(生物人教新課標(biāo))八年級下冊教案：第一節(jié)植物的生殖(一)

1、精品資源第一章生物的生殖和發(fā)育 第一節(jié)植物的生殖 教材分析與設(shè)計構(gòu)思：教材分析：植物有性生殖的復(fù)習(xí)引入，重點(diǎn)介紹無性生殖及其應(yīng)用。教學(xué)設(shè)計：在介紹植物有性生殖時，教師通過多媒體動畫的展示，讓學(xué)生認(rèn) 識到花的結(jié)構(gòu)、被子植物的雙受精。利用電腦屏幕，講解植物無性生殖的方式。 在獲得感性認(rèn)識后，讓學(xué)生閱讀教科書、發(fā)表自己的看法，教師把有代表性的看 法展示出來供大家交流。通過點(diǎn)評、引導(dǎo)，將學(xué)生的認(rèn)識上升到理性：植物無性 生殖的概念、無性生殖的應(yīng)用、無性生殖的特點(diǎn)。本節(jié)課在教學(xué)上應(yīng)注意直觀性 和學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)生物學(xué)的基本觀點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解植物有性生殖與無性生殖的概念及意義2、學(xué)會對比植

2、物有性生殖與無性生殖的區(qū)別3、通過學(xué)生自身的觀察和教師的舉例，使學(xué)生了解無性生殖的幾種類型4、了解無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：1、植物有性生殖的過程及概念2、植物無性生殖的概念3、植物有性生殖與無性生殖的區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)：1、植物有性生殖的概念2、植物有性生殖與無性生殖的區(qū)別課時分配：1課時課前準(zhǔn)備：多媒體課件一一植物的生殖教學(xué)過程：引入課件展示:白居易燕詩示劉叟，學(xué)生賞析詩詞描寫。師:大家都知道人的生命是有限的，在我們生活的地球上，每時每刻都有生命的終 止,而我們?nèi)祟惖目倲?shù)會減少嗎？生：不會減少。因為我們?nèi)祟惷繒r每刻都會有新生兒在誕生。師：生物個體的生命是有限的，那么大家是否考慮過這樣一

3、個問 題：什么生物的 物種不會由于某些個體的死亡而滅絕？為什么物種依然存在、綿延不斷？生：生物的生命是有限的，但動物有強(qiáng)大的繁殖能力，不會消亡。生：隨著科技的進(jìn)步，人類利用克隆技術(shù)培養(yǎng)出更多的頻臨滅絕的動物，動物不會消亡。師：保護(hù)生物多樣性是當(dāng)前人類研究的重要課題。地球上的生命之所以能夠不斷 地延續(xù)和發(fā)展，不是靠生物個體的長生不死，而是通過生殖發(fā)育來實現(xiàn)的。師：生物是多種多樣的，人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)過雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合和胚胎在 母體內(nèi)的發(fā)育；細(xì)菌靠分裂的方式進(jìn)行生殖；真菌和一些植物靠抱子進(jìn)行生殖 等等。不同的生物的生殖方式是不是都一樣呢？它與人類保護(hù)和利用生物有 什么關(guān)系呢？今天我們一起尋找答

4、案，讓我們共同來學(xué)習(xí)一一植物的生殖。板書第一節(jié)植物的生殖課件展示：桃花的結(jié)構(gòu)、胚珠的結(jié)構(gòu)、傳粉、受精的過程，幫助學(xué)生知識再現(xiàn)。師:花開花謝，新的生命孕育而出。請同學(xué)們思考 ：新的生命如何產(chǎn)生的？生：一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊。受精完成后，花的各個部分完成了使命，紛紛凋謝，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房壁發(fā)育成果皮，子房內(nèi)部的胚珠發(fā)育成種子， 胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚。師：在種子的形成過程中是否有生殖細(xì)胞的產(chǎn)生及結(jié)合？生：是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞一一精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成新個體。師：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫做有性生殖。板書有性生殖指導(dǎo)學(xué)生填寫完成課本第二頁的框圖

