說明文知識點(diǎn)及答題技巧（中考說明文專題復(fù)習(xí)）

1、說明文知識點(diǎn)及答題技巧說明文知識點(diǎn)及答題技巧 說明文是以說明文是以為主要為主要的一種文章的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構(gòu)造、體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、關(guān)系、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、關(guān)系、功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律，使人獲得有關(guān)知識。律，使人獲得有關(guān)知識。 文體常識文體常識1 1、中國的石拱橋中國的石拱橋2 2、故宮博物院故宮博物院3 3、蘇州園林蘇州園林4 綠色蟈蟈綠色蟈蟈 辨析說明文類型辨析說明文類型事物事物說明文說明文事物事物說明文說明文事物事物說明文說明文事

2、物事物說明文說明文辨析說明文類型辨析說明文類型事理事理說明文說明文事理事理說明文說明文事理事理說明文說明文 5 5、大自然的語言大自然的語言 6 6、奇妙的克隆奇妙的克隆 7 7、生物入侵者生物入侵者 8 8、看云識天氣看云識天氣事理事理說明文說明文說明對象說明對象說明對象說明對象 說明對象說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語 。 1、看標(biāo)題看標(biāo)題：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象象 。如中國石拱橋中國石拱橋 2、看首尾段看首尾段 ：事理說明文一般找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的：事理說明文一般找

3、準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。總結(jié)句。3、看關(guān)鍵詞句看關(guān)鍵詞句（如：總說句（如：總說句/分說句分說句/過渡句）過渡句） 4、看材料看材料（逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪（逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征，然后歸納小結(jié)。）一方面的特征，然后歸納小結(jié)。） 如何把握說明對象的特征？如何把握說明對象的特征？（1） 從標(biāo)題著眼：從標(biāo)題著眼： （2） 從材料入手：從材料入手：A、找關(guān)鍵句、中心句。、找關(guān)鍵句、中心句?！咀⒁鉁?zhǔn)確、完整注意準(zhǔn)確、完整】例如：例如：生物生物入入侵侵者者、萬紫千紅萬紫千紅的花的花、自給自給自足自足的人體生物能發(fā)電的人體生物能發(fā)電B、逐段分析，抓中心詞、關(guān)鍵句加以提煉。、逐段分析，

4、抓中心詞、關(guān)鍵句加以提煉。例如：例如：中國石拱橋中國石拱橋例如：例如：蘇州園林蘇州園林“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫?！备爬颂K州園概括了蘇州園林的林的“圖畫美圖畫美”?！斑@種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“我國的石拱橋有悠久的歷史我國的石拱橋有悠久的歷史”石拱橋的特點(diǎn)石拱橋的特點(diǎn)中國石拱橋的特點(diǎn)。中國石拱橋的特點(diǎn)。說明方法說明方法六種常用方法六種常用方法分類別、下定義、舉例子分類別、下定義、舉例子作比較、列數(shù)字、打比方作比較、列數(shù)字、打比方四種補(bǔ)充方法四種補(bǔ)充方法作詮釋、摹狀貌、引用

5、、列圖表作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表列數(shù)字列數(shù)字作用：作用：具體準(zhǔn)確具體準(zhǔn)確地地說明了說明了校園里有一棵很高校園里有一棵很高很高樹。很高樹。校園里有一棵高達(dá)校園里有一棵高達(dá)12.56米的樹米的樹作比較作比較作用：作用：突出強(qiáng)調(diào)突出強(qiáng)調(diào)了了校園里有一棵校園里有一棵很高很高的樹。很高很高的樹。校園里有一棵樹，校園里有一棵樹，比它旁邊的四層樓比它旁邊的四層樓還高出一點(diǎn)。還高出一點(diǎn)。民用飛機(jī)民用飛機(jī)軍用飛機(jī)軍用飛機(jī)分類別分類別作用：條理清晰條理清晰地說明了飛機(jī)有很多種，飛機(jī)有很多種，根據(jù)它們根據(jù)它們的用途不同的用途不同，大致可以分，大致可以分為兩類：一類是民用飛機(jī)，為兩類：一類是民用飛機(jī)，一類是軍用飛

