教科版六年級下冊科學復習資料精編版

1、六年級科學（下冊）基本知識點復習資料第一單元1放大鏡和顯微鏡是我們認識微觀世界的工具。2.用放大鏡觀察電視機屏幕或書上的圖片，可以發(fā)現(xiàn)這些圖像實際上是由一個個紅、綠、藍三色的小點組成的。3.放大鏡的作用是什么？答：放大鏡在我們的生活、工作、學習中被廣泛使用。放大鏡能把物體的圖像放大，同時還能顯現(xiàn)人的肉眼觀察不到的細微之處，使我們獲得更多的信息。4.舉例說明哪些工作需要經(jīng)常用到放大鏡？答：公安人員用來觀察案發(fā)現(xiàn)場的纖維、指紋、拆除危險品等。修理工可用放大鏡來修理精密儀器。農業(yè)人員可以用來觀察植物。動物科研人員用它來觀察昆蟲等。老年人可用它來閱讀報刊雜志等。還可用來做光學儀器的鏡頭，匯聚光線取火，

2、查看比例尺較大的地圖，考古研究文物，觀察病蟲害等。5.放大鏡的特點是什么？答：放大鏡是凸透鏡。它的特點是中間厚邊緣薄。6.怎樣用放大鏡觀察物體？答：方法一：觀察對象不動，人眼和觀察對象的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。方法二：把放大鏡移至眼前，移動物體，直至圖像大而清楚。7.什么樣的放大鏡放大倍數(shù)大?答：放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑?jīng)]有關系，和鏡片的凸度有關。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數(shù)也越大。8.生活中的哪些器具也具有放大功能？答:圓柱形或球形的透明容器裝上水后也具有放大功能。老花鏡是放大鏡，但近視眼鏡不是放大鏡。.用放大鏡可以看到昆蟲身體的哪些奇特構造？

3、答：蒼蠅等許多昆蟲的眼都是由許多小眼組成的復眼，蒼蠅的每只小眼都是六角形的。蟋蟀的耳朵在足的內側。昆蟲頭上的觸角是它的“鼻子”，能分辨各種氣味，其形狀各不相同。蝴蝶的翅膀上布滿彩色的小鱗片其實是扁平的細毛。蒼蠅能在豎直光滑的玻璃上爬行，與它的腳的構造有關。.用放大鏡觀察食鹽、白糖、堿面、味精顆粒分別是怎樣的？同一種物質的顆粒形狀大致一樣嗎？答：在放大鏡下，這些顆粒都是晶瑩剔透的。其中食鹽和白糖晶體是立方體形狀，味精是柱狀，堿面是粉末狀。同種物質的顆粒形狀大致相同。11.自然界中大部分固體物質都是晶體或由晶體組成。如：食鹽、白糖、堿面、味精、雪花、維C，水晶以及許多巖石。晶體的形狀多種多樣，但都

4、很有規(guī)則。有的晶體較大，肉眼可見，但大多數(shù)晶體都較小，要在放大鏡或顯微鏡才能看見。比如花崗巖中的長石、云母、石英晶體在顯微鏡下才能看清。12.自然界中的晶體有的從溶液中產(chǎn)生，如鹽、白糖等，有的在一定壓強和溫度條件下形成。如：火山噴發(fā)時，巖漿冷卻后形成礦物晶體。13.制件晶體的方法有哪些？答：減少水分法（即蒸發(fā)法）。降低溫度法。減少水分法是先制作一些濃的溶液，讓其水分蒸發(fā)，讓物質重新析出。降低溫度法是先把物質溶液加熱制成飽和溶液，然后冷卻，使物質重新析出。14.一個放大鏡的放大倍數(shù)是有限的，多個放大鏡的組合能明顯提高放大能力。用這種方法可以自制一個簡易的顯微鏡。15.用兩個放大鏡自制一個顯微鏡時

