眼睛和眼鏡稻谷書屋

1、第四節(jié) 眼睛和眼鏡教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1 了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。2 了解眼鏡是怎樣矯正視力的。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析問題的能力。情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)使學(xué)生具有眼保健意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）了解眼睛的成像原理（2）了解近視眼與遠(yuǎn)視眼的調(diào)節(jié)?；窘虒W(xué)思路：利用多媒體課件，通過討論、觀察實(shí)驗(yàn)的方法了解眼睛成像原理以及眼鏡的矯正方法。教具學(xué)具準(zhǔn)備凸透鏡、多媒體課件、蠟燭、光屏、光具座教學(xué)設(shè)計(jì)（一）復(fù)習(xí)1凸透鏡成像規(guī)律是什么？2、照相機(jī)、投影儀、放大鏡成像原理。3為什么有的人要戴眼鏡才能看清物體？（二）進(jìn)行新課1創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。（1）眼睛就好似一架照相機(jī)，你知道是如何看物體的嗎？明確

2、利用眼球模型（或多媒體課件、掛圖）觀察分析，晶狀體和角膜相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，當(dāng)物體的像成在視網(wǎng)膜上時(shí)，我們就看見物體了。眼睛的成像原理類似照相機(jī)的凸透鏡成像：u2f 成倒立、縮小的實(shí)像 2、設(shè)置問題，步步引入我們是如何看清遠(yuǎn)處與近處的景物的？明確 討論分析，看遠(yuǎn)處與近處景物通過調(diào)節(jié)晶狀體形狀，使景物的像始終落在視網(wǎng)膜上就看清楚了。 看近處物體時(shí)，晶狀體變厚，焦距較短，近處來的光線恰好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清近處的物體。 看遠(yuǎn)處物體時(shí)，晶狀體變薄，焦距較長，遠(yuǎn)處來的光線恰好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體。3、層層深入，挖掘特點(diǎn)探究近視眼的矯正。明確 由于長期不注意用眼

3、衛(wèi)生，使晶狀體變凸，折光能力太強(qiáng)，或者眼球在前后方向上太長，遠(yuǎn)處的景物的像落在視網(wǎng)膜前面，形成近視眼。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想用凹透鏡將光線發(fā)散，使遠(yuǎn)處景物傳來的光仍能會聚在視網(wǎng)膜上，從而能看清遠(yuǎn)處的景物。凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)演示。探究遠(yuǎn)視眼的矯正。明確 遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，近處物體的像成在了視網(wǎng)膜后面而看不清。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想用凸透鏡將光線會聚，使近處物體傳來的光線仍能會聚在視網(wǎng)膜上，從而看清近處的物體。4、拓展應(yīng)用。近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡各自的度數(shù)不同，鏡片相同嗎？閱讀課本88頁科學(xué)世界。明確 通過觀察、比較、歸納出眼鏡度數(shù)不同，眼鏡的凹凸程度不同。度數(shù)越深，焦距越小。5

4、、練習(xí)鞏固（1）眼睛就好像一架照相機(jī)。晶狀體和角膜相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。物體在視網(wǎng)膜上的像是倒立的。（填“正立”或“倒立”）。（2）近視眼只能看清 近 處的物體，看不清 遠(yuǎn) 處的物體。近視眼需利用凹透鏡來矯正。（3）遠(yuǎn)視眼只能看清 遠(yuǎn) 處的物體，看不清 近 處的物體。遠(yuǎn)視眼需要利用凸透鏡來矯正。（遠(yuǎn)；近；凸透鏡）6學(xué)習(xí)小結(jié)（1）內(nèi)容總結(jié)這節(jié)課我們了解了眼睛是怎樣看清物體的，了解了遠(yuǎn)視眼與近視眼的矯正方法。（2）方法歸納本節(jié)課通過了解眼睛結(jié)構(gòu)及成像原理，觀察了遠(yuǎn)視眼與近視眼的矯正方法，運(yùn)用了討論的探究方法。（三）布置作業(yè)1目前，醫(yī)療水平不斷提高，小紅到醫(yī)院做了治療近視的準(zhǔn)分子手術(shù)，摘除了戴了幾年的眼鏡，你知道準(zhǔn)分子手術(shù)是怎么回事嗎？2老花鏡的“度數(shù)”等于它的焦距的倒數(shù)乘100，你能替爺爺測出他的老