6、機(jī)。一類是軍用飛機(jī)。飛機(jī)的種類很多，民用飛機(jī)的種類很多，民用飛機(jī)，軍用飛機(jī)等等。飛機(jī)，軍用飛機(jī)等等。舉例子舉例子后漢書后漢書中有造紙術(shù)的記載中有造紙術(shù)的記載我國造紙術(shù)歷史悠久我國造紙術(shù)歷史悠久作用：作用：具體直觀地具體直觀地說明了說明了我國造紙術(shù)歷史悠久。比我國造紙術(shù)歷史悠久。比如早在幾千年前的如早在幾千年前的后漢后漢書書中就已經(jīng)有了造紙術(shù)中就已經(jīng)有了造紙術(shù)的詳細(xì)記載。的詳細(xì)記載。打比方打比方作用：作用：生動(dòng)形象生動(dòng)形象的說明了的說明了它的速度它的速度非?？?。非?？?。它就快得它就快得像一支離像一支離弦的箭，弦的箭，飛向前方。飛向前方。摹狀貌摹狀貌l 積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭

7、奇，積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會(huì)，整座云山崩塌了，慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會(huì)，整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來，有時(shí)竟會(huì)帶來冰雹或者龍會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來，有時(shí)竟會(huì)帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。卷風(fēng)?！保ü?jié)選自（節(jié)選自看云識天氣看云識天氣）作用：作用：使得使得更加形象可感、具體生動(dòng)更加形象可感、具體生動(dòng)積云慢慢變積云慢慢變成積雨云，成積雨云，積雨云變厚積雨云變厚

8、會(huì)形成降水。會(huì)形成降水。打比方與摹狀貌的區(qū)別打比方與摹狀貌的區(qū)別l摹狀貌與打比方的區(qū)別：從本質(zhì)上來區(qū)摹狀貌與打比方的區(qū)別：從本質(zhì)上來區(qū)分，分，打比方打比方可以看作是一種修辭，本質(zhì)可以看作是一種修辭，本質(zhì)上是比喻，強(qiáng)調(diào)相似點(diǎn)，有本體和喻體。上是比喻，強(qiáng)調(diào)相似點(diǎn)，有本體和喻體。一般來講，單一的比喻句在說明文中就一般來講，單一的比喻句在說明文中就算是打比方。算是打比方。摹狀貌，摹狀貌，不是修辭，雖然不是修辭，雖然也強(qiáng)調(diào)相似，但更多的說明趨勢、狀態(tài)也強(qiáng)調(diào)相似，但更多的說明趨勢、狀態(tài)具有什么特征等，相當(dāng)于具有什么特征等，相當(dāng)于描寫。描寫。（摹狀摹狀貌就是描繪事物的特征貌就是描繪事物的特征）“純凈水純凈水

9、” 是指通是指通過蒸餾、去離子化、過蒸餾、去離子化、反滲透或其他適當(dāng)反滲透或其他適當(dāng)?shù)倪^程生產(chǎn)出來的的過程生產(chǎn)出來的瓶裝水。瓶裝水。 下定義下定義作用：作用：科學(xué)準(zhǔn)確地科學(xué)準(zhǔn)確地介紹介紹了了的本質(zhì)特征的本質(zhì)特征純凈水，指的是不純凈水，指的是不含雜質(zhì)的含雜質(zhì)的H2O。 l 純凈水是不含任何必要雜純凈水是不含任何必要雜質(zhì)、品質(zhì)純凈，無毒無菌、質(zhì)、品質(zhì)純凈，無毒無菌、可直接飲用，也可煮沸飲可直接飲用，也可煮沸飲用的瓶裝水。但是用的瓶裝水。但是“純凈純凈水水”在濾去各種有害物質(zhì)在濾去各種有害物質(zhì)的同時(shí)，也將人體所需的的同時(shí)，也將人體所需的微量元素淋洗出去。人們微量元素淋洗出去。人們長期飲用會(huì)減弱人體的

10、免長期飲用會(huì)減弱人體的免疫力，以至引發(fā)某些疾病。疫力，以至引發(fā)某些疾病。作詮釋作詮釋作用：作用：通俗易懂地通俗易懂地解釋解釋了了的的特征，使得特征，使得說說明更加直觀。明更加直觀。作詮釋與下定義的區(qū)別作詮釋與下定義的區(qū)別（1）從特點(diǎn)上看，下定義要）從特點(diǎn)上看，下定義要準(zhǔn)確簡明，概括性準(zhǔn)確簡明，概括性較強(qiáng)較強(qiáng)；作詮釋則；作詮釋則具體而通俗，有時(shí)帶有一定的描具體而通俗，有時(shí)帶有一定的描述性。述性。 （2）從嚴(yán)密程度來看，）從嚴(yán)密程度來看，下定義下定義要揭示事物的本要揭示事物的本質(zhì)特征，質(zhì)特征，說明的對象與說明的內(nèi)容可交換位置，說明的對象與說明的內(nèi)容可交換位置，意義不變；意義不變；而而作詮釋作詮釋對