5、，不是簡單地把兩個放大鏡重合在一起。而是移動調整兩個放大鏡的距離，直到圖像最清楚為止。16.用自制的顯微鏡可以看到青苔簡直是一片叢林。還可以清楚地看到花粉的形狀以及花粉管的形狀等。17.列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物的故事：列文虎克是荷蘭生物學家。它用兩個放大鏡片制成了世界上最早可以放大300倍的金屬結構顯微鏡。他用這臺顯微鏡第一次看到血液在毛細血管里流動，還看到了水中的微生物。18.顯微鏡的發(fā)明有什么作用？答：顯微鏡能將圖像放大得更大，能看到非常小的物體以及物體的精細結構。比如：能用顯微鏡看到細胞、微生物等。它的發(fā)明拓寬了人們的觀察領域，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界。19.顯微鏡經(jīng)歷了哪些發(fā)展？答：顯

6、微鏡經(jīng)歷了光學顯微鏡電子顯微鏡掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡可將物體放大到200萬倍?？梢杂盟辞甯鞣N病毒、細菌，掃描隧道顯微鏡分辨本領更高。20.用顯微鏡可以看到生命體都是由細胞組成的。21.顯微鏡各部分的名稱及使用方法和步驟。（見課本第13頁）22.用顯微鏡觀察物體和用放大鏡觀察物體的方法不同，觀察對象必須制成玻片標本，且標本必須薄而透明。23.用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察物體有哪些不同。答：顯微鏡比放大鏡看到的細節(jié)多，放大鏡比肉眼看到的細節(jié)多。但肉眼看到的視野最廣。24描述顯微鏡下洋蔥表皮結構。答：在顯微鏡下洋蔥表皮上像一個個長方形的小房間。這是洋蔥的表皮細胞。25.認識課本第15頁各種生物細

7、胞的形狀。26.通過觀察各種生物細胞，可以發(fā)現(xiàn)：生物細胞的形態(tài)是多種多樣的；同一種植物或動物，其身體各個器官的細胞形態(tài)也各不相同；即使是同一器官的細胞，其形態(tài)和功能也會不同，如葉的表皮細胞和葉肉細胞。27.細胞有什么作用？答：生物都是由細胞構成的；細胞是生物結構和功能的基本單位；生物的呼吸、消化、排泄、生長、發(fā)育、繁殖、遺傳、甚至健康保護都是通過細胞進行的。28.第一個發(fā)現(xiàn)細胞的人是羅伯特胡克。29.用顯微鏡可以觀察到生物體的細胞，還可以觀察發(fā)現(xiàn)到自然界生活著許許多多的微生物，自然界水域中的水就可以采集到微生物。微生物并不都是有害的。30.微生物的特征有哪些？答：微生物也是由細胞構成的。微生物

8、也是生物，具有同其他生物一樣的特征。如對環(huán)境有一定要求，對外界刺激有反應，能繁殖等。31.人類通過探索微小世界有什么作用？答：人類探索微小世界的成果，促進了科學技術的發(fā)展、社會的進步和人類生活的改善。 比如發(fā)現(xiàn)了危害人類的細菌和病毒，并開始了與它們的斗爭?？寺〖夹g也是人類探索微小世界的成果。利用有益的微生物為我們提供食物或幫助生產(chǎn)食物。利用微生物進行土壤改良和進化。32.怎樣制作洋蔥表皮玻片標本，要注意哪些問題。小心用鑷子取出一小塊洋蔥表皮。用滴管在一個干凈的載玻片中間滴一滴清水。用鑷子把洋蔥表皮放到水滴中央，并展平，不能折疊。把蓋玻片蓋到標本上面時，注意不要有氣泡。在標本邊緣滴一滴稀釋的碘酒

9、，并用吸水紙吸掉多余的水。然后將玻片標本放到顯微鏡的載物臺上觀察。33.怎樣制作微生物玻片標本？答：先采集一些自然水域中的水。用滴管取一滴，放在載玻片上。蓋上玻片，并用吸水紙吸掉邊緣多余的水。 將玻片標本放在顯微鏡的載物臺上觀察。第二單元1.世界是由物質構成的。我們身邊的任何東西都是由物質構成。空氣、電、火、聲音、磁都是物質。2.物質總是不斷地變化，有的變化很快，有的變化較慢，甚至不易被我們察覺。有的變化只改變了物質的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的物質，這類變化叫物理變化。有的變化產(chǎn)生了新的物質，這種變化叫化學變化。世界上沒有不變化的物質。3.舉例說明哪些變化是物理變化，哪些變化是化學變化？