5、。師：大家想一想。我們周圍還有哪些進(jìn)行有性生殖的生物？生：蘋果、向日葵、玉米、人類、動物師：除了大家列舉的上述生物之外，其他生物是如何生殖的？請大家翻開書第 3 頁，觀察這兩幅圖。展示課件：馬鈴薯塊莖的生殖，椒草葉的生殖過程。這 是椒草的葉片，把它放在培養(yǎng)瓶中，在溫度合適條件下，7-8天后，葉片下生出根，最終長成一個新植株。再來看下一個：這是出了芽的馬鈴薯，切下帶 有芽的一塊馬鈴薯，埋入土中，經(jīng)過一段時間就會長成一個新的植株，結(jié)出許 多的馬鈴薯。討論問題：1、這些植物的生殖方式有什么共同點(diǎn)？2、這樣的生殖方式對植物來說有什么意義？3、你能夠說出幾種類似于此的生物嗎？生1:椒草和馬鈴薯的生殖都不

6、經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體自身一部分器 官產(chǎn)生新個體。生2:這樣的生殖方式繁殖速度很快。生3:新長出的植株和母體長的很相似。生4:我發(fā)現(xiàn)生物的生殖方式雖然多種多樣，但都各有所長。由母體器官繁殖的這 種方式速度快、時間短，不會出現(xiàn)很大的變異。師：課前布置的課外題，要大家觀察幾種常見植物的生殖方式，請各小組討論， 并請幾位同學(xué)描述一下他們的觀察結(jié)果。比一比，哪個組想的最多。生1:仙人掌、大姜、竹子、草莓一一用莖生殖。如果把一片仙人掌的莖剪下來， 插入土壤中，不久就會生出新根，長出新芽。生2:柳樹、菊花、葡萄的繁殖 用枝條生殖生3:秋海棠一一用葉繁殖生4:紅薯一一用根繁殖生5:水仙花一一莖繁殖生

7、6:蟹爪蘭長在仙人掌上。師：以上這些植物用于生殖的器官一樣嗎？它們有什么不同？生1:有的用莖生殖，有的用枝條生殖，有的用根生殖。生2:它們都是營養(yǎng)器官。師：同學(xué)們觀察的仔細(xì)，回答的也很好。像馬鈴薯等植物的生殖，不經(jīng)過兩性生 殖細(xì)胞的結(jié)合，而是由母體直接產(chǎn)生新的個體，這種生殖方式被稱為無性生殖。板書無性生殖今天我們學(xué)習(xí)了植物的兩種生殖方式， 有性生殖和無性生殖。請同學(xué)們思考： 根據(jù)桃樹、椒草、馬鈴薯這三種生殖方式的圖式，比較它們之間有什么相同點(diǎn)和 不同點(diǎn)？生1:椒草和馬鈴薯有相同點(diǎn)，它們都是由母體上的一部分來產(chǎn)生新個體的。桃 樹與它們不同，它的生殖要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。師生一起總結(jié)有性生殖與

8、無性生殖的主要區(qū)別。 教師指示圖例，引導(dǎo)學(xué)生自己 總結(jié)。探究大豆是用種子繁殖的，屬于有性生殖，為什么？種子在有性生殖中處于 什么地位？學(xué)生分組討論。探究結(jié)果：大豆是有性生殖。種子已經(jīng)是一個新的個體了，種子的萌發(fā)可以長成 植株，種子長成為新的個體是發(fā)育的過程。在有性生殖過程中種子已經(jīng)是新一代 的個體，是新一代植株的幼體，有性生殖是通過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵 再發(fā)育成種子，種子再萌發(fā)長成植株。因此大豆不是通過種子來繁殖的， 是種子 萌發(fā)成為大豆植株。師：無性生殖在植物中是非常常見的一種生殖方式。 各位同學(xué)有什么問題嗎？生1:在馬鈴薯的塊莖發(fā)芽后，可不可以直接由芽體栽進(jìn)土里，為什么還要帶 一塊