11、說明的對象解說往往側(cè)重對說明的對象解說往往側(cè)重于事物某一方面的特征，或者解說它的于事物某一方面的特征，或者解說它的構(gòu)造、成構(gòu)造、成因、功用因、功用等非本質(zhì)的因素，因而等非本質(zhì)的因素，因而說明的內(nèi)容不能說明的內(nèi)容不能與被說明的對象變換位置與被說明的對象變換位置。 下定義下定義 VS 作詮釋作詮釋 二者的區(qū)別可用圖示表示：二者的區(qū)別可用圖示表示： 下定義下定義：甲是乙，乙是甲；：甲是乙，乙是甲； 作詮釋作詮釋：甲是乙，乙是甲。：甲是乙，乙是甲。 人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。的高等動(dòng)物。 笑是一種復(fù)雜的神經(jīng)反射作用。笑是一種復(fù)雜的神經(jīng)反射作用。運(yùn)用仔細(xì)

12、辨別下列句子使用了下定義和做詮釋兩仔細(xì)辨別下列句子使用了下定義和做詮釋兩種說明方法中的哪一種？種說明方法中的哪一種？l保和殿是每年除夕皇帝賜宴外藩王公的場所。保和殿是每年除夕皇帝賜宴外藩王公的場所。 l雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物。雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物。 l鈾是銀白色的金屬鈾是銀白色的金屬 。l人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物動(dòng)物 。引用的作用引用的作用A、引用具體的數(shù)據(jù)引用具體的數(shù)據(jù)B、引用名言、格言、警句等引用名言、格言、警句等C、引用古詩句、神話傳說、逸引用古詩句、神話傳說、逸聞趣事等聞趣事等（作用同列數(shù)字）（作用同列數(shù)字）（作

13、用：（作用：增強(qiáng)增強(qiáng)了了說明的說明的說服力說服力）（作用：增強(qiáng)文章的（作用：增強(qiáng)文章的文學(xué)性文學(xué)性和和趣味性趣味性。）。）畫圖表l 中新網(wǎng)中新網(wǎng)1月月4日電日電 據(jù)公安部網(wǎng)據(jù)公安部網(wǎng)站消息，站消息，2008年，全國共發(fā)生年，全國共發(fā)生道路交通事故道路交通事故265204起，造起，造成成73484人死亡、人死亡、304919人受人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失傷，直接財(cái)產(chǎn)損失10.1億元。億元。l 與與2007年相比，事故起數(shù)年相比，事故起數(shù)減少減少62005起，下降起，下降19%；死；死亡人數(shù)減少亡人數(shù)減少8165人，下降人，下降10%；受傷人數(shù)減少受傷人數(shù)減少75523人，下降人，下降20%；直接財(cái)產(chǎn)損

14、失減少；直接財(cái)產(chǎn)損失減少1.9億元，下降億元，下降15.8%。作用：作用：直觀明了直觀明了地說明地說明了了下面這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？下面這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？ 趙州橋非常雄偉，全長趙州橋非常雄偉，全長50.8250.82米，兩端寬米，兩端寬9.69.6米，米，中部略窄，寬中部略窄，寬9 9米。米。唐朝的張嘉貞說它是唐朝的張嘉貞說它是“制制造奇特，人不知其所以為造奇特，人不知其所以為”。這座橋的。這座橋的特點(diǎn)是：特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱一）全橋只有一個(gè)大拱（二）大拱的兩肩上，（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約

15、了石料，減輕了橋身的重量，而且料，減輕了橋身的重量，而且（三）大拱由二（三）大拱由二十八道拱圈拼成十八道拱圈拼成（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧景色配合得十分和諧唐朝的張?zhí)瞥膹堹|鷟說，遠(yuǎn)望這座說，遠(yuǎn)望這座橋就像橋就像“初云出月，長虹飲澗初云出月，長虹飲澗”。列數(shù)據(jù)列數(shù)據(jù) 引資料引資料 打比方打比方 分類別分類別 作詮釋作詮釋注意注意:說明方法的綜合運(yùn)用說明方法的綜合運(yùn)用 舉例子舉例子：具體直觀具體直觀地說明了地說明了（說明對象）（說明對象）的的特點(diǎn)，便于特點(diǎn)，便于讀者理解讀者理解。 分類別分類別：條理清晰條理清晰地說明了地說明了（說明對象）（說明對象）的