10、答：像易拉罐壓扁，木棒折斷，鐵絲變彎，折紙等只是改變了物質的形狀。沒有產(chǎn)生新物質，是物理變化；像水結冰，冰化成水，水蒸發(fā)只是水的形態(tài)改變，水的本質不變，也是物理變化；像白糖、食鹽溶解在水中，物質的本質也沒變，也是物理變化。像木柴燃燒，鐵釘生銹，蠟燭燃燒等，物質的本質發(fā)生了變化，產(chǎn)生了新物質，是化學變化。4.一些物質在變化中，既會發(fā)生化學變化，又會發(fā)生物理變化。如蠟燭燃燒時，開始蠟燭受熱熔化，由固態(tài)變成液態(tài)，是物理變化。液態(tài)的蠟燭燃燒后，產(chǎn)生了新物質是化學變化。又如加熱白糖的過程中，開始白糖受熱、熔化，是物理變化。繼續(xù)加熱，白糖顏色加深，甚至炭化，聞到焦味，這時發(fā)生了化學變化。物質發(fā)生化學變化的

11、過程中，一定發(fā)生了物理變化，但發(fā)生物理變化時，不一定發(fā)生化學變化。5.物質之間相互混合后，有的只是物理變化，有的會發(fā)生化學變化。如：沙和豆子的混合，油和水的混合這些是物理變化。如：淀粉和碘酒的混合，小蘇打和白醋的混合，水和水泥的混合，這些物質混合后，會產(chǎn)生新物質，這是化學變化。6.米飯并不是甜的，但吃進嘴里的米飯為什么會變甜呢？這說明了什么？答：這是因為米飯中有一種叫淀粉的東西，在我嘴里咀嚼過程中，和唾液混合發(fā)生了化學變化，產(chǎn)生了新物質，變得有甜味了。7.怎樣檢驗食物中含有淀粉？答：淀粉遇到碘酒后，會變成藍色，利用淀粉和碘酒反應時，顏色會變藍的這一特性?？梢詸z驗食物中是否含有淀粉。大米、土豆、

12、紅苕、面粉、藕中都含有面粉。8.用毛筆蘸米湯在白紙上寫字，晾干后，怎樣才能讓字顯示出來？答：因為米湯中含有淀粉。所以在寫有字的白紙上刷上碘酒，字就會變成才之路藍色顯示出來。9.小蘇打和白醋混合的實驗。小蘇打的特點是：白色的細小晶體，溶于水。白醋的特點是：無色液體，聞起來有一股酸味。步驟：1、在一只玻璃杯中倒入三匙醋，再小心倒入一匙小蘇打。2、蓋上玻璃片（這是為了讓產(chǎn)生的氣體不散失）。產(chǎn)生的現(xiàn)象有：（1、反應的速度很快；2、看到有氣泡產(chǎn)生，小蘇打不見了；3、聽到嗤嗤聲；4、手摸玻璃杯外壁會感到比較涼。）這些現(xiàn)象說明：（1、小蘇打和白醋發(fā)生了化學變化。2、反應時會吸熱。）將燃燒的細木條伸進玻璃杯中

