to you.曲調(diào)唱)i like football. i like basketball. i dont like morning exercises.i dont like table tennis.1找同伴互相交流并以書面形式上交。2.singa song together with the teacher.1布置課外作業(yè),既是對課本知識的延伸又使學(xué)生能在實際生活中運用英語語言進行交際,達到學(xué)以致用的目的。 2.整節(jié)課在歌聲中開始又在歌聲中結(jié)束,前后呼應(yīng),
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