16、的特點(diǎn)特點(diǎn)。使說。使說明更有條理性。明更有條理性。 列數(shù)字列數(shù)字：具體準(zhǔn)確具體準(zhǔn)確地說明地說明（說明對象）（說明對象）的的特點(diǎn)。使說明特點(diǎn)。使說明更有說服力更有說服力。 作比較作比較：把：把和和加以比較，加以比較，突出強(qiáng)調(diào)突出強(qiáng)調(diào)了被了被（說明對象）（說明對象）的的特點(diǎn)，使讀者得到具體而鮮明的印象特點(diǎn)，使讀者得到具體而鮮明的印象。 下定義下定義：用用科學(xué)準(zhǔn)確科學(xué)準(zhǔn)確的語言對的語言對（說明對象）（說明對象）加以揭示，從而加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征。 打比方打比方：把：把比作比作。生動(dòng)形象生動(dòng)形象地說明地說明（說明對象）（說明對象）的

17、的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 引用引用：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)，使能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)，使確鑿有力確鑿有力。引用說明在文章開頭，還起到引出引用說明在文章開頭，還起到引出（說明對象）（說明對象）的作用。的作用。 畫圖表畫圖表：使讀者一目了然，非常使讀者一目了然，非常直觀明了直觀明了地說明地說明（說明對象）（說明對象）的的特點(diǎn)特點(diǎn)。 作詮釋作詮釋：對事物的特征：對事物的特征/ /事理事理加以具體的解釋說明，使加以具體的解釋說明，使（說明（說明對象）對象）更更通俗易懂通俗易懂。 摹狀貌摹狀貌：對事物的特征對事物的特征/ /事理加以形象化的描摹，使事理加以形象化的

18、描摹，使（說明對（說明對象）象）更更具體可感、具體生動(dòng)具體可感、具體生動(dòng)。例：找出文段中使用的說明方法并分析其作用。例：找出文段中使用的說明方法并分析其作用。 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說雨石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說雨 后彩虹是后彩虹是“人間天上的橋人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國，通過彩虹就能上天。我國 的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹臥虹”，“飛虹飛虹”， 把水上拱橋形容為把水上拱橋形容為“長虹臥波長虹臥波”。 打比方打比方 生動(dòng)形象生動(dòng)形象地說明了石拱橋外形美觀地說明了石拱橋外形美觀的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 說明方法的作用說明方法

19、的作用 具體語境的作用具體語境的作用 引用引用 確鑿有力確鑿有力說明了石拱橋形式優(yōu)美說明了石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。1.1.這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。用了三千片竹簡。 這里用了舉例子的說明方法。這里用了舉例子的說明方法。說明方法、作用分析：說明方法、作用分

20、析： 作者舉秦始皇批閱文書所用竹簡作者舉秦始皇批閱文書所用竹簡. .木片之重和東方木片之重和東方朔給漢武帝寫的文章用簡之多為例，朔給漢武帝寫的文章用簡之多為例，具體直觀具體直觀地說明地說明了簡書的笨重和不方便，給讀者留下了簡書的笨重和不方便，給讀者留下鮮明、深刻印象鮮明、深刻印象。 說明語言說明語言說明文的語言說明文的語言表程度表程度：比較、幾乎、相當(dāng)比較、幾乎、相當(dāng)表估計(jì)表估計(jì)：大約、可能、左右、可算大約、可能、左右、可算表時(shí)間表時(shí)間：當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)例如：例如：1、“我我國的石拱國的石拱橋橋幾乎幾乎到到處都有處都有” 分析：分析：“幾乎幾乎”是接是接近的意思，說明我國近的意思，說明我國石拱橋分布很

21、廣，但石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉不是到處都有。去掉后，意思就太絕對了，后，意思就太絕對了，不夠不夠準(zhǔn)確、嚴(yán)密準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 “ “至少至少” ” 這個(gè)詞用得準(zhǔn)確，它起到這個(gè)詞用得準(zhǔn)確，它起到限制限制作用，作用，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大， 如果去掉這個(gè)詞，如果去掉這個(gè)詞， 意思變意思變成成“我國每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失我國每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失剛好是剛好是200200億元億元”，太絕對了，表達(dá)就，太絕對了，表達(dá)就不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密了。不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密了。 1 1、我國每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失、我國每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至至少少200200億元。億元?！爸辽僦辽佟笨刹豢梢匀サ?？可不可以去掉？ 2 2、月球、月球很可能很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中成為人類