13、，會看到：（燃燒的木條熄滅）；像倒水一樣，把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上。（注意：不要把液體倒出來），會看到（蠟燭的火焰也熄滅了）。實驗中，產(chǎn)生的氣體是（二氧化碳氣體）。杯中的小蘇打（不見了），留下的液體（也不是白醋）。10.鐵銹是一種不同于鐵的物質。我們可從下表中來比較鐵和鐵銹的不同。所以：鐵生銹發(fā)生了化學變化。顏色光澤手感導電性能磁鐵敲擊聲鐵灰白色有光滑能導電能吸引較韌鐵銹褐紅無粗糙不導電不吸引較脆11研究鐵生銹的原因的實驗。（見教科書第38頁）。這是一個對比實驗。實驗結論：鐵釘在空盤子中，與空氣接觸會生銹，但生銹速度很慢；鐵釘在水盤子中生銹速度快，而且生銹也很多；鐵釘在菜油盤子中沒有生

14、銹。原因分析：空氣中含水蒸汽，水中溶解有空氣。放在空氣中的鐵釘和放在水中的鐵釘，都同時受到水和空氣的作用，因此，鐵生銹是水和空氣的共同作用。12研究鐵生銹較慢的實驗。（見教科書第38、39頁）這也是一個對比實驗。實驗方法：分別將鐵釘放在空盤子中、潮濕的餐巾子上、完全浸沒在水中、一半浸在鹽水里，一半暴露在空氣中。把觀察到的現(xiàn)象和結論填在記錄表中。放置位置空氣中潮濕處水中一半鹽水里和一半空氣中生銹速度慢較快較慢最快結論越是潮濕的地方鐵越容易生銹；鹽水能加快鐵生銹。通過以上實驗，怎樣防止鐵生銹或減緩鐵生銹呢？答：鐵生銹的原因是空氣和水的共同作用。越是潮濕的環(huán)境，鐵越容易生銹。所以，要盡量防止鐵與空氣

15、、水分接觸。更不能將鐵制品與鹽、酸等化學物質接觸。防止鐵生銹的方法很多，如：A、將鐵制品擦干，放在干燥的環(huán)境中；B、將鐵制品表面電鍍或涂上油漆等；C、將鐵制品浸泡在油里。13硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻獙嶒?。（見教科書?6頁）實驗前對實驗物品顏色的觀察：硫酸銅溶液是淺藍色，鐵釘是灰白色。實驗方法：用鑷子夾住一枚鐵釘將其一部分浸入硫酸銅溶液中，注意不要用手直接接觸溶液。實驗現(xiàn)象：浸入溶液的鐵釘表面有紅色物質附著，淺藍色的溶液顏色逐漸變淺。實驗結論：鐵釘表面有新物質產(chǎn)生，溶液也不是原來的硫酸銅溶液。鐵釘浸入硫酸銅溶液發(fā)生了化學變化。14哪些現(xiàn)象可以幫助我們判斷物質是否發(fā)生了化學變化。答：改變顏色。如：

16、碘酒和淀粉的反應。硫酸銅溶液和鐵釘?shù)姆磻?；鐵生銹的反應等。產(chǎn)生氣體。如：小蘇打和白醋的反應。發(fā)光發(fā)熱。如各種燃燒都是化學變化。產(chǎn)生沉淀物。如二氧化碳和石灰水的反應，硫酸銅和鐵釘反應也產(chǎn)生有沉淀。15物質變化與我們的關系。答：物質變化與人類生活有著緊密聯(lián)系，人類進行的所有生產(chǎn)活動和人類生活，都是利用物質的變化。物質的變化與我們的生活息息相關。第三單元1月球是地球的衛(wèi)星，也是距離地球最近的一個星球。2自古以來，人們就不斷改進觀測工具去探索和認識月球?，F(xiàn)在人們不但可以用望遠鏡觀察月球，還可以發(fā)射探測器探測月球，甚至實現(xiàn)了人類登上月球進行科學考察的夢想。31969年7月，美國“阿波羅11號”載人飛船成

17、功在月球上著陸。阿姆斯特朗是第一個登上月球的人。42013年12月，我國研制的登月探測器“嫦娥三號”和“玉兔”月球車成功在月球上著陸。5有關月球的基本情況：月球的直徑大約是地球的 1/4 ；月球的質量大約是地球的 1/80 ；月球的體積大約是地球體積的 1/49 ；月球引力大約是地球的 1/6 。月球和地球的距離為38萬千米月球上沒有空氣，沒有水，沒有生物。月球表面晝夜溫差特別大。月球圍繞地球作逆時針（即自西向東）方向公轉。月球上分布著大大小小的環(huán)形山。6我們在地球上觀察到月球有圓缺變化。月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。7月相在一個月中不同時期有不同形狀。其變化的周期是農歷一個月。