9、莖呢？生2:柳樹枝條剪下后直接插進(jìn)土壤里，就能活嗎？能不能用水泡一泡，長出 根后再插？哪一種的成活率高一些呢？生3:洋蔥、大蒜、蘿卜和馬鈴薯一樣都長在土壤里，它們也是塊莖繁殖嗎？師：這幾位同學(xué)提出了很好的問題，哪位同學(xué)試著給他們解釋一下。生4：我回答第三個問題。洋蔥、大蒜和馬鈴薯一樣食用的是植物的莖。蘿卜 和甘薯是根。生5:蘿卜屬于有性生殖，和白菜一樣開花結(jié)果。生6:我回答第一個問題。在栽種馬鈴薯芽體的時候，帶一部分塊莖是因為芽 體的發(fā)育需要營養(yǎng)，由塊莖提供營養(yǎng)物質(zhì)。把蒜瓣放在裝有水的盤子里，它會長 出葉和根。對于學(xué)生答不出的問題，建議他們自己找答案，翻閱資料，或動手探究試驗等 等。師：評價無

10、性生殖的應(yīng)用師:桃樹、玉米等被子植物通過開花、傳粉和受精并進(jìn)一步解出果實和種子， 由種子來繁殖后代。進(jìn)一步追問：我們將鴨梨的種子種下去，幾年后是否能接出 同樣甜脆的鴨梨來？生：不能。我看書中介紹水果的種子種下去，幾年后開花結(jié)果，其果實一般很酸、 而且個頭小。師：展示圖片青島市近幾年里，花卉市場里的杜鵑花種類很多，這幾幅圖片中 你看到什么現(xiàn)象？生1:這一盆花中有白色、紅色、粉紅色等幾種顏色。生2:秋天公園的菊花也有這種現(xiàn)象，它們是通過嫁接而來的。師：同學(xué)們的生活經(jīng)驗豐富，觀察很仔細(xì)。在園林上培養(yǎng)名貴花卉常用嫁接、桿插等無性生殖的方式進(jìn)行，因為這樣能使后代保持其母體的性狀。展示圖片植物的桿插方式，

11、如柳樹、菊花、葡萄。圖片展示龍眼樹枝條的嫁接過程。嫁接就是把一個植物體的芽或枝條， 接在 另一個植物體上上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。接上去的芽 或枝條叫做接穗，被接的植物體叫砧木。你認(rèn)為要使嫁接成功，其關(guān)鍵是什么？ 生：嫁接時，應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合在一起，以確保接穗成活。 師：以梨樹作為例子來說，鴨梨的果實大，味道甜，但抗病力弱。杜梨的果實 小，味道澀，但抗病力強(qiáng)，哪個作為接穗呢？生：接穗一般從優(yōu)良品種的植株上選取。以鴨梨為接穗，杜梨作為砧木，通過 嫁接，就將鴨梨和杜梨的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合了一起。展示圖片:蟹爪蘭嫁接在仙人掌的過程。注意嫁接后的植株要放在陰涼處， 不要澆水。課堂小結(jié)1、怎樣區(qū)分無性生殖與有性生殖？區(qū)別在于是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。2、植物的生殖是多種多樣的，這對于植物來說有什么意義？馬鈴薯等植物的無性生殖，產(chǎn)生的后代各體的速度比較快，有利于在短時間 內(nèi)繁殖出大量個體，并且后代的性狀較為一致，遺傳物質(zhì)幾乎不發(fā)生變化，能保 持母體優(yōu)良性狀。有性生殖產(chǎn)生的果實種子等，往往可以耐受不良環(huán)境條件，也 容易通過各種媒介傳播到其他地方，擴(kuò)大植物的分布范圍。有性生殖可以使后代 具有父母雙方的基因，變異性大，