18、8月相變化是有規(guī)律的：農歷上半月由缺到圓，下半月由圓到缺。9月相變化形成的原因有：A、月球是一個不發(fā)光、不透明的球體；B、太陽只能照亮它的一半；C、月相變化是月球繞著地球公轉過程中形成的。10關于模擬月相變化的實驗。（教科書第49和50頁）11觀察月相要注意的問題。要進行一個月的持續(xù)觀察。最好選擇在傍晚和清晨觀察。要作好記錄。記錄的內容有月相、月相的位置、太陽的位置、時間等。12對月相的觀察，我們發(fā)現(xiàn)：不同時間的同一時刻，月亮在天空中的位置隨著時間的推移逐漸偏東。如：今天晚上8點的月亮比昨天晚上8點的月亮偏東一些。同一天的不同時刻，月亮逐漸西移。如晚上9時的月亮比晚上8時的月亮偏西。13環(huán)形山

19、是月球地形的主要特征，環(huán)形山的形成原因主要是隕石撞擊。14關于日食發(fā)生的模擬實驗。用手電筒代表（太陽），小玻璃球代表（月球），乒乓球代表（地球）。玻璃球繞乒乓球轉動一周表示（月球繞地球公轉一周）。15日食形成的原因是：當月球運動到太陽和地球中間，當三個星球正好處在一條直線上時，月球擋住了太陽射向地球的光。在地球上處于影子中的人，只能看見太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了日食。16日食發(fā)時，總是太陽西邊先虧。這是因為月亮繞著地球自西向東公轉。日食一般發(fā)生在農歷的初一。16日食形成的示意圖：18月食發(fā)生的原因是：當?shù)厍蜻\動到太陽和月亮中間，三個天體正好處在一條直線上時，地球擋住了太陽射向月球上

20、的光，月球處在地球的影子中，地球上背對太陽的一面就看到了月食。19月食發(fā)生的示意圖。20月食發(fā)生時，總是月亮東邊先虧。月食一般發(fā)生在農歷十五或十六。21太陽是一顆能發(fā)光的星，叫做恒星。太陽直徑1400000千米。太陽系包括太陽、八大行星、以及行星的衛(wèi)星、矮行星、小天體等。22圍繞太陽轉動的八大行星按距離太陽由近到遠的順序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中木星最大，水星最小。每顆行星都有自己的公轉周期。距離太陽越遠，公轉周期越長。地球的公轉周期是一年。23星座是遠近不同，沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。如果觀察的角度不同，星座的形狀將不同。比如在其它星球上看北斗七星，

21、七顆星構成的形狀就不是一把勺子。24北部天空的小熊座上有著名的北極星。北極星始終指向北方，北極星可用于夜晚辨認方向。25北極星不太亮，我們怎樣可以找到它呢？答：我們可根據(jù)北斗七星找北極星。由北斗七星勺子前沿兩顆星，向勺子前端直線延長。在兩顆星的五倍距離處，就是北極星。26北斗七星位于（大熊座）27亮星構成的圖像是星座的主要標志。（北斗七星）就是大熊座的明顯標志。28夏季是觀星的好季節(jié)，天空中有許多亮星。29夏季大三角是由牛郎星（天鷹座）、織女星（天琴座）、天津四（天鵝座）三顆亮星構成的。30夏季南部天空中有一顆火紅的亮星，它是（心宿二），屬于（天蝎座）。31夏季天空中有一條閃亮的光帶，這就是（

22、銀河），它是由許多恒星組成的恒星集團。又被稱為銀河系。銀河系的直徑有10萬光年。32太陽系不是宇宙，銀河系也不是宇宙。宇宙沒有邊緣，而且正處在膨脹之中。33宇宙是一個充滿活力的宇宙：每天都有許多恒星誕生，也有許多恒星在消亡。恒星都在不停的運動。34光年是用來計量恒星間距離單位。光年就是光一年所走的距離。35人類對宇宙的認識每一步都離不開科學技術的發(fā)展。目前我國的航天技術在世界上占有相當重要的位置。第四單元1陽光、空氣、水、土壤、巖石、動、植物構成了我們的環(huán)境。人類也是環(huán)境中的一部分，我們都生活在一定的環(huán)境中。2人類的行為會對環(huán)境有影響，有些行為會破壞環(huán)境，有些行為會保護環(huán)境。3人們在生活中會產(chǎn)

23、生大量成分復雜的垃圾，垃圾會危害環(huán)境。4垃圾不能露天堆放。露天堆放垃圾的壞處有：（破壞景觀；污染空氣和水；引發(fā)疾?。话l(fā)生火災等。）5垃圾需要（集中處理），處理垃圾的方法有（填埋）和（焚燒）。6識記垃圾填埋模擬裝置。（教科書第72頁）實驗中，石子和清水層代表（土層和地下水）；浸過墨水的紙巾代表（垃圾）；噴水模擬的是（下雨）。實驗中?？吹降默F(xiàn)象是：（噴水后，埋在細石子中的紙巾把瓶底的清水弄臟了，顏色變成墨水色了。）這個實驗說明：（垃圾雖被埋在地下，其中的有害物質會浸濾出來污染地下水和土壤。所以，簡單填埋垃圾不是個好辦法。）7設計合理的垃圾填埋場能有效減少對環(huán)境的污染。但不能根除對環(huán)境的污染。而且還

24、會永久性地占有大量土地。8垃圾填埋場不能用來建房屋，不能用來種植莊稼。9焚燒垃圾不是在露天壩把垃圾隨便燒掉，而是把垃圾在焚燒爐里燒掉。焚燒垃圾有許多的優(yōu)點，但也存在著一些問題，留下的殘余物，如果控制不好，還會造成二次污染。10從源頭上解決垃圾問題的辦法是（減少垃圾的數(shù)量）。11減少垃圾數(shù)量的辦法有：（減少丟棄）和（重新使用）。12減少丟棄的方法有：A、不會或少用一次性用品；B、延長物品使用壽命；C、減少包裝垃圾，不過度包裝等。13給商品的生產(chǎn)廠家寫幾點減少包裝浪費的建議：采用簡包裝，不過度、豪華包裝；采用大包裝；包裝盒回收重新使用。14什么是重新使用？重新使用是指多次或用另一種方法來使用已用過

25、的物品，即“廢物利用”。它也是減少垃圾的重要方法。生活中，可以重新使用的“廢物”很多。如包裝繩、玻璃瓶、塑料袋等都可以多次重新使用。15很多垃圾都可以回收利用。這樣做的好處是：不但能夠減少垃圾的數(shù)量，而且能夠節(jié)省大量的自然資源。16對垃圾進行（分類、分裝）是回收利用的前提。對垃圾進分類、分裝的好處是：A、便于垃圾回收利用，提高廢品回收率；B、便于對有毒垃圾的處理。17垃圾混倒是垃圾，垃圾分類是資源。對垃圾分類分裝是每個人應盡的義務。18可回收的垃圾有：金屬制品；紙制品；塑料制品；玻璃制品；橡膠；布類等。19不可回收的垃圾包括廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。廚余垃圾有：剩飯菜、果皮、蔬菜莖葉、蛋殼等廚房垃圾。有害垃圾有：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、注射器、過期藥品等，這些垃圾需要特殊處理。其他垃圾有：磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收垃圾。20廚余垃圾可以和枯葉雜草堆積起來，通過自然分解，成為有用的有機肥料。21淡水是人類和其他生物生存的必需品。地球上的淡水資源十分有限，地球上的多數(shù)地區(qū)缺水。22人們生活中要用大量的水。節(jié)